Rencana Program Pembelajaran Harian (RPPH)

MODEL PEMBELAJARAN TK AL-FAQIH

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Semester/ Minggu : 2/3

Tema/Sub Tema/ : Binatang/Kupu-Kupu

Alokasi Waktu : Senin, 4 Januari 2021

Kelompok : 3-4 Tahun

KD : 1.1,2.1,2.2, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8,3.8,4.8

1.1 MempercayaI adanya tuhan melalui ciptaan-nya

2.1 Memiliki prilaku yang mencerminkan hidup sehat

2.2 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu

2.4 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap eastetis

2.5 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap percaya diri

2.6 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan

2.7 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar ketika orang lain

berbcara) untuk meltih kedisiplinan

2.8 Memiliki prilaku yang mencerminkan kemandirian.

3.8 Menenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll.)

4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar, berceita, beryanyi, gerak tubuh, dll tentang

lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll.)

1. Tujuan Pembelajaran :

o Anak menunjukkan berperilaku bersyukur atas ciptaan Tuhan dengan baik (NAM)

o Anak mampu berdoa sebelum dan sesudah belajar dengan tepat(NAM)

o Anak terbiasa mencuci tangan dengan benar(FM)

o Anak terbiasa merapikan alat – alat bermain dengan tepat(FM)

o Anak dapat memberi salam dengan santun(SOSEM)

o Anak bisa mengikuti aturan bermain dengan tepat(SOSEM)

o Anak mampu membuat gambar dengan cap tangan dengan baik(HOTS)(S)

o Anak mampu memecahkan masalah sederhana dengan baik(K)

o Anak mampu menyebutkan huruf pertama pada kata kupu-kupu dengan tepat (HOTS)(MH)

o Anak mampu menyebutkan bagian-bagian tubuh binatang dengan tepat(K)

o Anak mampu menirukan gerakan kupu-kupu dengan benar(MK)

2. Materi:

 Binatang ciptaan Tuhan

 Nama bagian-bagian tubuh kupu-kupu (kepala sayap, kaki, mata, antena dan mulut)

 Fungsi bagian-bagian tubuh (kepala sayap, kaki, mata, antena, dan mulut)

 Proses terjadinya kupu-kupu (kupu-kupu dewasa, telur, ulat, kepompong, kupu-kupu muda)

 Keaksaraan yang berkaitan dengan KUPU-KUPU

3. Media/Sumber Belajar :

gambar kupu-kupu, kertas hvs, pewarna makanan, piring, air, tisu, tangan siswa

4. Pendekatan pembelajran

Saintifik : mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, dan mengkomunikasikan.

5. Kegiatan Main :

 Membuat gambar kupu-kupu dengan cap tangan

 Bermain kartu huruf (flash card)

 Bermain peran (kupu-kupu, kepompong, ulat)

A. Pembukaan ( 30 menit )

 Berdo’a, berbaris, salam (Religious)

 Bercerita sesuai tema,misalnya tentang kupu-kupu (HOTS)

 Mengenalkan aturan bermain

 Mengamati gambar kupu-kupu, kepompong, ulat

 Anak mengamati bagian tubuh kupu-kupu dengan melihat gambar

  Anak dan guru bercerita tentang bagian-bagian tubuh kupu-kupu, warna kupu-kupu, dan gerakana

kupu-kupu (HOTS)

 Anak menghitung jumlah kaki, antena dan sayap kupu-kupu (Matematik)

B. Inti ( 90 Menit )

 Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan(HOTS)

 Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di bahan(HOTS)

 Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut

 Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami

anak secara kelompok(Kolaborasi)

 Anak melakukan kegiatan sesuai dengan yang diminati dan gagasannya :

a. Kelompok 1 : Mewarnai gambar kupu-kupu (HOTS)/Seni

b. Kelompok 2 : Membuat gambar kupu-kupu dengan cap telapak tangan(HOTS)/Seni

c. Kelompok 3 : Menyebutkan dan menempel huruf pertama pada kata kupu-kupu (Aksara)

C. Istirahat ( 20 Menit ):

 Cuci tangan

 Berdo’a sebelum dan sesudah makan

 Makan bersama

 Bermain bersama

D. Recalling (20 menit):

 Merapikan mainan

 Tanya jawab tentang perasaaan diri selama melakukan kegiatan bermain

 Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama

 Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya

 Penguatan pengetahuan yang didapat anak

E. Penutup ( 20 Menit ):

 Gerak dan lagu “Kupu-Kupu”

 Anak bergerak sesuai syair lagu (Seni)

  Berdo’a, berbaris, salam(Religius)

 Menyampaikan materi yang akan dipelajari esok hari

F. Kegiatan Pengaman : Bermain LEGO

G. Rencana Penilaian :

 Sikap

a. Dapat menghargai dan menyayangi binatang sebagai makluk ciptaan Tuhan

b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya

 Pengetahuan dan ketrampilan :

a. Dapat menyebutkan binatang bersayap

b. Dapat menceritakan ciri-ciri kupu-kupu

c. Dapat bernyanyi dan meniru gerakan kupu-kupu dengan baik

d. Dapat menyebutkan huruf pertama kupu-kupu

e. Dapat menjiplak gambar kupu-kupu dengan menggunakan tangan (hasil karya yang dibuat).

Mengetahui Subulussalam, 21 Desember 2020

Kepala Sekolah Guru Kelompok

Linda Dwi Rejeki, S.P,S.Pd Yuna Laila