Kel. 1 Analisis Hasil Data Observasi

ANALISIS HASIL DATA OBSERVASI
KELOMPOK 1:
Widya Ayu Kurnia Hidayati 200611100250
Widya Prastica Dian Puspita 200611100165
Murnia Wirdatinnisa' 200611100209
Cindy Fransisca Agustin 200611100166
Aswajum Muthoharoh 200611100210
HASIL OBSERVASI PJOK

Aswajum Muthoharoh_200611100210_Kelas 3E
Nama Siswa : Rosyidah
Kelas :2 SDN PRANCAK 1
1. Kamu lebih suka pembelajaran daring atau luring?
Jawab :
Lebih suka belajar luring atau di sekolah
2. Apakah pembelajaran PJOK di sekolah menyenangkan?
Jawab :
menyenangkan
3. Apakah pelajaran PJOK tergabung dalam buku tematik atau ada buku yang berbeda ?
Jawab :
Tidak ada
4. Apakah Pelajaran PJOK diajarkan oleh guru kelas atau guru PJOK?
Jawab :
Guru pjok
5. Bagaimana cara gurumu mengajar PJOK saat daring?
Jawab :
Apabila daring PJOK di tiadakan
6. Bagaimana cara gurumu mengajar PJOK saat luring?
Jawab :
Kadang praktek kadang tugas
7. Seperti apa cara belajar yang kamu sukai?
Jawab :
Belajar yang sambil bermain
8. Materi apa yang paling disukai di pembelajaran PJOK?
Jawab :
berlari
9. Kamu lebih suka belajar secara teori atau praktik lapangan?
Jawab :
Praktik lapangan
10. Apa kesulitan yang kamu alami di pembelajaran daring?
Jawab:
Tidak faham materi karna tidak praktek
11. Apa kesulitan yang kamu alami di pembelajaran luring?
Jawab :
Melelahkan
Nama Siswa : Risky Khusaini
Jawab :
Jawab :
menyenangkan
Jawab :
Tidak ada
Jawab :
Guru pjok
Jawab :
Jawab :
Jawab :
Di terangkan lalu praktek
Jawab :
Bulu tangkis
Jawab :
Praktik lapangan
Jawab:
Jawab :
melelahkan
Nama Siswa : Lusiana

Jawab :
Jawab :
menyenangkan
Jawab :
Tidak ada
Jawab :
Guru pjok
Jawab :
Jawab :
Jawab :
Praktek di lapangan
Jawab :
Sepak bola
Jawab :
Praktik lapangan
Jawab:
Jawab :
melelahkan
Analisis:
Dari hasil wawancara di atas dapat di simpulkan beberapa kesimpulan
1.3 anak dengan kelas yang berbeda sama sama lebih menyukai offline daripada online
2.untuk buku sendiri tidak ada buku belajar lain yang di berikan kecuali buku
tematik,dan untuk materi pjok di tematik sendiri tidak di terangkan terlebih dahulu
tapi langsung praktek di lapangan,jadi anak tidak tau bahwa praktik yang mereka
lakukan berasal dari materi di tematik.
3.3 anak dengan kelas yang berbeda ini juga sama sama lebih suka praktik dari pada
materi.
4.3 anak dengan kelas yang berbeda inipun menemui kesulitan yang sama,cara atau
pola ajar yang sama baik saat luring atau daring karna guru PJOK yang sama.
HASIL OBSERVASI
Cindy Fransisca Agustin_200611100166_Kelas 3D
A. Nama Siswa : Habibi Dwi Nur Rizki
Kelas :6
Sekolah : SDIT Al-Kautsar Ngoro, Jombang
INSTRUMEN PERTANYAAN OBSERVASI

Jawab : Luring

Jawab : Menyenangkan
Jawab : Buku yang berbeda
Jawab : Guru PJOK

Jawab : Tugas video olahraga dirumah

Jawab : Pembelajaran dilakukan praktek dengan penjelasan teori diawal pembelajaran

Jawab : Pembelajaran dengan praktek

Jawab : Bola kasti

Jawab : Praktik dilapangan
Jawab: Tidak ada penjelasan dari guru hanya diberi tugas

Jawab : Sering terjadi cidera saat praktik dilapangan
B. Nama Siswa : Ananda Dafin Maulana

Kelas :6
Sekolah : MI Genukwatu

Jawab : Luring

Jawab : Buku yang berbeda
Jawab : Guru PJOK

Jawab : Tugas mengerjakan pelajaran di buku

Jawab : Pembelajaran dilakukan praktek dilapangan

Jawab : Pembelajaran dengan praktek
Jawab : Sepak Bola

Jawab : Praktik dilapangan

Jawab: Tidak ada penjelasan dari guru.

