KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena berkat

limpahan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi

yang berjudul “Analisis Kemampuan Spasial Siswa Dalam Menyelesaikan Soal

Materi Bangun Ruang Sisi DatarBerdasarkan Tingkat Berfikir Van Hiele Kelas

VIII SMP Negeri 1 Aikmel Tahun Ajaran 2020/2021” dalam memenuhi salah satu

persyaratan pada program Strata-1 Jurusan Pendidikan MIPA, Program Studi

Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Mataram.

Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini tidak akan selesai tepat

pada waktunya bila tidak ada bantuan dari pihak-pihak yang terlibat. Terimakasih

penulis ucapkan kepada semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu

yang telah banyak membantu sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini

semoga amal baik semua pihak tersebut mendapat imbalan dari Allah SWT.

Penulis menyadari skripsi ini tidak luput dari berbagai kekurangan. Penulis

berharap kritik dan saran yang membangun demi perbaikan lebih lanjut. Selain itu

penulis juga berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan Ilmu

Pengetahuan dan Pendidikan.

Mataram,

Penulis

ix
 DAFTAR ISI

JUDUL.....................................................................................................................i
MOTTO DAN PERSEMBAHAN..........................................................................ii
PENGESAHAN SKRIPSI....................................................................................iii
PERSETUJUAN SKRIPSI...................................................................................iv
PERSETUJUAN SKRIPSI....................................................................................v
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI..............................................................vi
UCAPAN TERIMAKASIH ...............................................................................vii
KATA PENGANTAR ..........................................................................................ix
DAFTAR ISI ..........................................................................................................x
DAFTAR TABEL...............................................................................................xiii
DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................xiv
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................xvi
ABSTRAK .........................................................................................................xvii
ABSTRACT ......................................................................................................xviii
BAB I PENDAHULUAN .....................................................................................1
1.1 Latar Belakang.............................................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah....................................................................................... 12
1.3 Tujuan Penelitian........................................................................................ 12
1.4 Manfaat Penelitian............................................................................ ..........13
1.5 Definisi Operasional................................................................................... 14
1.5.1 Kemampuan Spasial............................................................................. 14
1.5.2 Bangun Ruang Sisi Datar..................................................................... 14
1.5.3 Tingkat Berpikir van Hiele....................................................................14
BAB II TINJAUN PUSTAKA......................................................................16
2.1 Landasan Teori............................................................................................16
2.1.1 Analisis Kemampuan Spasial................................................................16
2.1.2 Materi Bangun Ruang Sisi Datar...........................................................22
2.1.3 Tingkat Berpikir van Hiele....................................................................28
2.2 Penelitian Yang Relevan.............................................................................34
2.3 Kerangka Berpikir...................................................................................... 37

x
BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 42
3.1 Jenis Penelitian............................................................................................42
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian.....................................................................42
3.3 Subjek Penelitian.........................................................................................42
3.4 Intrument Penelitian....................................................................................43
3.4.1 Tes.........................................................................................................43
3.4.2 Pedoman Wawancara............................................................................45
3.5 Metode dan Alat Pengumpulan Data..........................................................46
3.5.1 Metode Pengumpulan Data...................................................................46.
3.5.2 Alat Pengumpulan Data........................................................................47
3.6 Validitas Instrumen.....................................................................................47
3.7 Teknik Anaslis Data....................................................................................49
3.7.1 Teknik Analisis Data Tes......................................................................49
3.7.2 Teknik Analisis Data Wawancara.........................................................51
3.8 Prosedur Penelitian......................................................................................52
3.8.1 Tahap Persiapan.....................................................................................52
3.8.2 Tahap Pelaksanaan.................................................................................53
3.8.3 Tahap Analisis.......................................................................................53
BAB IV HASIL PENELITIAN.........................................................................55
4.1 Pelaksanaan Penelitian..................................................................................55

