Alwi, Said (2017). Problematika Guru Dalam Pengembangan Media Pembelajaran.

Journal IAIN Lhoksuemawe

https://ejurnal.iainlhokseumawe.ac.id/index.php/itqan/article/download/
107/65
Aprilia, Lin. (2013). Penanganan Perbedaan Individual Dalam Proses Pembelajaran
Stenografi. Jurnal Universitas Sebelas Maret, Surakarta.
https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/pap/article/view/2559
Argiansyah, Yassir Azmy. 2018. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
Bahasa Jepang Siswa Kelas XI IPS SMA PGRI 01 Kendal Tahun Ajaran
2017/2018. Universitas Negeri Semarang
http://lib.unnes.ac.id/34353/1/2302412012maria.pdf
Ariyana, Y., Bestary, R., & Mohandas, R. (2018). Buku pegangan pembelajaran
berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi. Direktorat Jenderal
Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Hak
Baktiningtyas, Rivian Susanti. (2011). Studi Kasus Tentang Motivasi Belajar
Rendah Pada Siswa Kelas IX Melalui Konseling Individual Dengan
Pendekatan Realitas Di SMP N 2 Rembang Tahun Pelajaran 2010/2011.
Skripsi Universitas Negeri Semarang. http://lib.unnes.ac.id/10782/

Budiningsih, Asri. (2011) Karakteristik Siswa Sebagai Pijakan Dalam Penelitian

Dan Metode Pembelajaran. Journal Universitas Negeri Yogyakarta.
https://journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/viewFile/4198/pdf

Chandran, R., & Ariffin, M. Y. M. (2015). Beyond arbitrary labels: understanding

ethnic identity development among chindians. SEARCH: The Journal of the
South East. Asia Research Centre for Communications and Humanities, 7 (2),
1–17 https://bit.ly/3KJZ2nw
Diar Veni, Rahayu., Ekasatya Aldila, Afriansyah. (2016). Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa melalui Model
Pembelajaran Pelangi Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika
https://bit.ly/3TF56lj

Didin Saefuddin Ibrahim, Endin Mujahidin, (2014) Analisis Komunikasi

Pembelajaran Di Lembaga Pendidikan Islam (Studi Kasus Di Man Kabupaten
Karawang). International Journal Of Islamic Education Ta’dibuna
https://bit.ly/3epyMCY

Ermila. Dkk (2021). Analisis Kesulitan Guru Dalam Mengembangkan Keterampilan

Berpikir Tingkat Tinggi Peserta Didik Pada Pembelajaran Biologi SMA. Jurnal
Ilmiah Global Education 2
http://ejournal.nusantaraglobal.ac.id/index.php/jige

Isnarto, dkk (2017). Pengembangan Laboratorium Media Pembelajaran Berbasis

Kebutuhan Sekolah. Journal Universitas Negeri Semarang.
https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpk

Kiswara, Andreas, B. (2020). Analisis Penerapan Pembelajaran Berbasis HOTS Pada

Program Keahlian Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran SMK Negeri Di Kota
Surakarta. Journal Universitas Sebelas Maret Surakarta.
https://jurnal.uns.ac.id/JIKAP/article/view/34523
Khodijah, Nyayu. 2012. Profesionalisme Guru Dalam Penerapan Model-Model
Pembelajaran Inovatif Pada Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional. Jurnal
Teknodik.
https://jurnalteknodik.kemdikbud.go.id/index.php/jurnalteknodik/article/
view/25/25

Kunandar. 2009. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan

Pendidikan (KTSP) dan Sukses Dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: Rajawali
Pers.
Majid, Abdul. 2009. Perencanaan Pebelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Milawati, dkk (2019) Pengaruh Penggunaan Teknologi Dan Inovasi Pembelajaran
Ekonomi Serta Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa
SMA Melalui Motivasi Belajar. Jurnal Universitas Negeri Yogyakarta.
http://eprints.uny.ac.id/68655/

Mislinawati, 2016, Kendala Guru Dalam Menerapkan Model-Model Pembelajaran

Berdasarkan Kurikulum 2013 Pada SD Negeri 62 Banda Aceh. Jurnal
Pesona Dasar
http://www.jurnal.unsyiah.ac.id/PEAR/article/download/12194/9462

Mulyasa. (2009). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan

Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Muslich, M. 2007. KTSP, Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Inovatif. Jakarta:
Bumi Aksara.
Nata, Abuddin. (2011). Prespektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta:
Kencana.

