CONTOH KASUS UJI HIPOTESIS PERBEDAAN DUA RATA-RATA INDEPENDEN SAMPEL > 30

Seorang guru SMP Harapan ingin meneliti pengaruh les tambahan di sekolah terhadap prestasi belajar siswanya untuk mata
dibagi menjadi 2 kelompok, yaitu 50 siswa mengikuti les tambahan (LT) dan 50 siswa tidak mengikuti les (TLT)tambahan. Untu
nilai 86 dengan standar deviasi 6. Sedangkan pada kelompok TLT memiliki rata-rata nilai 77 dengan standar deviasi 5. Ujilah h
belajar kelompok yang mengikuti les tambahan lebih tinggi dari kelompok yang tidak mengikuti les tambahan? Guna

Diketahui :

Ditanya : Apakah rata-rata prestasi belajar kelompok yang mengikuti les tambahan lebih tinggi dari kelompok yang

Langkah- langkah uji hipotesis :

1. Merumuskan hipotesis :

2. Menentukan taraf signifikansi α :

3. Uji Statistik : Uji z

4. Menentukan kriteria uji :

5. Kesimpulan :
 A INDEPENDEN SAMPEL > 30

belajar siswanya untuk mata pelajaran IPA. Dari 100 siswa akan
gikuti les (TLT)tambahan. Untuk kelompok LT diperoleh rata-rata
ngan standar deviasi 5. Ujilah hipotesis bahwa rata-rata prestasi
mengikuti les tambahan? Gunakan taraf signifikansi 5%!

h tinggi dari kelompok yang tidak mengikuti les tambahan?

 CONTOH KASUS UJI HIPOTESIS PERBEDAAN DUA RATA-RATA INDEPENDEN SAMPEL < 30 - VARIAN SAM
Suatu penelitian dilakukan untuk menguji apakah nilai mata kuliah statistika yang diberikan pada mahasiswa Prodi Pe
Matematika memiliki perbedaan atau tidak. Untuk itu diambil sampel sebanyak 10 nilai mahasiswa Prodi Pendidikan
Pendidikan Matematika. Berikut datanya :
Prodi Prodi
No Pendidikan Pendidikan Dengan taraf signifikansi 5%, lakukan pengujian apakah terdapat perbedaan nilai ma
IPA Matematika mahasiswa Prodi Pendidikan IPA dan Prodi Matematika? (dengan asumsi variansi sa
1 63 69 Langkah -langkah :
2 78 56 1. Merumuskan hipotesis
3 71 67
4 82 72
5 93 59
6 72 71 2. Menentukan taraf signifikansi α
7 61 55
8 63 88
9 56 79
10 82 49 3. Uji Statistik
�
� Uji t :
 ̅
s

sp
SAMPEL < 30 - VARIAN SAMA (HOMOGEN)
pada mahasiswa Prodi Pendidikan IPA dan Pendidikan
asiswa Prodi Pendidikan IPA dan 10 nilai mahasiswa Prodi

rdapat perbedaan nilai mata kuliah statistika antara

dengan asumsi variansi sama)

4. Kriteria Uji

5. Kesimpulan
 CONTOHdilakukan
Suatu penelSuatu penelitian KASUS UJIuntuk
HIPOTESIS PERBEDAAN
menguji DUA mata
apakah nilai RATA-RATA
kuliah INDEPENDEN SAMPEL
statistika yang < 30pada
diberikan - VARIAN SAM
mahasis
Pendidikan Matematika memiliki perbedaan atau tidak. Untuk itu diambil sampel sebanyak 10 nilai mahasiswa Prodi
mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika. Berikut datanya :itian dilakukan untuk menguji apakah nilai mata kuliah st
mahasiswa Prodi Pendidikan IPA dan Pendidikan Matematika memiliki perbedaan atau tidak. Untuk itu diambil samp
Prodi Pendidikan IPA dan 10 nilai mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika. Berikut datanya :
Prodi Prodi
No Pendidikan Pendidikan Dengan taraf signifikansi 5%, lakukan pengujian apakah terdapat perbedaan nilai ma
IPA Matematika mahasiswa Prodi Pendidikan IPA dan Prodi Matematika? (dengan asumsi variansi ti
1 63 69 Langkah -langkah :
2 78 61 1. Merumuskan hipotesis
3 71 67
4 82 72
5 93 65
6 72 71 2. Menentukan taraf signifikansi α
7 50 70
8 63 90
9 40 79
10 39 60 =
�
�
 ̅
s
3. Uji Statistik
𝑠^2 Uji t :
SAMPEL < 30pada
g diberikan - VARIAN SAMA (HOMOGEN)
mahasiswa Prodi Pendidikan IPA dan
10 nilai mahasiswa Prodi Pendidikan IPA dan 10 nilai
pakah nilai mata kuliah statistika yang diberikan pada
k. Untuk itu diambil sampel sebanyak 10 nilai mahasiswa
a:
rdapat perbedaan nilai mata kuliah statistika antara
dengan asumsi variansi tidak sama)

4. Kriteria Uji

5. Kesimpulan
 CONTOH KASUS UJI HIPOTESIS PERBEDAAN DUA RATA-RATA DEPEN

Seorang peneliti ingin mengetahui efektivitas pengaruh model pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw terhad
sampel 10 siswa dan dilakukan tes prestasi sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran Cooperative Learnin
apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw terhadap prestasi belajar IPA?. Beri

ID Sebelum Sesudah

A 76 77
B 78 78
C 75 80
D 80 82
E 74 82
F 72 76
G 68 78
H 67 80
I 69 79
J 79 84
∑
Langkah -langkah :
1. Merumuskan hipotesis
s

𝑠^2
2. Menentukan taraf signifikansi α

3. Uji Statistik

t:
DAAN DUA RATA-RATA DEPENDEN

e Learning tipe Jigsaw terhadap prestasi belajar IPA. Dari satu kelas hanya diambil
belajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw. Dengan taraf signifikansi α = 0,05,
ap prestasi belajar IPA?. Berikan kesimpulan terhadap hasil yang diperoleh!

Rumus pada Uji t dependen

thit = Variansi (s2) =

4. Kriteria Uji

5. Kesimpulan