SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Tamiang Hulu

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Program :X
Semester :1
Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan, dan sistem ekonomi.
Alokasi Waktu : 10 x 45 menit
Alokasi Sumber/
Kompetensi Materi
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Ket
Dasar Pembelajaran
(menit) Alat
1.1 Mengidentifika  Pengertian  Mencari  Mendeskripsikan Jenis tagihan: 3 x 45 Buku QS. Al Alaq
si kebutuhan kebutuhan informasi tentang pengertian kebutuhan. kuis dan menit Ekonomi ayat 1-5
manusia  Macam-macam pengertian kebutuhan  Mendeskripsikan pertanyaan Esis dan
kebutuhan manusia melalui berbagai jenis-jenis kebutuhan. lisan melalui sumber lain
 Hal-hal yang macam sumber.  Mengidentifikasi hal- Uji yang
mempengaruhi  Mengidentifikasi hal yang Penguasaan relevan
kebutuhan bermacam-macam memengaruhi Materi, tugas
 Pengertian benda kebutuhan manusia di kebutuhan. individu dan
pemuas kebutuhan daerah setempat.  Mengidentifikasi kelompok
 Macam-macam  Mendiskusikan pengertian benda (diskusi).
benda pemuas kebutuhan manusia di pemuas kebutuhan. Bentuk
kebutuhan daerah setempat yang  Mendeskripsikan tagihan:
 Kegunaan benda paling dominan. macam-macam benda pilihan ganda,
pemuas kebutuhan  Mengklasifikasi pemuas kebutuhan. uraian
jenis kebutuhan  Mendeskripsikan obyektif,
berdasarkan tingkatannya. kegunaan benda uraian bebas,
pemuas kebutuhan. skala sikap

1.2 Mendeskripsik 2 x 45
 Pengertian  Mendeskripsikan
an berbagai  Menggali informasi menit
kelangkaan pengertian
sumber tentang kelangkaan.
 Penyebab kelangkaan.
ekonomi yang  Mendiskusikan faktor
kelangkaan  Mengidentifikasi
 langka dan  Penentuan alokasi penyebab kelangkaan di faktor-faktor
kebutuhan sumber daya daerah setempat dan penyebab kelangkaan.
manusia yang ekonomi sekitarnya.  Mengidentifikasi
tidak terbatas  Sikap rasional  Mengidentifikasi berbagai pengalokasian sumber
dalam memenuhi sumber ekonomi yang daya yang
kebutuhan langka dan kebutuhan mendatangkan
manusia yang tidak manfaat bagi rakyat
terbatas melalui studi banyak.
pustaka di daerah  Bersikap rasional
setempat dan sekitarnya. dalam menyikapi
 Bersikap rasional dalam berbagai pilihan.
menyikapi berbagai
pilihan kebutuhan.
1.3 Mengidentifika  Barang  2 x 45  Ar Ra’d ayat
si masalah apa yang akan  Mengidentifikasi Mendeskripsikan menit 11
pokok diproduksi dan barang-barang apa, barang apa yang  Yasin ayat
ekonomi, yaitu berapa jumlahnya. bagaimana cara diproduksi.
tentang apa, 35
 memproduksi, dan untuk 
bagaimana dan siapa memproduksi
 Al An’am
Bagaimana cara Mendeskripsikan
untuk siapa memproduksi melalui diskusi kelompok bagaimana cara 135
barang barang. dan studi kepustakaan. memproduksi barang.
diproduksi  Untuk siapa 
barang tersebut Mendeskripsikan
diproduksi. untuk siapa barang
diproduksi. 2 x 45
1.4 Mengidentifika  Pengertian menit
si hilangnya biaya sehari-hari  Mengkaji
kesempatan dan biaya peluang referensi tentang  Membedakan
pada tenaga permasalahan ekonomi biaya sehari-hari
 Kurva
kerja bila untuk menemukan konsep dengan biaya peluang
kemungkinan
melakukan biaya peluang.
produksi  Menggambar
produksi di  Bertanya jawab kurva kemungkinan
bidang lain. tentang perbedaan biaya produksi
sehari-hari dan biaya
peluang.
 Mendiskusikan
contoh-contoh biaya
peluang.
 Menggambar
1.5 Mengidentifika  Pengertian kurva kemungkinan 2 x 45
si sistem sistem ekonomi produksi. menit
ekonomi untuk  Sistem 
memecahkan ekonomi Mendeskripsikan
masalah tradisional  Mengkaji pengertian sistem
ekonomi.  Sistem referensi tentang sistem ekonomi.
ekonomi pasar ekonomi. 
 Sistem  Mengidentifikasi Mendeskripsikan ciri-
ekonomi komando sistem ekonomi yang ada ciri, kebaikan dan
 Sistem ekonomi dan cara memecahkan keburukan sistem
campuran masalah ekonomi melalui ekonomi tradisional.
diskusi kelompok dan 
studi kepustakaan. Mendeskripsikan ciri-
ciri, kebaikan dan
keburukan sistem
ekonomi pasar.

