Pelaksanaan Program Pembelajaran Teaching Factory di SMK Telkom Malang

Selama Masa Pandemi Melalui Model CIPP

DAFTAR RUJUKAN

Abdullah, F. (2020). Meningkatkan Kompetensi Siswa Melalui Model

Pembelajaran Teaching factory dalam Mata Pelajaran Produktif SMK di
Aceh timur. Journal of Education Science (JES), 6(2), 157-164. Doi:
https://doi.org/ 10.3314/jes.v6i2.1116.

Adhar, A. (2018). Evaluasi Program fasilitas SMK Rujukan Terhadap SMK

Aliansi di Malang Raya Menggunakan Model CIPP. Tesis tidak diterbitkan.
Malang: Pascasarjana UM.

Anggraeni, R., Handayani, M, N., & Sugiarti, Y. (2016). Pengaruh Pelaksanaan

Praktik Kerja Industri Terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK Agribisnis
Hasil Pertanian. Jurnal Edufortech, 1(1), 29-37. Doi:
https://doi.org/10.17509/ edufortech.v1i1.3971.

Anggraini, M., & Salam, N, E. (2017). Komunikasi Instruksional Guru dalam

Proses Pembelajaran Program Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak di
SMKN 2 Pekanbaru. Jurnal Online Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan
Ilmu Politik Universitas Riau, 4(2), 1-15. (Online),
(https://www.neliti.com/publications/ 134841/komunikasi-instruksional-
guru-dalam-proses-pembelajaran-program-keahlian-rekayas), diakses 30
Desember 2021.

Anwar, N., & Wailanduw, A, G. (2018). Evaluasi Pelaksanaan dan Faktor-Faktor

Penghambat dan Pendukung Teaching Factory di SMK Negeri 3 Surabaya.
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 07(01), 94-101. (Online), (https://jurnal
mahasiswa.unesa.ac.id/index.php/15/article/download/31499/28574),
diakses 15 November 2021.

Arifin, Z. (2016). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Arikunto, S. (2016). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta:

Rineka Cipta.

Aryanti, T., Supriyono., & Ishaq, M. (2015). Evaluasi Program Pendidikan dan
Pelatihan. Jurnal Pendidikan Nonformal, 10(1), 1-13. Doi.
http://dx.doi.org/ 10.17977/um041v10i1p1%20-%2013.

Putrinda Inayatul Maula, Program Studi S2 Pendidikan Kejuruan

Pelaksanaan Program Pembelajaran Teaching Factory di SMK Telkom Malang
Selama Masa Pandemi Melalui Model CIPP

Asriati, N., Sulistyarini, Ulfah, M., & Purwaningsih, E. (2018). Pengembangan

Model Pembelajaran Teaching factory 6M Menghadapi Revolusi Industri
Keempat di SMK Negeri 6 Pontianak. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 3(2),
70-86. Doi: https://doi.org/10.31932/jpe.v3i2.334.

Bhakti, Y, B. (2017). Evaluasi Program Model CIPP pada Proses Pembelajaran

IPA. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah, 1(2), 75-82. Doi:
https:// doi.org/10.30599/jipfri.v1i2.109.

Christiani, Y. (2018). Penerapan Model CIPP dalam Evaluasi Implementasi

Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 6(1). Doi: https://
doi.org / 10.26740/jupe.v6n1.p%25p.

Creswell, J, W. (2016). Research Design: Pendekatan Metode Kualitatif,

Kuantitatif, dan Campuran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Dardiri, A. (2011). Diversifikasi Kompetensi Lulusan Pendidikan dan Latihan

Vokasi untuk Lebih Kompetitif. Jurnal Teknologi dan Kejuruan, 34(1), 91-
104. Doi: http://dx.doi.org/10.17977/tk.v34i1.3023.

Direktorat Jenderal Vokasi. (2020). Rencana Strategi Direktorat Jenderal

Pendidikan Vokasi Tahun 2020-2024. (Online), (https://www.vokasi.
kemdikbud.go.id/perencanaan/renstra), diakses 14 November 2021.

