FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Kec. Lareh Sago Halaban

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris(Wajib)
Kelas /Semester : XI/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, damai), santun, responsive dan proaktif, sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

KriteriaKetuntasan KKM KKM

No Kompetensi Dasar Indikator Komplek DayaDuk Indi
Intake KD KI
sitas ung kator
1 3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur 3.1.1. Mengidentifikasi struktur teks dan unsur
teks, dan unsur kebahasaan teks kebahasaan pada teks yang melibatkan 2 3 2 77.78
interaksi transaksional lisan dan tulis tindakan memberi dan meminta informasi terkait
yang melibatkan tindakan memberi saran dan tawaran
3.1.2. Menyebutkan fungsi sosial ungkapan-ungkapan 2 3 2 77.78
dan meminta informasi terkait saran
dan tawaran, sesuai dengan konteks terkait saran dan tawaran
penggunaannya. (Perhatikan unsur 3.1.3. Membedakan ungkapan-ungkapan yang 81.48
3 3 2 88.89
kebahasaan should, can) digunakan dalam memberi dan meminta
informasi terkait saran dan tawaran sesuai
dengan konteks penggunaanya.

4.1 Menyusun teks interaksi 4.1.1. Membuat teks pendek dan sederhana yang
transaksional, lisan dan tulis, pendek melibatkan tindakan memberi dan meminta
dan sederhana, yang melibatkan informasi terkait saran dan tawaran, dengan 2 3 2 77.78 77.78
tindakan memberi dan meminta memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
informasi terkait saran dan tawaran, unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks. 79.63
 KriteriaKetuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek DayaDuk Indi
sitas ung
Intake
kator
KD KI
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur 3.2.1 Mengidentifikasi struktur teks dan unsur
teks, dan unsur kebahasaan teks kebahasaan pada teks lisan dan tulis untuk 2 3 2 77.78
interaksi transaksional lisan dan tulis menyatakan pendapat dan pikiran serta
yang melibatkan tindakan memberi responnya.
3.2.2 Menyimpulkanfungsi sosial ungkapan-ungkapan 2 2 2 66.67
dan meminta informasi terkait
pendapat dan pikiran, sesuai dengan untuk menyatakan pendapat dan pikiran.
3 3 2 88.89 77.78
konteks penggunaannya. (Perhatikan 3.2.3 Mengidentifikasi ciri-ciri interaksi menyatakan
unsur kebahasaan I think, I suppose, pendapat dan pikiran (fungsi sosial, struktur teks,
in my opinion) dan unsur kebahasaan).

4.2 Menyusun teks interaksi 4.2.1 Mencontohkan penggunaan ungkapan untuk

transaksional, lisan dan tulis, pendek menyatakan pendapat dan pikiran dengan 2 3 2 77.78
dan sederhana, yang melibatkan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
tindakan memberi dan meminta unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
informasi terkait pendapat dan 4.2.2 Membuat percakapan singkat tertulis dengan
80.56
menggunakan ungkapan untuk menyatakan 3 3 2 88.89 83.33
pikiran, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur pendapat dan pikiran.
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
3 3.3 Membedakan fungsi sosial, struktur 3.3.1 Mengidentifikasi karakteristik undangan resmi
teks, dan unsur kebahasaan beberapa berdasarkan fungsi sosial, struktur teks, dan 2 3 2 77.78
teks khusus dalam bentuk undangan unsur kebahasaan sesuai konteks
resmi dengan memberi dan meminta penggunaannya. 3 3 2 88.89
informasi terkait kegiatan 3.3.2 Menjelaskan penggunaan undangan resmi terkait
85.19
kegiatan sekolah/tempat kerja 3 3 2 88.89
sekolah/tempat kerja sesuai dengan
konteks penggunaannya 3.3.3 Mengidentifikasi ciri-ciri undangan resmi
 KriteriaKetuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek DayaDuk Indi
sitas ung
Intake
kator
KD KI