Jawab : Gurunya selalu membiarkan murid olahraga sesuai keinginan murid
C. Nama Siswa : Asifa Humaira

Kelas :2
Sekolah : SDN Genukwatu 1

Jawab : Daring

Jawab : Pembelajaran PJOK tergabung dalam tematik
Jawab : Guru kelas

Jawab : Tugas video olahraga dirumah
Jawab : Pembelajaran dilakukan dikelas dengan penjelasan teori

Jawab : Pembelajaran berupa teori

Jawab : Bulu tangkis

Jawab : Teori

Jawab: Tidak paham karena hanya diberi tugas

Jawab : Takut karena gurunya mengajar dengan tegas
Bukti Dokumentasi :
Kesimpulan :
Dua anak menyukai pembelajaran secara luring sedangkan satu anak menyukai
pembelajaran secara daring. Semua anak menyukai pembelaran PJOK. Pada kelas 2 PJOK
tergabung dalam buku tematik dan untuk kelas 6 PJOK memiliki buku paket tersendiri. Pada
kedua anak saat pembelajaran PJOK diajar guru olahraga sedangkan satu anak diajar guru
kelas karena guru olahraganya hanya satu dan kewalahan maka dari itu pada pembelajaran
PJOK kelas rendah diajar guru kelas.
Pada pembelajaran daring anak-anak diberi tugas oleh guru, pada pebelajaran luring
dua anak melakukan praktek disamping itu mereka menyukai pembelajaran berupa praktek
dan satu anak mengerjakan buku atau teori disamping itu anak menyukai pembelajaran teori.
Semua anak memiliki alasan masing-masing dalam kesulitan daring maupun luring.
Murnia Wirdatinnisa'_200611100209_Kelas 3E
Nama Siswa : Talita Hasna Humaira
Kelas : 1(Satu)
Jawab :
Lebih suka pembelajaran luring
Jawab :
Menyenangkan
Jawab :
Tergabung
Jawab :
Guru PJOK
Jawab :
Hanya memberi tugas tidak menjelaskan
Jawab :
Menjelaskan dulu baru memberi tugas
Jawab :
Dijelaskan terlebih dahulu
Jawab :
Lari
Jawab :
Lebih suka teori
Jawab:
Tidak paham materi
Jawab :
Tidak ada
Dokumentasi Observasi siswa 1

Nama Siswa : Abdi Ikrom Muhammad
Kelas : 2 (Dua)
Jawab :
Lebih suka pembelajaran daring
Jawab :
Menyenangkan
Jawab :
Tergabung
Jawab :
Guru PJOK
Jawab :
Tidak ada pelajaran PJOK saat pembelajaran daring
Jawab :
Senam dan jalan-jalan santai
Jawab :
Belajar langung praktik
Jawab :
Senam
Jawab :
Lebih suka praktik
Jawab:
Banyak tugas
Jawab :
Tidak ada
Dokumentasi Observasi Siswa 2

Nama Siswa : Ach. Irfan Maulana
Kelas : 5 (Lima)
Jawab :
Lebih uka pembelajaran luring
Jawab :
Menyenangkan
Jawab :
Berbeda
Jawab :
Guru PJOK
Jawab :
Tidak ada pembelajaran PJOK saat daring
Jawab :
Menirukan/memperagakan yang guru lakukan
Jawab :
Langsung prakterk sambil menjelaskan
Jawab :
Permainan bola sepak
Jawab :
Lebih suka praktik
Jawab:
Tidak paham materi karena tidak ada PJOK
Jawab :
Tidak bisa menjawab pertanyaan yang sering diajukan diawal pembelajaran
Dokumentasi Observai Siswa 3

Nama Siswa : Muhammad Alby Fayyad Al-Fatih
Kelas : 5 (Lima)
Jawab :
Lebih suka pembelajaran luring
Jawab :
Menyenangkan
Jawab :
Terpisah
Jawab :
Guru PJOK
Jawab :
Tidak ada PJOK saat daring
Jawab :
Dimulai dengan pemanasan kemudian materi
Jawab :
Mendengarkan penjelasan guru
Jawab :
Bulu tangkis
Jawab :
Lebih suka teori
Jawab:
Tidak ada karena tidak ada PJOK
Jawab :
Ketika melakukan pemanasan harus dicontohkan di depan
Dokumentasi Observasi Siswa 3
Analisis Hasil Data Observasi