Direktorat Jenderal Vokasi. (2021). SMK PK Harus Lakukan Terobosan dan

Kolaborasi. (Online), (https://www.vokasi.kemdikbud.go.id/read/smk-pk-
harus-lakukan-terobosan-dan-kolaborasi), diakses 14 November 2021.

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan. (2016). Grand Design

Pengembangan Teaching factory dan Technopark di SMK. (Online),
(http://smk.kemdikbud.go.id/kdp), diakses 10 April 2021.

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan. (2017). Tata Kelola

Pelaksanaan Teaching factory. (Online), (https://smk.kemdikbud.go.id/
konten/2887/tatakelola-pelaksanaan-teaching-factory), diakses 11 April
2021.

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan. (2018). Membangun

Pendidikan Menengah Kejuruan Indonesia Sebuah Peta Jalan Menuju
2030. (Online), (http://smk.kemdikbud.go.id/kdp), diakses 22 Maret 2021.

Putrinda Inayatul Maula, Program Studi S2 Pendidikan Kejuruan

Pelaksanaan Program Pembelajaran Teaching Factory di SMK Telkom Malang
Selama Masa Pandemi Melalui Model CIPP

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan. (2018). Panduan

Pelaksanaan Teaching factory. (Online), (http://smk.kemdikbud.go.id/kdp),
diakses 22 Maret 2021.
Dwiyanti, H. R., Sunarya, K., Susanto, M. R., Retnaningsih, R., Barriyah, I. Q.,
& Sugiyamin, S. (2019). Teaching factory concepts of learning in the batik
course and its relevance to students character education at SMK 5
Yogyakarta. International Journal of Recent Technology and
Engineering, 8(1C2), 656–659. (Online),
(http://staffnew.uny.ac.id/upload /131808347/penelitian/2019%20-
%20Jurnal%20SCOPUS% 20IJRTE%20-%20Penulis%20Kedua%20I
%20Ketut%20Sunarya.pdf), diakses 21 Oktober 2021.

Eliyanti, M. (2016). Pengelolaan pembelajaran dan pengembangan bahan ajar.

Pedagogi Jurnal Penelitian Pendidikan, 03(02), 207-213. Doi:
10.25134/pedagogi.v3i2.1179.

Fitrihana, N. (2018). Rancangan pembelajaran teaching factory di SMK tata

busana. Home Economics Journal, 2(2), 56-64. Doi: 10.21831/hej.v2i2.
23293.

Gatiningsih, W., & Suhartini, R. (2020). Efektifitas pelaksanaan sistem blok pada
pembelajaran teaching factory di SMK. Jurnal Tata Busana, 09(3), 128-
136. (Online),
(https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-tata-busana/article/
view/36376), diakses 20 Oktober 2021.

Habiba, P. G. S., Sujanto, B., & Karnati, N. (2020). Evaluation of

implementation of teaching factory programs in state vocational school,
South Jakarta. International Journal of Education and Research, 8(1), 157–
164. (Online), (http://www.ijern.com/journal/2020/January-2020/13.pdf),
diakses 21 Oktober 2021.

Hadam, S., Rahayu, N., & Ariyadi, A, N. (2017). Strategi Implementasi

Revitalisasi SMK (10 Langkah Revitalisasi SMK). Jakarta: Direktorat
Pembinaan Sekolah Menengah, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan
Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Hamalik, O. (2015). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Handayani, K., Mundilarno., & Mariah, S. (2018). Implementasi Manajemen

Teaching factory di Prodi Kriya Kulit SMKN 1 Kalasan. Media Manajemen
Pendidikan, 1(1), 122-136. Doi: http://dx.doi.org/10.30738/ mmp.v1i1.2880.