4.3 Teks Undangan Resmi 4.3.1 Mencermati teks undangan resmi

4.3.1 Menangkap makna secara 4.3.1.1 Mempresntsikan secara kontekstual 2 3 2 77.78 77.78
kontekstual terkait fungsi sosial, terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
struktur teks, dan unsur unsur kebahasaan teks khusus dalam
kebahasaan teks khusus dalam bentuk undangan resmi lisan dan tulis,
bentuk undangan resmi lisan dan terkait kegiatan sekolah/tempat kerja
2 2 2 66.67 66.67
tulis, terkait kegiatan 4.3.2.1 Membuat teks khusus dalam bentuk 72.22
sekolah/tempat kerja undangan resmi lisan dan tulis, terkait
4.3.2 Menyusun teks khusus dalam kegiatan sekolah/tempat kerja, dengan
bentuk undangan resmi lisan dan memperhatikan fungsi sosial, struktur
tulis, terkait kegiatan teks, dan unsur kebahasaan, secara
sekolah/tempat kerja, dengan benar dan sesuai konteks
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
4 3.4 Membedakan fungsi sosial, struktur 3.4.1 Mengidentifikasi struktur teks pada teks untuk
teks, dan unsur kebahasaan beberapa melaksanakan fungsi sosial teks eksposisi 2 3 2 77.78
teks eksposisi analitis lisan dan tulis analitis tentang topik yang hangat dibicarakan
dengan memberi dan meminta umum, sesuai dengan konteks penggunaannya
2 3 2 77.78
informasi terkait isu aktual, sesuai 3.4.2 Menyimpulkan fungsi sosial teks untuk
dengan konteks penggunaannya melaksanakan fungsi sosial teks eksposisi
analitis tentang topik yang hangat dibicarakan
umum, sesuai dengan konteks penggunaannya. 77.78
2 3 2 77.78
3.4.3 Menemukan unsur kebahasaan pada teks untuk 77.78
melaksanakan fungsi sosial teks eksposisi
analitis tentang topik yang hangat dibicarakan
umum, sesuai dengan konteks penggunaannya

4.4 Teks eksposisi analitis 4.4.1 Mencermati teks exposisi analitis

4.4.1 Menangkap makna secara 4.4.1.1 Mempresntsikan makna secara 2 3 2 77.78
kontekstual terkait fungsi sosial, kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
 KriteriaKetuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek DayaDuk Indi
sitas ung
Intake
kator
KD KI
struktur teks, dan unsur teks, dan unsur kebahasaan teks
kebahasaan teks eksposisi analitis eksposisi analitis lisan dan tulis, terkait
lisan dan tulis, terkait isu aktual isu aktual
4.4.2.1 Membuat teks eksposisi analitis tulis, 2 3 2 77.78 77.78 77.78
4.4.2 Menyusun teks eksposisi analitis
tulis, terkait isu aktual, dengan terkait isu aktual, dengan
memperhatikan fungsi sosial, memperhatikan fungsi sosial, struktur
struktur teks, dan unsur teks, dan unsur kebahasaan, secara
kebahasaan, secara benar dan benar dan sesuai konteks
sesuai konteks
5 3.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur 3.5.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan
teks, dan unsur kebahasaan teks unsur kebahasaan teks interaksi transaksional 2 3 2 77.78
interaksi transaksional lisan dan tulis lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
yang melibatkan tindakan memberi dan memberi dan meminta informasi terkait
meminta informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian tanpa perlu
keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah
2 3 2 77.78
tanpa perlu menyebutkan pelakunya 3.5.2 Menyimpulkan fungsi sosial teks untuk
dalam teks ilmiah, sesuai dengan melaksanakan fungsi sosial terkait
konteks penggunaannya. (Perhatikan keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian tanpa perlu
unsur kebahasaan passive voice) menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah,
sesuai dengan konteks penggunaannya. 2 3 2 77.78 77.78 77.78
3.5.3 Menemukan unsur kebahasaan pada teks untuk
melaksanakan fungsi sosial terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian tanpa perlu
menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah,
sesuai dengan konteks penggunaannya

4.5 Menyusun teks interaksi transaksional 4.5.1 Menyusun sebuah teks lisan dan tulis, untuk
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyatakan dan menanyakan tentang 2 2 2 66.67
memberi dan meminta informasi terkait tindakan/kegiatan/kejadian tanpa perlu
keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah,
tanpa perlu menyebutkan pelakunya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
dalam teks ilmiah, dengan teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
memperhatikan fungsi sosial, struktur sesuai konteks.
 KriteriaKetuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek DayaDuk Indi
sitas ung
Intake
kator
KD KI
teks, dan unsur kebahasaan yang benar 4.5.2 Melakukan monolog teks lisan dan tulis, untuk
dan sesuai konteks menyatakan dan menanyakan tentang 2 3 2 77.78 72.22 75.00
tindakan/kegiatan/kejadian tanpa perlu
menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

KKM 77.25

Kompleksitas : Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3

Dayadukung : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Intake :Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1

Pakan Rabaa, Mei 2017

Mengetahui :
Kepala SMA Negeri 1 Guru Mata Pelajaran,
Kec. Lareh Sago Halaban

ARIZON, M.Pd GUSMAIFIFA, S.Pd

NIP. 19690320 199501 1 001 NIP. 19641010 198903 2 009