library.uns.ac.id digilib.uns.ac.

id

69

DAFTAR PUSTAKA

Abyzar. (2019, Oktober 8). Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi

Bidang Pendidikan di Indonesia. Retrieved from Kompasiana:
https://www.kompasiana.com

Adam, S., & Syastra, M. T. (2015). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis

Teknologi Informasi Bagi Siswa Kelas X SMA Ananda Batam. CBIS Journal,
78-90.

Alda, M. (2020). Aplikasi CRUD Berbasis Android Dengan Kodular dan Database
Airtable. Bandung: CV. Media Sains Indonesia.

Anggraeni, R. D. (2013). Pengembangan Media Animasi Fisika Pada Materi Cahaya

Dengan Aplikasi Flash Berbasis Android. Jurnal Pendidikan Fisika dan
Aplikasinya (JPFA), 11-18.

Anik, I. (2017). Analisis Pembelajaran Dan Kesulitan Siswa SMA Kelas XI Terhadap
Penguasaan Konsep Fisika. Prosiding Seminar Nasional III Tahun 2017
Universitas Muhammadiyah Malang, 239.

Armas, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Software

Kodular Materi Sistem Pencernaan Kelas XI SMA Negeri 3 Gowa. Skripsi.

Assyaukani, A. R. (2022). Pengembnaan Media Mobile Learning Menggunakan

Kodular Pada Materi Aturan Sinus Cosinus. Jakarta: Universitas Islam Negei
Syarif Hidayatullah Jakarta.

Azwar, S. (2007). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Daryanto. (2013). Menyusun modul: bahan ajar persiapan guru dalam mengajar.
Yogyakarta: Gava Media.

Desy, D. R. (2015). Pengembangan Alat Peraga Fisika Materi Gerak Melingkar

Untuk SMA. Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal) SNF2015, 39.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

70

EazySchool. (2020, Oktober 8). Eezy School. Retrieved from www.medium.com:

https://medium.com/@eezyschool.ediide

Ernawati, I., & Sukardiyono, T. (2017). Uji Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif
Pada Mata Pelajaran Administrasi Server. Elinvo (Electronics, Informatics,
and Vocational Education), 204-210.

Halliday, R. (2010). Fundamental of Physics. United States of America: John Wiley

& Sons.

Haniyah, L. (2014). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head

Together) Disertai Metode Eksperimen. Jurnal Pembelajaran Fisika, 3.

Indriana, D. (2011). Ragam Alat Bantu Media Pembelajaran. Jogjakarta: DIVA

Press.

Irwanto. (2016). Penggunaan Smartphone dalam Pembelajaran Kimia SMA . Journal

For Islamic Social Sciences IAIN Syekh Nurjati Cirebon, 82.

Kanginan, M. (2013). Fisika 1 untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Erlangga.

Latuheru, J. D. (1988). Media Pembelajaran dalam Proses Belajar-Mengajar Masa

Kini. Jakarta: Depdikbud.

Maiyana, E. (2018). Pemanfaatan Android Dalam Perancangan Aplikasi Kumpulan

Doa. Jurnal Sains dan Informatika, 4(1), 54–67.

Marhadini, S. A. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada

Materi Gerak Parabola. Unnes Physics Education Journal , 39.

Mulyani. (2018, November 21). Riset Cambridge: Pelajar Indonesia Pengguna

Teknologi Tertinggi di Bidang Pendidikan. Retrieved from Okezone:
https://news.okezone.com

Mundilarto. (2002). Kapita Selekta Pendidikan Fisika. Yogyakarta: FMIPA UNY.

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

71

Neizhela & Mosik. (2015). Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Pendekatan

Kontekstual Dengan Metode Think Pair Share Materi Kalor Pada Siswa SMP.
Unnes Physics Education Journal, 36-42.

Pamungkas, R. A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan

Kodular Pada Materi Percabangan Dan Pengulangan Guna Meningkatkan
Pemahaman Siswa. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Rahmayani, I. (2015, Oktober 2). Indonesia Raksasa Teknologi Digital Asia.

Retrieved from KOMINFO: https://kominfo.go.id

Ronaldo, A. (2020). Pembuatan Aplikasi Mobile “Wonderful of Minangkabau”

sebagai Gudang Informasi Pariwisata di Sumatera Barat Melalui Website
Kodular. Info Bibliotheca: Jurnal Perpustakaan Dan Ilmu Informasi,, 88-93.

Sanjaya, W. (2012). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme

Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Serway, R. A. (2014). Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics,
Ninth Edition. Boston, USA: Physical Sciences: Mary Finch.

Solihudin, T. (2018). Pengembangan E-Modul Berbasis Web Untuk Meningkatkan

Pencapaian Kompetensi Pengetahuan Fisika Pada Materi Listrik Statis Dan
Dinamis SMA. Jurnal Wahana Pendidikan Fisika, 51-61.

StatCounter. (2020, Maret 7). Mobile Operating System Market Share Indonesia.
Retrieved from StatCounter GlobalStats: https://gs.statcounter.com

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,

dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, N. S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

72

Syarisma, N. F. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android

Berbantu Aplikasi Appypie Pembalajaran Fluida di SMAN 3 Bontang.
Makassar: Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan UIN Alauddin Makassar.

Syarlisjiswan, M. R. (2021). The development of e-modules using Kodular software

with problem-based learning models in momentum and impulse material.
Journal of Physics: Conference Series.

Thiagarajan, S. (1974). Instructional Development for Training Teachers of

Exceptional Children: A Sourcebook. Washinton, D. C.: National Center for
Improvement of Educational System.

Tipler, P. A. (2008). Physics For Scientists And Engineers. New York, USA: W. H.
Freeman and Company.

Wahyuni, E. (2012). Pengaruh Pemanfaatan Multimedia Dalam Pembelajaran Fisika

Terhadap Pemerolehan Belajar. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 694-710.

Walat, W. (2010). Conception of Media. Journal of Technology and Information

Education, vol. 2(1).

Wardhany, R. P. (2014). Media Video Kejadian Fisika Dalam Pembelajaran Fisika Di

SMA. Jurnal Pembelajaran Fisika , 323-329.