Putrinda Inayatul Maula, Program Studi S2 Pendidikan Kejuruan

Pelaksanaan Program Pembelajaran Teaching Factory di SMK Telkom Malang
Selama Masa Pandemi Melalui Model CIPP

Hartanto, D., Widodo, J., & Kardoyo. (2016). Model Perencanaan Sekolah
Berbasis Teaching factory di SMK Katholik St. Mikael Surakarta.
Educational Manajemen, 5(1), 94-100. (Online),
(https://journal.unnes.ac.id/sju/ index.php/ eduman/article/view/12963),
diakses 21 Maret 2021.
Hendra, A. A. U., Jaedun, A., & Prihadi, W. R. (2020). Pola pembelajaran
teaching factory pada program keahlian teknik furnitur di SMK Negeri 1
Purworejo. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 11(2), 124-138. Doi:
10.21831/jpts. v2i2.36347.

Hendratmoko, T., Kuswandi, D., & Setyosari, P. (2018). Tujuan Pembelajaran

Berlandaskan Konsep Pendidikan Jiwa Merdeka Ki Hajar Dewantara.
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran, 3(2). (Online), (http://journal2.
um.ac.id /index.php/jinotep/article/view/2382/1434), diakses 25 Juni 2021.

Hidayat, T., & Syafe’I, M. (2018). Peran Guru dalam Mewujudkan Tujuan
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Jurnal Ilmu Islam, 2(1).
Doi: https://doi.org/10.37274/rais.v2i01.67.

Kemdikbud. (2020). Mencermati Kembali, Anomali Angka Pengangguran SMK

di Indonesia. (Online),
(https://smk.kemdikbud.go.id/konten/4770/mencermati-kembali-anomali-
angka-pengangguran-smk-di-indonesia), diakses 13 Maret 2021.

Kemdikbud. (2021). Kemendikbud Gunakan Rumus 8+i Guna Capai Tujuan SMK
Pusat Keunggulan. (Online), (https://www.kemdikbud.go.id/main/blog
/2021/03/kemendikbud-gunakan-rumus-8i-guna-capai-tujuan-smk-pusat-
keunggulan), diakses 30 November 2021.

Kholis, N., Wibawa, B., & Soeprijanto. (2019). Analisis Rantai Nilai Pendidikan
Kejuruan dalam Mengembangkan Entrepreneurship: Studi Kasus pada SMK
PGRI 20 Jakarta. Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 3(2), 124-135.
Doi: https://doi.org/10.32487/jshp.v3i2.703.

Khurniawan, A, W., & Erda, G. (2021). Analisis Keberlangsungan Program

Teaching factory di Sekolah Menengah Kejuruan. Vocational Education
Policy: White Paper, 3(1), 1-8. (Online), (https://smk.kemdikbud.go.id/
konten/4792/analisis-keberlangsungan-teaching-factory-di-sekolah-
menengah -kejuruan-vol-3-no-1), diakses 11 April 2021.

Maksum, H., Arif, A., Sugiarto, T., Purwanto, W., & Setiawan, D. (2020).
Pelatihan Peningkatan Kompetensi Teknologi Sepeda Motor Siswa SMK.
Automotive Engineering Education Journals, 01(01), 1-6. (Online),

Putrinda Inayatul Maula, Program Studi S2 Pendidikan Kejuruan

Pelaksanaan Program Pembelajaran Teaching Factory di SMK Telkom Malang
Selama Masa Pandemi Melalui Model CIPP

(http://ejournal.unp. ac.id/students/index.php/poto/article/view/7808),
diakses 7 November 2020.

Manalu, S. R. I., & Hermanto, S. (2017). Tatakelola Pelaksanaan Teaching

Factory. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 6. 1-130. (Online),
(https://smk.kemdikbud.go.id/konten/ 2887/tatakelola-pelaksanaan-
teaching-factory), diakses 8 Desember 2021.
Martono, Dewantara, J. A., & Soeharto. (2020). The ability of Indonesian
language education students in designing lesson plan through teaching
practice in school. Universal Journal of Educational Research, 8(11), 5489–
5497. Doi: 10.13189/ujer.2020.081152.