Setelah melakukan observasi kepada 4 siswa SD dihasilkan suatu data observasi yang
dideskripikan sebagai berikut bahwa dari keempat siswa hanya satu anak yang lebih
menyukai pemberajaran daring dan semua siswa suka pada pelajaran PJOK karena PJOK
menyenangkan. Adapun sistem pembelajaran yang digunakan setiap kelasnya berbeda, pada
kelas 1 dan 2 atau kelas rendah materi pembelajaran PJOK tergabung dalam buku tematik,
sedangkan pada kelas 5 materi pembelajaran PJOK yang digunakan tidak tergabung dalam
tematik artinya media ajar yang digunakan adalah buku PJOK tersendiri dan guru yang
mengajar mereka juga guru PJOK tersendiri baik kelas rendah ataupun kelas tinggi.
Pada pembelajaran daring anak-anak langsung diberi tugas tanpa adanya penjelasan
guru terlebih dahulu sehingga anak akan mengalami kesulitan dalam memahami materi.
Sedangkan pada pembelaran luring guru menjelaskan terlebih dahulu materi yang akan
dipraktikkan namun masih terdapat beberapa kesulitan yang dialami oleh siswa saat
pembelajaran luring diantaranya banyaknya tugas yang diberikan oleh guru dan tidak bisa
menjawab pertanyaan yang diajukan guru saat awal pembelajaran akan dimulai. Hal ini
mungkin disebabkan oleh perbedaan rasa suka dari masing-masing siswa 2 dari 4 siswa lebih
suka pembelajaran secara teori sedangkan sisanya lebih suka praktik. Adapun materi yang
disukainya pun berbeda dari tiap siswanya ada yang suka lari, senam, permainan bola, dan
bulutangkis.
Widya Prastica Dian Puspita_200611100165_Kelas 3D
Nama Siswa : Inez Mareta Ayunda Putri
Kelas :3
Sekolah : SDN Jimbaran Wetan
Jawab :
Jawab :
Sangat menyenangkan
Jawab :
Ada buku yang berbeda
Jawab :
Guru PJOK
Jawab :
Memberi tugas mengerjakan KLKS maupun membuat video
Jawab :
Kadang mengerjakan KLKS kadang juga praktek
Jawab :
Belajar sambil bermain
Jawab :
Senam irama
Jawab :
Praktik lapangan
Jawab:
Tidak paham materi karena tidak dijelaskan secara langsung
Jawab :
Tidak ada
Nama Siswa : Moch Nauval Raditya Putra Akmal
Kelas :2
Jawab :
Jawab :
Sangat menyenangkan
Jawab :
Jawab :
Guru PJOK
Jawab :
Jawab :
Jawab :
Jawab :
Berlari
Jawab :
Praktik lapangan
Jawab:
Kesulitan saat diberi tugas membuat video
Jawab :
Tidak ada, karena saya menyukai belajar di sekolah
Nama Siswa : Dhentamira Thasabiha Amirin Dannix
Kelas :3
Jawab :
Jawab :
Sangat menyenangkan
Jawab :
Jawab :
Guru PJOK
Jawab :
Jawab :
Jawab :
Jawab :
Senam lantai
Jawab :
Praktik lapangan
Jawab:
Kesulitan saat diberi tugas yang banyak
Jawab :
Tidak ada, karena saya menyukai bertemu teman teman
Nama Siswa : Salsabila Danisa Putri Erika
Kelas :4
Jawab :
Jawab :
Sangat menyenangkan
Jawab :
Jawab :
Guru PJOK
Jawab :
Jawab :
Jawab :
Jawab :
Kebersihan
Jawab :
Praktik lapangan
Jawab:
Kesulitan untuk fokus
Jawab :
Tidak ada, karena saya menyukai belajar di sekolah
ANALISIS
Dari hasil wawancara yang telah saya lakukan kesemua anak menjawab bahwa lebih
menyukai pembelajaran luring atau belajar disekolah, hal itu karena mereka lebih menyukai
bertemu temannya. Selain itu saat belajar luring materi yang didapatkan lebih mudah diserap
karena terdapat praktek juga. Semua anak juga mengatakan bahwa pembelajaran PJOK itu
sangat menyenangkan. Lebih utamanya mereka menyukai pembelajaran yang diselingi
dengan bermain. Mereka juga mengatakan jika lebih menyukai pembelajaran praktek. Terkait
cara mengajar pada saat luring anak anak biasanya diberi tugas mengerjakan KLKS maupun
praktek. Namun saat daring mereka biasanya diberi tugas mengerjakan KLKS dan juga
membuat video. Kesemua anak memiliki buku PJOK tersendiri yaitu berupa KLKS, tidak
tergabung ke dalam buku tema. Guru yang mengajar juga bukan guru kelas melainkan guru
PJOK tersendiri. Terkait materi PJOK apa yang disukai Inez menjawab bahwa ia menyukai
materi senam irama, Nauval menyukai materi berlari, Danis menyukai materi kebersihan dan
Dhenta menyukai materi kebersihan. Terkait kesulitan yang mereka alami saat pembelajaran
daring, Inez merasa kesulitan karena materi tidak dijelaskan secara langsung, Nauval merasa
kesulitan saat tugas yang diberikan berupa tugas video, Danis merasa kesulitan karena tugas
yang diberikan sangat banyak sedang Dhenta merasa kesulitan karena ia sulit ntuk fokus.
Kesemua anak merasa bahwa mereka tidak memiliki kesulitan apapun saat luring karena
mereka menyukainya.
DOKUMENTASI
Widya Ayu Kurnia Hidayati_200611100250_Kelas 3E
Nama Siswa : Yunita Puspitasari Hidayat

