DISUSUN OLEH :
KELOMPOK 2
RADIA MAGFIRAH 210407500035
DIVA ALFATHIHA MAHARANI 210407502081
FITRIAH AZIZAH 210407502072
ANDI AMELIA PRATIWI 210407502079
IIS SHALIHAH IHSAN 210407502082
DIRGA WAHYUDI 210407501060
KELAS M21.5
DOSEN PENGAMPUH
DRA. ANDI NURFAIZAH.,M.HUM
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan nikmat serta hidayah-
Nya terutama nikmat kesempatan dan kesehatan sehingga penulis dapat
menyelesaikan tugas mata kuliah Pendidikan Kwarganegaraan yang dibuat dalam
bentuk makalah yang berjudul “WAWASAN NUSANTARA SEBAGAI SATU
KESATUAN WILAYAH”. Kemudian shalawat beserta salam kita sampaikan
kepada Nabi besar kita Muhammad SAW yang telah memberikan pedoman hidup
yakni Al-Qur’an dan sunnah untuk keselamatan umat di dunia.
Makalah ini merupakan salah satu tugas kelompok mata kuliah Pendidikan
Kewarganegaraan di program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu
Pendidikan pada Universitas Negeri Makassar. Selanjutnya penulis mengucapkan
terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Ibu Dra. Andi Nurfaizah.,M.Hum.
selaku dosen pengampuh mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan dan kepada
segenap pihak yang telah memberikan bimbingan serta arahan selama penulisan
makalah ini.
Akhirnya penulis menyadari bahwa banyak terdapat kekurangan-
kekurangan dalam penulisan makalah ini, maka dari itu penulis mengharapkan
kritik dan saran yang konstruktif dari para pembaca demi kesempurnaan makalah
ini.
Penulis
3
DAFTAR ISI
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Implementasi atau penerapan wawasan nusantara harus tercermin
pada pola pikir, pola sikap, dan pola tindak yang senantiasa mendahulukan
kepentingan bangsa dan negara daripada kepentingan pribadi atau
kelompok. Dengan kata lain, wawasan nusantara menjadi pola yang
mendasari cara berpikir, bersikap, dan bertindak dalam rangka menghadapi
berbagai masalah menyangkut kehidupan bermayarakat, berbangsa dan
bernegara. Implementasi wawasan nusantara senantiasa berorientasi pada
kepentingan rakyat dan wilayah tanah air secara utuh dan menyeluruh.
Perwujudan wawasan nusantara dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara merupakan salah satu proses pendewasaan pendirian manusia
secara sistematis, dalam menjalani kehidupan secara bertanggung jawab
5
B. Rumusan Masalah
1. Wawasan nusantara terdiri dari unsur-unsur dasar, asas, arah pandang,
fungsi, sasaran implementasi, soaialisasi serta tantangan implementasi.
2. Wawasan nusantara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
mencakup berbagai aspek yaitu falsafah pancasila, pembangunan
nasional, satu kesatuan politik, satu kesatuan ekonomi, satu kesatuan
6
sosial dan budaya, serta satu kesatuan pertahanan keamanan dan luas
wilayah Indonesia.
C. Tujuan Penulisan
1. Agar setiap individu atau kelompok dapat mengetahui tentang garis-
garis besar wawasan nusantara.
2. Dapat mengetahui tentang aspek-aspek wawasan nusantara yang ada di
Indonesia.
BAB II
PEMBAHASAN
pemberdayaan rakyat yang optimal, dunia yang tanpa batas, era baru
kapitalisme, dan kesadaran warga negara.
7. Perwujudan Tentang Luas Wilayah
Salah satu manfaat paling nyata dari penerapan wawasan nusantara.
Khususnya di bidang wilayah. Adalah diterimanya konsepsi nusantara
di forum internasional. Sehingga terjaminlah integritas wilayah
territorial Indonesia. Laut nusantara yang semula dianggap “laut bebas”
menjadi bagian integral dari wilayah Indonesia.
Pertambahan luas wilayah sebagai ruang lingkup tersebut
menghasilkan sumber daya alam yang mencakup besar untuk
kesejahteraan bangsa Indonesia.
Pertambahan luas wilayah tersebut dapat diterima oleh dunia
internasional terutama negara tetangga yang dinyatakan dengan
persetujuan yang dicapai.
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Dari pembahasan diatas dapat kami simpulkan bahwa :
1. Secara garis besar wawasan nusantara adalah cara pandang dan sikap
untuk menentukan kehidupan berbangsa dan bernegara yang
berdasarkan pada ideologi bangsa itu sendiri.
15
DAFTAR PUSTAKA