Moleong, L, J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Muayati, R., & Margunani, M. (2014). Pengaruh Praktik Kerja Industri (Prakerin),
Penguasaan Mata Diklat Produktif Akuntansi dan Minat Kerja Siswa
Terhadap Kesiapan Menghadapi Dunia Kerja Siswa SMK Program Keahlian
Akuntansi di SMK N 1 Salatiga Tahun Ajaran 2013/2014. Jurnal
Pendidikan Ekonomi, 3(2), 327-335. (Online),
(https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php /eeaj/article/ view/3934), diakses
28 Desember 2020.

Mulyanto., & Purbonuswanto, W. (2020). Evaluasi Implementasi Dan Strategi

Pengembangan Teaching factory Pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
di Kabupaten Kebumen Jawa Tengah. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan
Humaniora, 6(1), 79-83. Doi: http://dx.doi.org/10.30738/sosio.v6i1.6491.

Munthe, A. (2015). Pentingnya Evaluasi Program di Institusi Pendidikan: Sebuah

Pengantar, Pengertian, Tujuan dan Manfaat. Scholaria: Jurnal Pendidikan
Dan Kebudayaan, 5(2), 1-14. Doi: https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2015.
v5.i2.p1-14.

Muryadi, A. D. (2017). Model Evaluasi Program dalam Penelitian

Evaluasi. Jurnal Ilmiah Penjas (Penelitian, Pendidikan dan
Pengajaran), 3(1), 1-16. (Online),
(http://ejournal.utp.ac.id/index.php/JIP/article/view/538), diakses 24 April
2021.

Nasution, K. (2016). Kepemimpinan Guru dalam Meningkatkan Efektivitas

Pembelajaran PAI. Jurnal Darul ‘Ilmi, 4(01), 116-128. Doi: https://doi.org/
10.24952/di.v4i1.430.

Putrinda Inayatul Maula, Program Studi S2 Pendidikan Kejuruan

Pelaksanaan Program Pembelajaran Teaching Factory di SMK Telkom Malang
Selama Masa Pandemi Melalui Model CIPP

Nur, M., Harun, C, Z., & Ibrahim, S. (2016). Manajemen Sekolah dalam
Meningkatkan Mutu Pendidikan pada SDN Dayah Guci Kabupaten Pidie.
Jurnal Administrasi Pendidikan, 4(1), 93-103. (Online), (http://www.jurnal.
unsyiah.ac.id/JAP/article/view/2611), diakses 11 April 2021.
Nurtanto, M., Ramdani, S, D., & Nurhaji, S. (2017). Pengembangan Model
Teaching factory di Sekolah Kejuruan. Prosiding Seminar Nasional
Pendidikan, 467-493. (Online), (http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/psnp/
article/view/447-454), diakses 21 Maret 2021.

Pane, A., & Dasopang, M, D. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Kajian
Ilmu-ilmu Keislaman, 3(2). Doi: https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945.

Perdana, N, S. (2018). Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Model Teaching

factory dalam Upaya Peningkatan Mutu Lulusan. Jurnal Serunai
Administrasi Pendidikan, 7(1), 43-57. Doi:
https://doi.org/10.37755/jsap.v7i1.116.

Permata, T, W, I., Nurlaela, L., Ismawati, R., & Rijanto, T. (2021). The Effect of
Teaching Factory Implementation on The Competence and Readiness to
Work of Students of The Catering Service Study Program at SMKN 2
Mojokerto, International Journal for Educational and Vocational Studies,
3(3), 227-235. Doi: https://doi.org/10.29103/ijevs.v3i3.5412.

Pertiwi, N. (2014). Pendidikan Kejuruan Sebagai Bagian Pembangunan

Berkelanjutan. Seminar Nasional Pendidikan Vokasi, 774-783. (Online),
(http://eprints.unm.ac.id/15325/), diakses 17 Maret 2021.

Pratiwi, M., Ridwan., & Waskito. (2019). Evaluasi Teaching Factory Model CIPP.
Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 3(3), 414-421. Doi:
http://dx.doi. org/10.23887/jipp.v3i3.22205.