Kelas : VI
Sekolah : SDN Montok 1

Jawab : pembelajaran luring

Jawab : iya, menyenangkan
Jawab : ada buku PJOK
Jawab : guru PJOK

Jawab : guru memberi tahu materi apa yang mau dipelajari, mengirim video lalu
memberi tugas

Jawab : selalu praktek lapangan

Jawab : belajar Bersama teman-teman

Jawab : permainan bola voli

Jawab : praktik lapangan

Jawab: kadang-kadang tidak mengerti cara menjawab soal-soal

Jawab : tidak ada kesulitan
Dokumentasi
Nama Siswa : Siti Fatimatuz Zahro
Kelas :I

Jawab : luring

Jawab : menyenangkan
Jawab : ada di buku tematik
Jawab : guru PJOK

Jawab : memberi tugas

Jawab : praktek, kemudian membaca buku


Jawab : bermain bola


Jawab: tidak mengerti
Jawab : tidak ada
Dokumentasi
Nama Siswa : Jesica Maharani Al fauzi

Kelas : VI

Jawab : luring

Jawab : sangat menyenangkan
Jawab : berbeda, ada buku PJOK
Jawab : guru PJOK

Jawab : guru mengirim video dan memberi tugas

Jawab : menjelaskan materi kemudian langsung praktek

Jawab : praktik langsung

Jawab : senam


Jawab: kesulitan di tugas, ada materi yang tidak mengerti

Jawab : ada penjelasan guru yang tidak mengerti
Dokumentasi
Analisis Data Hasil Observasi
Setelah melakukan observasi pada 3 siswa yang berasal dari sekolah SD Negeri
Montok 1, diperoleh hasil observasi dari ketiga siswa tersebut menyukai pembelajaran PJOK
dan sama-sama menyukai pembelajaran luring. Mereka sama-sama mengatakan bahwa
pembelajaran PJOK itu menyenangkan. Terdapat perbedaan sistem pembelajaran PJOK
antara kelas rendah dan kelas tinggi, yakni pembelajaran PJOK di kelas rendah tergabung
dalam buku tematik, sedangkan di kelas tinggi sudah terpisah atau ada buku PJOK tersendiri,
tetapi pembelajaran antara kelas rendah dan kelas tinggi sama-sama diajarkan oleh guru
PJOK.
Pada pembelajran daring, guru hanya mengirim video dan memberikan tugas, baik di
kelas rendah maupun di kelas tinggi sehinga siswa kesulitan memahami materi dan kesulitan
menjawab soal-soal yang diberikan oleh guru. Sedangkan pada pembelajaran luring, guru
menjelaskan materi kemudian langsung praktik lapangan. Tetapi pada pembelajaran luring
pun masih ada siswa yang tidak bisa memahami penjelasan guru. Hal ini mungkin karena
adanya perbedaan materi pelajaran yang disukai, yakni ada yang menyukai permainan bola,
bola voi, dan senam. Dan semua siswa lebih menyukai pembelajaran praktik langsung/praktik
lapangan.
ANALISIS KESELURUHAN