Mendeskripsikan ciri-
ciri, kebaikan dan
keburukan sistem
ekonomi komando.

Mendeskripsikan ciri-
ciri, kebaikan dan
keburukan sistem
ekonomi campuran. Harum Sari, Juni 2019
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Syaiful, S. Pd
NIP. 196909091998011006 Surya Jaya S.Pd
NIP.
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Tamiang Hulu

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Program :X
Semester :1
Standar Kompetensi : 2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi produsen dan konsumen.
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
Alokasi Sumber/
Kompetensi Materi
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/ Ket
Dasar Pembelajaran
(menit) Alat
2.1 Mendeskripsik  Manfaat dan  Membahas  Mendeskripsikan Jenis tagihan: 3 x 45 Buku
an pola nilai suatu barang manfaat dan nilai suatu manfaat dan nilai kuis dan menit Ekonomi
perilaku  Hukum barang. suatu barang. pertanyaan Esis dan
konsumen dan Gossen I dan II  Menganalisis  Membuat kesimpulan lisan melalui sumber lain
produsen dalam  Teori perilaku hukum Gossen I dan II tentang hukum UPM, yang
kegiatan konsumen  Mendeskripsikan Gossen. ulangan, relevan
ekonomi.  Pola hidup perilaku konsumen dan  Mendeskripsikan teori laporan kerja
hemat dan produsen melalui diskusi perilaku konsumen. praktik, tugas
bersahaja kelompok dan studi  Menerapkan pola individu dan
 Persamaan kepustakaan. hidup hemat dan kelompok
produksi bersahaja dalam (diskusi).
 Teori produksi perilaku konsumen. Bentuk
 Membuat kesimpulan tagihan:
 Perilaku produsen
dari tabel dan grafik pilihan ganda,
yang
persamaan produksi. uraian
mengutamakan
 Mendeskripsikan teori obyektif,
kepentingan
produksi. uraian bebas,
masyarakat dan
skala sikap
yang merugikan  Mengidentifikasi
 masyarakat. perilaku produsen
yang mengutamakan
kepentingan
masyarakat dan yang
2.2 Mendeskripsik merugikanmasyarakat 2 x 45
an circular  Membuat model menit
flow diagram  Circular Flow interaksi pelaku
Diagram  Membuat model interaksi ekonomi (circular
 Manfaat Circular pelaku ekonomi (circular flow diagram).
Flow Diagram flow diagram).  Mengidentifikasi
 Mengkaji referensi untuk manfaat circular flow
mengidentifikasi manfaat diagram.
circular flow diagram
2.3 Mendeskripsik bagi pengambil kebijakan 2 x 45
an peran  Peran konsumen ekonomi.  menit
konsumen dan Mengidentifikasi
dan produsen
produsen  Menyebutkan peran konsumen
peran konsumen dalam dalam kegiatan
kegiatan ekonomi. ekonomi.
 Menyebutkan  Mengidentifikasi
peran produsen dalam peran produsen dalam
kegiatan ekonomi. kegiatan ekonomi.