Nikmah, Nur Fauziyatun. 2014. Faktor-Faktor yang Melatarbelakangi Rendahnya

Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 22 Semarang Tahun Ajaran
2013/2014. Journal Universitas Negeri Semarang.
http://lib.unnes.ac.id/20086/1/1301409060.pdf

Padmo, D. (2003). Faktor-faktor perancangan Pembelajaran MIPA Berbasis Budaya,.

Teknologi Pembelajaran. Jakarta: UT, Pustekom, IPTPI.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 Tentang Standar
Kualifikasi Akademik Dan Kompetensi Guru.
Prasetyono, D.S. (2008). Rahasia Mengajarkan Gemar Membaca Pada Anak Sejak
Dini. Yogyakarta : Think Yogyakarta

Radhiyah. A, Syukur. (2021). Implementasi Penilaian Higher Order Thinking Skill

(HOTS) di Sekolah Menengah Atas Negeri. Jurnal Universitas Negeri
Makassar. https://ojs.unm.ac.id/jser/article/download/19348/13384
Rahma. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Inovatif Dalam Pembelajaran
Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas XII SMA Negeri 10 Makassar. Journal
Universitas Negeri Makassar. http://eprints.unm.ac.id/15115/
Retniasih, Nevi. (2018). Implementasi Pembelajaran HOTS (Higher Order Thinking
Skill) IPA Menggunakan Alat Sederhana. E-journal Universitas Negeri
Surabaya. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jppms/article/view/7190
Rini, Y. S. (2014). Komunikasi orang tua-anak dalam pengambilan keputusan
pendidikan. Jurnal Interaksi, 3 (2), 112–122
https://ejournal.undip.ac.id/index.php/interaksi/article/view/8777
Rusman. 2012. Belajar dan pembelajaran berbasis komputer mengembangkan
profesionalisme guru abad 21. Bandung: Alfabeta.
Santrock, W. John. (2011) Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana
Syahrani, Kurniawati. (2015).Analisis Faktor Orang Tua Penyebab Rendahnya
Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Sosiologi Di SMA. Journal UNTAN
Pontianak
https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/download/
11421/10823Salvia, dkk. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi
Peserta Didik Ditinjau Dari Kecemasan Matematika. Jurnal Universitas
Pekalongan
https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/sandika/article/view/890
Sari, dkk. (2021). Hubungan Peran Orangtua dalam Mendukung Kegiatan Belajar
Dengan Perkembangan Moral Anak. Jurnal Kumara Cendekia
https://jurnal.uns.ac.id/kumara/article/view/53912
Septianti, Nevi., Afiani, Rara. (2020). Pentingnya Memahami Karakteristik Siswa
Sekolah Dasar Di SDN Cikokol 2. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/assabiqun

Subini, Nini dkk. (2012). Psikologi Pembelajaran. Yogyakarta: Mentari Pustaka.

Sudjana, Nana. (2010). Proses dan Hasil Belajar. Jakarta : Bumi Aksara

Suherman, D. P., Purwianingsih, W., & Diana, S. (2018). Analisis Hubungan Self-
efficacy dan Metakognitif terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Berdasarkan
Gender pada Konsep Genetika. Assimilation: Indonesian Journal of Biology
Education https://ejournal.upi.edu/index.php/asimilasi/article/view/11450
Sujiono, N. Yuliani. (2011) Hakikat Pengembangan Kognitif. Journal Universitas
Terbuka. http://repository.ut.ac.id/4687/1/PAUD4101-M1.pdf

Suyono & Hariyanto. (2014). Belajar dan Pembelajaran: Teori dan Konsep.
Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.
Upitasari, Rivana (2020). Hambatan Penggunaan Tik Dalam Pembelajaran. Lentera:
Jurnal Diklat Keagamaan Padang
https://lentera.kemenag.go.id/index.php/lentera/article/download/4/26/10
2
Vidayanti, Nurul. (2017) Analisis Kemampuan Kognitif Siswa Kelas VIII SMP Negeri
11 Jember Ditinjau Dari Gaya Belajar Dalam Menyelesaikan Soal Pokok
Bahasan Lingkaran. Journal Universitas Jember.
https://jurnal.unej.ac.id/index.php/kadikma/article/view/5274