Kel. 1 Analisis Hasil Data Observasi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kel. 1 Analisis Hasil Data Observasi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ANALISIS HASIL DATA OBSERVASI

HASIL OBSERVASI PJOK

Nama Siswa : Lusiana

INSTRUMEN PERTANYAAN OBSERVASI

2. Apakah pembelajaran PJOK di sekolah menyenangkan?

5. Bagaimana cara gurumu mengajar PJOK saat daring?

6. Bagaimana cara gurumu mengajar PJOK saat luring?

7. Seperti apa cara belajar yang kamu sukai?

8. Materi apa yang paling disukai di pembelajaran PJOK?

9. Kamu lebih suka belajar secara teori atau praktik lapangan?

11. Apa kesulitan yang kamu alami di pembelajaran luring?

B. Nama Siswa : Ananda Dafin Maulana

1. Kamu lebih suka pembelajaran daring atau luring?

2. Apakah pembelajaran PJOK di sekolah menyenangkan?

5. Bagaimana cara gurumu mengajar PJOK saat daring?

6. Bagaimana cara gurumu mengajar PJOK saat luring?

7. Seperti apa cara belajar yang kamu sukai?

9. Kamu lebih suka belajar secara teori atau praktik lapangan?

10. Apa kesulitan yang kamu alami di pembelajaran daring?

11. Apa kesulitan yang kamu alami di pembelajaran luring?

C. Nama Siswa : Asifa Humaira

1. Kamu lebih suka pembelajaran daring atau luring?

2. Apakah pembelajaran PJOK di sekolah menyenangkan?

5. Bagaimana cara gurumu mengajar PJOK saat daring?

7. Seperti apa cara belajar yang kamu sukai?

8. Materi apa yang paling disukai di pembelajaran PJOK?

9. Kamu lebih suka belajar secara teori atau praktik lapangan?

10. Apa kesulitan yang kamu alami di pembelajaran daring?

11. Apa kesulitan yang kamu alami di pembelajaran luring?

Dokumentasi Observasi siswa 1

Dokumentasi Observasi Siswa 2

Dokumentasi Observai Siswa 3

Dokumentasi Observasi Siswa 3

Analisis Hasil Data Observasi

Nama Siswa : Yunita Puspitasari Hidayat

1. Kamu lebih suka pembelajaran daring atau luring?

2. Apakah pembelajaran PJOK di sekolah menyenangkan?

5. Bagaimana cara gurumu mengajar PJOK saat daring?

6. Bagaimana cara gurumu mengajar PJOK saat luring?

7. Seperti apa cara belajar yang kamu sukai?

8. Materi apa yang paling disukai di pembelajaran PJOK?

9. Kamu lebih suka belajar secara teori atau praktik lapangan?

10. Apa kesulitan yang kamu alami di pembelajaran daring?

11. Apa kesulitan yang kamu alami di pembelajaran luring?

1. Kamu lebih suka pembelajaran daring atau luring?

2. Apakah pembelajaran PJOK di sekolah menyenangkan?

5. Bagaimana cara gurumu mengajar PJOK saat daring?

6. Bagaimana cara gurumu mengajar PJOK saat luring?

7. Seperti apa cara belajar yang kamu sukai?

8. Materi apa yang paling disukai di pembelajaran PJOK?

9. Kamu lebih suka belajar secara teori atau praktik lapangan?

10. Apa kesulitan yang kamu alami di pembelajaran daring?

Nama Siswa : Jesica Maharani Al fauzi

1. Kamu lebih suka pembelajaran daring atau luring?

2. Apakah pembelajaran PJOK di sekolah menyenangkan?

5. Bagaimana cara gurumu mengajar PJOK saat daring?

6. Bagaimana cara gurumu mengajar PJOK saat luring?

7. Seperti apa cara belajar yang kamu sukai?

8. Materi apa yang paling disukai di pembelajaran PJOK?

9. Kamu lebih suka belajar secara teori atau praktik lapangan?

10. Apa kesulitan yang kamu alami di pembelajaran daring?

11. Apa kesulitan yang kamu alami di pembelajaran luring?