Harum Sari, Juni 2019

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Syaiful, S. Pd
NIP. 196909091998011006 Surya Jaya S.Pd
NIP.
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Tamiang Hulu

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Program :X
Semester :1
Standar Kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan, penawaran, harga keseimbangan, dan pasar.
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit
Sumbe
Alokasi
Kompetensi Materi r/ Ket
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Bahan/
(menit)
Alat
3.1 Mengidentifika  Pengertian  Mendeskripsikan  Jenis tagihan: 2 x 45 Buku  QS. An
si faktor-faktor permintaan pengertian permintaan Mendeskripsikan kuis dan menit Ekono Nissa : 29
yang  Pengertian dan penawaran melalui pengertian pertanyaan mi Esis  QS. Al
mempengaruhi penawaran pengamatan dan diskusi. permintaan dan lisan melalui dan
An’am 152
permintaan dan  Faktor-  Mengidentifikasi penawaran. UPM, sumber
penawaran. ulangan, lain  QS. Al
faktor yang faktor-faktor yang 
mempengaruhi mempengaruhi Mengidentifikasi laporan kerja yang Baqarah 282
permintaan permintaan. faktor-faktor yang praktik, tugas relevan
 Faktor-faktor yang  Mengidentifikasi mempengaruhi individu dan
mempengaruhi faktor-faktor yang permintaan. kelompok
penawaran. mempengaruhi  Mengidentifikasi (diskusi).
penawaran. faktor-faktor yang Bentuk
 Menggambar mempengaruhi tagihan:
kurva permintaan dan penawaran. pilihan ganda,
penawaran dari contoh  Menggambar kurva uraian
konsumsi dan produksi. permintaan dan obyektif,
penawaran. uraian bebas,
skala sikap
3.2 Menjelaskan 2 x 45
hukum  Membuktikan hukum menit
permintaan dan  Hukum permintaan dan
hukum permintaan dan penawaran melalui  Menginterpretasikan
penawaran penawaran diskusi dan referensi. hukum permintaan
serta asumsi  Menyebutkan contoh dan penawaran.
yang penerapan hukum  Memberi contoh
mendasarinya. permintaan dan penerapan hukum
penawaran dalam permintaan dan
kehidupan sehari-hari. penawaran.

3.3 Mendeskripsik
an pengertian
harga dan  Fungsi permintaan
jumlah  Fungsi penawaran
keseimbangan  Kurva permintaan
 Kurva penawaran
 Harga dan jumlah
keseimbangan
2 x 45
 Menemukan menit
fungsi permintaan dan
penawaran melalui  Menerapkan fungsi
pengamatan kurva permintaan dan
permintaan dan fungsi penawaran
penawaran terhadap serta
barang. menggambarkan
 Merumuskan kurvanya.
pengertian elastisitas dan  Mendeskripsikan
jenis-jenisnya melalui proses terbentuknya
referensi dan sumber harga dan jumlah
belajar sekunder. keseimbangan serta
 Memberi contoh menggambarkan
proses terbentuknya harga kurvanya.
dan jumlah keseimbangan  Mendeskripsikan
dari suatu transaksi jual elastisitas dan jenis-
beli. jenisnya.
 Menghitung
elastisitas permintaan dan
penawaran secara
matematis dengan
menggunakan tabel dan
kurva.
 Menentukan
harga dan jumlah
keseimbangan dengan
menggunakan tabel dan
3.4 Mendeskripsik kurva. 2 x 45
an berbagai  Pengertian menit
bentuk pasar berbagai bentuk  Mendeskripsikan 
barang pasar barang pengertian, ciri-ciri, Mendeskripsikan
 Ciri-ciri pasar kebaikan dan keburukan berbagai bentuk pasar
 QS. Saba
persaingan berbagai bentuk pasar barang.
barang melalui
ayat 13
sempurna, pasar 
monopoli, pasar pengamatan dan referensi. Mengidentifikasi ciri-  QS. Yasin
oligopoli, dan ciri berbagai bentuk ayat 34, 35
pasar persaingan pasar barang.  QS. An-
monopolistik.  Nasyrah
 Kebaikan dan Mengidentifikasi ayat 7, 8
keburukan pasar kebaikan dan
persaingan keburukan dari
sempurna, pasar bentuk pasar.
monopoli, pasar  Memberi
oligopoli, dan contoh berbagai
pasar persaingan bentuk pasar
monopolistik.
 Contoh berbagai
bentuk pasar