Prianto, A., Winardi., & Qomariyah, U, N. (2021). The Effect of the

Implementation of Teaching factory and Its Learning Involvement toward
Work Readiness of Vocational School Graduates. International Journal of
Instruction, 14(1), 283-302. Doi: https://doi.org/10.29333/iji.2021.14117a.

Puspita, D. A., Muchlas, M., & Kuat, T. (2020). The Implementation of Teaching
Factory to Improve Student Interest in Entrepreneurship at Multimedia
Competencies. Journal of Technology and Humanities, 1(2), 42–50. (Online),
(http://ejournal.jthkkss.com/index.php/jthkkss/article/view/31), diakses 21
Oktober 2021.

Putrinda Inayatul Maula, Program Studi S2 Pendidikan Kejuruan

Pelaksanaan Program Pembelajaran Teaching Factory di SMK Telkom Malang
Selama Masa Pandemi Melalui Model CIPP

Putra, R. E. W., Yoto., & Suwarno. (2021). Pelaksanaan Teaching Factory pada
Bidang Pemesinan ditinjau Sarana Prasarana, Sumber Daya Manusia dan
Dukungan Industri (Studi Kasus di SMK PGRI 3 Malang). Jurnal Teknik
Mesin Dan Pembelajaran, 4(1), 20. Doi: https://doi.org/10.17977/
um054v4i1p20-28.

Putri, N, A., & Biyan, Y, W. (2020). Pengelolaan Teaching Factory dalam

Meningkatkan Produktivitas pada Jurusan Kecantikan Kulit dan Rambut.
Jurnal Tata Rias, 09(1), 177–187. (Online), (https://ejournal.unesa.ac.id/
index.php/jurnal-tata-rias/article/view/33386), diakses 16 November 2021.

Putri, Y, E., Nuraina, E., & Styaningrum, F. (2019). Peningkatan Kualitas Hard
skill dan Soft skill Melalui Pengembangan Program Teaching factory
(TEFA) di SMK Model PGRI 1 Mejayan. Jurnal Pendidikan Ekonomi UM
Metro, 7(2), 26-33. Doi: http://dx.doi.org/10.24127/pro.v7i2.2511.

Ramadhan, M. A. & Sugiyono. (2015). Pengembangan Sumber Dana Sekolah

Pada Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Vokasi, 5(3), 340–
351. Doi: https://doi.org/10.21831/jpv.v5i3.6488.

Risnawan. (2019). Manajemen Teaching Factory dalam Upaya Pengembangan

Mutu Pembelajaran di SMK. Media Manajemen Pendidikan, 2(1), 1-13.
Doi: https://doi.org/10.30738/mmp.v2i1.3549.

Rizky, D. A. F. (2018). Pengaruh Pola Pembelajaran, Dukungan Industri, dan

Keterlibatan dalam Manajemen Unit Produksi & Jasa Terhadap
Keberhasilan Siswa dalam Mengikuti Program Teaching factory di SMK.
Tesis tidak diterbitkan. Malang: Pascasarjana UM.

Rizky, D. A. F., Marji., & Tuwoso. (2018). Pengaruh dukungan industri terhadap
keberhasilan siswa melaksanakan teaching factory. Jurnal Pendidikan, 3(6),
799-805. Doi: 10.17977/jptpp.v3i6.11198.

Rohmah, W., Sari, D, E., & Wulansari, A. (2019). Pembelajaran Berbasis

Teaching factory di SMK Negeri 2 Surakarta. Jurnal Pendidikan Ilmu
Sosial, 29(2), 78-85. Doi: https://doi.org/10.23917/jpis.v29i2.9171.

Rohmawati, A. (2015). Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Usia Dini,

9(1), 15-32. Doi: https://doi.org/10.21009/JPUD.091.02.

Salinan Inpres Nomor 9 Tahun 2016. Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan

dalam rangka Peningkatan Kualitas dan Daya Saing Sumber Daya Manusia

Putrinda Inayatul Maula, Program Studi S2 Pendidikan Kejuruan

Pelaksanaan Program Pembelajaran Teaching Factory di SMK Telkom Malang
Selama Masa Pandemi Melalui Model CIPP

Indonesia. (Online), (http://smk.kemdikbud.go.id/kdp), diakses 22 Maret

2021.