3.5 Mendeskripsik 2 x 45
an pasar input menit
 Analisis
harga faktor  Mendeskripsikan
produksi pengertian, bentuk, dan
 TPP, MPP, teori dalam pasar faktor
dan MRP produksi melalui 
 Sewa pengamatan, studi Mengidentifikasi
tanah lapangan, dan referensi. pentingnya analisis
 Upah harga faktor produksi.
 pekerja 
 Bunga Mendeskripsikan
modal teori produktivitas
 Laba marjinal.
pengusaha  Menjelaskan
TPP, MPP, dan MR.P

Mendeskripsikan Harum Sari, Juni 2019
Mengetahui, tinggi rendahnya Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah sewa tanah.

Mendeskripsikan
tinggi rendahnya
upah pekerja.
Syaiful, S. Pd

NIP. 196909091998011006 Surya Jaya S.Pd
Mendeskripsikan
tinggi rendahnya NIP.
bunga modal.
 Mendeskripsik
an laba pengusaha.
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Tamiang Hulu

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Program :X
Semester :2
Standar Kompetensi : 4. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi.
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit
Sumbe
Alokasi
Kompetensi Materi r/ Ket
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Bahan/
(menit)
Alat
4.1 Mendeskripsik  Pengertian  Mendeskripsikan  Jenis tagihan: 4 x 45 Buku
an perbedaan ekonomi mikro pengertian ekonomi Mendeskripsikan kuis dan menit Ekono
antara ekonomi dan makro mikro dan makro melalui pengertian ekonomi pertanyaan mi Esis
mikro dan  Perbedaan referensi. mikro dan makro. lisan melalui dan
ekonomi antara ekonomi  Mendiskusikan  UPM, sumber
makro. mikro dan makro perbedaan ekonomi mikro Mendeskripsikan ulangan, lain
laporan kerja yang
 dan makro. perbedaan antara praktik, tugas relevan
 Memberi contoh ekonomi mikro dan individu dan
ekonomi mikro dan makro. kelompok
masyarakat di  Memberi contoh di (diskusi).
lingkungannya. masyarakat tentang Bentuk
ekonomi mikro dan tagihan:
makro. pilihan ganda,
uraian
obyektif,
uraian bebas,
skala sikap
Harum Sari, Juni 2019
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
4.2 Mendeskripsik
Kepala Sekolah 2 x 45
an masalah-  menit
masalah yang Pertumbuhan  Mengidentifikasi
dihadapi ekonomi masalah-masalah yang  Mengidentifikasi
pemerintah di  Inflasi dihadapi pemerintah di masalah-masalah
bidang Syaiful, S.

Pd
bidang ekonomi melalui yang dihadapi
ekonomiNIP. 196909091998011006 pengamatan di pemerintah di bidang Surya Jaya S.Pd
Pengangguran
 lingkungan sekitar. ekonomi. NIP.
Kemiskinan  Memecahkan masalah-  Mendeskripsikan cara
 Defisit masalah yang dihadapi mengatasi masalah-
anggaran pemerintah di bidang masalah di bidang
pemerintah ekonomi melalui diskusi. ekonomi.
 Utang luar negeri
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Tamiang Hulu

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Program :X
Semester :2
Standar Kompetensi : 5. Memahami Produk Domestik Bruto (PDB), Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), Pendapatan Nasional Bruto (PNB), dan Pendapatan
Nasional (PN).
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
Sumbe
Alokasi
Kompetensi Materi r/ Ket
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Bahan/
(menit)
Alat
5.1 Menjelaskan  PDB  Mendeskripsikan  Jenis tagihan: 2 x 45 Buku
konsep PDB,  PDRB pengertian PDB, PDRB, Mendeskripsikan kuis dan menit Ekono
 PDRB, PNB,  PNB PNB, PN (NNI), PI, dan pengertian PDB, pertanyaan mi Esis
dan PN  PN DI melalui referensi. PDRB, PNB, PN lisan melalui dan
  Menghitung (NNI), PI, dan DI. UPM, sumber
Pendapatan per pendapatan per kapita  Menghitung ulangan, lain
kapita berdasarkan data BPS. pendapatan per laporan kerja yang
kapita. praktik, tugas relevan
individu dan
kelompok
(diskusi).
Bentuk
tagihan:
pilihan ganda,
uraian
obyektif,
uraian bebas,
skala sikap

5.2 Menjelaskan  Mengidentifikasi manfaat 1 x 45

manfaat  Manfaat penghitungan pendapatan  menit
perhitungan penghitungan nasional melalui referensi. Mengidentifikasi
pendapatan pendapatan  Menunjukkan perbedaan manfaat
nasional nasional metode penghitungan penghitungan
 Menghitung pendapatan nasional pendapatan nasional.
pendapatan dengan pendekatan  Menghitung
nasional produksi, pendapatan, dan pendapatan nasional
pengeluaran. dengan pendekatan
produksi,
pendapatan, dan
5.3 Membandingka  Membandingkan pengeluaran. 2 x 45
n PDB dan  Membandingkan PDB dan pendapatan per menit
pendapatan per PDB dan kapita Indonesia dengan  Membandingkan
kapita pendapatan per negara lain melalui PDB dan pendapatan
Indonesia kapita Indonesia referensi. per kapita Indonesia
dengan negara dengan negara dengan negara lain.
lain lain.
5.4 Mendeskripsik Harum Sari, Juni 20193 x 45
an indeks harga  Pengertian dan
Mengetahui,  Mendeskripsikan Guru Mata Pelajaranmenit
dan inflasi hubungan indeks pengertian indeks harga 
Kepala Sekolah
harga dan inflasi dan indeks harga Mendeskripsikan
 Penyebab, konsumen. pengertian indeks
Syaiful, S. Pd Surya Jaya S.Pd
dampak, dan cara  Menunjukkan harga dan indeks
NIP. 196909091998011006
mengatasi inflasi hubungan indeks harga harga konsumen. NIP.
 Penghitungan dengan inflasi. 
inflasi  Mendeskripsikan Menghubungkan
pengertian dan jenis-jenis indeks harga dengan
inflasi. inflasi.
 Mengidentifikasi 
penyebab, dampak, dan Mendeskripsikan
cara-cara mengatasi inflasi pengertian dan jenis-
melalui diskusi dan jenis inflasi.
referensi.  Mengidentifi
 Menghitung angka kasi penyebab,
inflasi. dampak, dan cara-
cara mengatasi
inflasi.
 Menghitung
angka inflasi.
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Tamiang Hulu

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Program :X
Semester :2
Standar Kompetensi : 6. Memahami konsumsi dan investasi.
Alokasi Waktu : 10 x 45 menit
Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumbe
Dasar Pembelajaran Waktu r/ Ket
 Bahan/
(menit)
Alat
6.1 Mendeskripsik  Fungsi  Menentukan MPC,  Jenis tagihan: 6 x 45 Buku
an fungsi konsumsi APC, MPS, dan APS Menggunakan fungsi kuis dan menit Ekono
konsumsi dan  Fungsi dengan fungsi matematis konsumsi dan cara pertanyaan mi Esis
fungsi tabungan serta menggunakan kurva. menggambarkannya. lisan melalui dan
tabungan  Menggambar  UPM, sumber
kurva fungsi konsumsi dan Menggunakan fungsi Harum Sari, Juni 2019
ulangan, lain
Mengetahui, fungsi tabungan. tabungan dan cara Guru
laporan Mata Pelajaran
kerja yang
Kepala Sekolah menggambarkannya. praktik, tugas relevan
individu dan
kelompok
(diskusi).
Syaiful, S. Pd Bentuk
NIP. 196909091998011006 tagihan:
Surya Jaya S.Pd
pilihan ganda,
uraian NIP.
obyektif,
uraian bebas,
skala sikap