Sasmito, A, P. (2015). Kesiapan Memasuki Dunia Usaha dan Dunia Kerja

(DUDI) Siswa SMK Paket Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak di Kota
Batu. Tesis tidak diterbitkan. Malang: Pascasarjana UM.

SE Mendikbud: Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat

Penyebaran Covid-19. (2020). (Online), (https://www.kemdikbud.go.id/
main/blog/2020/03/se-mendikbud-pelaksanaan-kebijakan-pendidikan-dalam
-masa-darurat-penyebaran-covid19), diakses 25 Juni 2021.

Siswanto, I. (2015). Faktor Pendukung dan Penghambat Pelaksanaan Unit

Produksi di SMK Daerah Istimewa Yogyakarta. Jurnal PPKM II, 2(2). 77-
83. Doi: https://doi.org/10.32699/ppkm.v2i2.319.

Suci, M, P. (2020). Efektivitas Pembelajaran Berbasis Daring pada Mata Kuliah

Insya’ di STAI Ma’arif Sarolangun. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra
Arab, 1(2), 59-68. (Online), (https://jurnal.stain-madina.ac.id/index.php/ej/
article/view/134), diakses 26 April 2021.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif: untuk Penelitian yang Bersifat

Eksploratif, Enterpretif, Interaktif dan Konstruktif. Bandung: Alfabeta.

Surat Edaran Pencegahan COVID-19 pada Satuan Pendidikan. (2020). (Online),

(https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/03/surat-edaranpencegahan
-covid19-pada-satuan-pendidikan), diakses 25 Juni 2021.

Supriyantoko, I., Jaya, A., Kurnia, V., & Habiba, P. G. S. (2020). Evaluasi
Implementasi Kebijakan Teaching Factory dengan Model Evaluasi CIPP di
SMK Negeri DKI Jakarta. Journal of Vocational and Technical Education
(JVTE), 2(2), 1–10. Doi: https://doi.org/10.26740/jvte.v2n2.p1-10.

Suryanto, D., Kamdi, W., & Sutrisno. (2013). Relevansi Soft skill yang
Dibutuhkan Dunia Usaha/Industri dengan yang Dibelajarkan di Sekolah
Menengah Kejuruan. Jurnal Teknologi dan Kejuruan, 36(2), 107-118. Doi:
http:// dx.doi. org/10.17977/tk.v36i2.3811.

Sutarna, A., Wijoyo, H., Indrawan, I., & Usada, B. (2020). Manajemen
Pendidikan Vokasi. Banyumas: CV. Pena Persada.

Putrinda Inayatul Maula, Program Studi S2 Pendidikan Kejuruan

Pelaksanaan Program Pembelajaran Teaching Factory di SMK Telkom Malang
Selama Masa Pandemi Melalui Model CIPP

Sutikno, T. A. (2013). Manajemen Strategik Pendidikan Kejuruan dalam

Menghadapi Persaingan Mutu. Jurnal Teknologi dan Kejuruan, 36(1), 87-
96. Doi: http://dx.doi.org/10.17977/tk.v36i1.4073.

Syahrir., Supriyati, Y., & Fauzi, A. (2021). Evaluasi Dampak Program

Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) melalui model CIPP pada Kinerja Dosen aspek
Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Ilmiah Mandala
Education, 7(1), 144-150. Doi: http://dx.doi.org/10.36312/jime.v7i1.1716.

Triasih, T. (2019). Efektifitas Pembelajaran Teaching factory untuk

Pengembangan Karakter Entrepreneurship Siswa Sekolah Menengah
Kejuruan. Tesis tidak diterbitkan. Yogyakarta: Pascasarjana UNY.

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional. (Online), (https://sipuu.setkab.go.id/PUUdoc/7308/
UU0202003.htm), diakses 24 Mei 2021.

Putrinda Inayatul Maula, Program Studi S2 Pendidikan Kejuruan