6.2 Mendeskripsik  Mendeskripsikan kurva 4 x 45

an kurva permintaan investasi menit
permintaan  Kurva melalui referensi. 
investasi permintaan Mendeskripsikan
investasi pengertian investasi.
 Mendeskripsikan
fungsi investasi.
 Mendeskripsikan
kurva permintaan
investasi.
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Tamiang Hulu

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Program :X
Semester :2
Standar Kompetensi : 7. Memahami uang dan perbankan.
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
Sumbe
Alokasi
Kompetensi Materi r/ Ket
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Bahan/
(menit)
Alat
7.1 Menjelaskan  Pengertian  Mendeskripsikan  Jenis tagihan: 2 x 45 Buku
konsep uang pengertian dan fungsi uang Mendeskripsikan kuis dan menit Ekono
permintaan dan  Fungsi melalui referensi. pengertian uang. pertanyaan mi Esis
penawaran uang  Mendeskripsikan  lisan melalui dan
uang  Permintaa pengertian permintaan dan Mengidentifikasi UPM, sumber
n uang penawaran uang dan fungsi uang. ulangan, lain
 Penawaran menggambarkan kurvanya.  laporan kerja yang
uang  Mengidentifikasi Mendeskripsikan praktik, tugas relevan
faktor-faktor yang permintaan uang. individu dan
memengaruhi pergeseran  kelompok
kurva permintaan dan Mendeskripsikan (diskusi).
penawaran uang. penawaran uang. Bentuk
tagihan:
pilihan ganda,
uraian
obyektif,
uraian bebas,
skala sikap

7.2 Membedakan  Mendeskripsikan 4 x 45

peran bank pengertian, jenis, dan menit
umum dan fungsi bank, serta cara
bank sentral memanfaatkan produk
 Pengertian perbankan bagi siswa dan  Mendeskripsikan
bank pengusaha melalui diskusi pengertian bank.
 Fungsi dan studi lapangan.  Menguraikan fungsi
bank  Mendeskripsikan bank sentral.
 Peran bank pengertian kredit dan  Menguraikan fungsi
umum dan bank persyaratannya, serta bank umum.
sentral kebaikan dan keburukan  Menguraikan fungsi
 Produk- kredit melalui referensi. bank syariah.
produk perbankan  Menguraikan fungsi
 5C bank perkreditan
  Kebaikan rakyat.
dan keburukan  Mengidentifikasi
kredit peran bank umum
dan bank sentral.
 Mengidentifikasi
produk-produk
perbankan.
 Menyebutkan jenis
dan fungsi lembaga
keuangan.
 Menguraikan 5C.
7.3 Mendeskripsik  Merumuskan  Mendeskripsikan
an kebijakan kebijakan melalui kebaikan dan 2 x 45
pemerintah di referensi. keburukan kredit menit
bidang moneter bagi nasabah

 Mendeskripsikan
tujuan kebijakan
moneter.
 Mendeskripsikan
 Tujuan kebijakan dan
kebijakan moneter instrumen kebijakan
 Kebijakan moneter
moneter pasar
terbuka
 Kebijakan
moneter diskonto
 Kebijakan
moneter cadangan
kas
 Kebijakan
moneter dorongan
moral
 Harum Sari, Juni 2019
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Syaiful, S. Pd
NIP. 196909091998011006 Surya Jaya S.Pd
NIP.