4.2 Pengembangan Instrumen.............................................................................55

4.3 Pengumpulan Data........................................................................................56

4.4 Analisis Data.................................................................................................61

4.4.1 Analisis Soal Kemampuan Spasial........................................................ 61

4.4.2 Analisis Nilai Tes dan Wawancara Kemampuan Spasial Siswa...........63

BAB V PEMBAHASAN....................................................................................123

5.1 Subjek dengan Kemampuan Spasial Pada Tingkat 0 (Visualisasi) ............123

5.2 Subjek dengan Kemampuan Spasial Pada Tingkat 1 (Analisis) ................126

xi
 5.3 Subjek dengan Kemampuan Spasial Pada Tingkat 2 (Abstraksi/ Deduksi
Informa ...........................................................................................................129

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN..........................................................136

6.1 Kesimpulan.................................................................................................136

6.2 Saran...........................................................................................................137

DAFTAR PUSTAKA........................................................................138

LAMPIRAN-LAMPIRAN.............................................................................. 142

xii
 DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kriteria ValiditasAiken........................................................................49

Tabel 4.1 Pengelompokan Hasil tes kemampuan berpikir van Hiele….………..58
Tabel 4.2 Daftar Nama Kode Subjek Penelitian…………………………….…..61
Tabel 4.3 Soal Kemampuan Spasial……………………………………………..61
Tabel 5.1 Penyajian Data dan Kesimpulan Dari Hasil Penelitian Yang Telah
Dilakukan…………………………………………………………….....133

xiii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kubus ABCD.EFGH.........................................................................23

Gambar 2.2 Jaring-jaring Kubus............................................................................25
Gambar 2.3 Balok ABCD.EFGH..........................................................................26
Gambar 2.4 Jaring-jaring Balok.............................................................................27
Gambar 2.5 Bagan Kerangka Berpikir...................................................................41
Gambar 3.1 Bagan Prosedur Penelitian.................................................................54
Gambar 4.1 Jawaban SV1 Soal Nomor 1.a Tahap Visualisasi Spasial….……….64
Gambar 4.2 Jawaban SV1 Soal Nomor 2 Tahap Visualisasi Spasial…………....65
Gambar 4.3 Jawaban SV1 Soal Nomor 1.b dan 1.c Tahap Orientasi Spasial…....66
Gambar 4.4 Jawaban SV1 Soal Nomor 3 Tahap Relasi Spasial……….........…...67
Gambar 4.5 Jawaban SV1 Soal Nomor 4 Tahap Relasi Spasial…………............68
Gambar 4.6 Jawaban SV2 Soal Nomor 1.a Tahap Visualisasi Spasial…………..70
Gambar 4.7 Jawaban SV2 Soal Nomor 2 Tahap Visualisasi Spasial……………71
Gambar 4.8 Jawaban SV2 Soal Nomor 1.b dan 1.c Tahap Orientasi Spasial…...73
Gambar 4.9 Jawaban SV2 Soal Nomor 3 Tahap Relasi Spasial …………….....74
Gambar 4.10 Jawaban SV2 Soal Nomor 4 Tahap Relasi Spasial ………............75
Gambar 4.11 Jawaban SV3 Soal Nomor 1.a Tahap Visualisasi Spasial………...77
Gambar 4.12 Jawaban SV3 Soal Nomor 2 Tahap Visualisasi Spasial……….….77
Gambar 4.13 Jawaban SV3 Soal Nomor 1.b dan 1.c Tahap Orientasi Spasial ....80
Gambar 4.14 Jawaban SV3 Soal Nomor 3 Tahap Relasi Spasial ……...…….....81
Gambar 4.15 Jawaban SV3 Soal Nomor 4 Tahap Relasi Spasial ……...…….....81
Gambar 4.16 Jawaban SA1 Soal Nomor 1.a Tahap Visualisasi Spasial………...84
Gambar 4.17 Jawaban SA1 Soal Nomor 2 Tahap Visualisasi Spasial……….….84
Gambar 4.18 Jawaban SA1 Soal Nomor1.b dan 1.c Tahap Orientasi Spasial.…..86
Gambar 4.19 Jawaban SA1 Soal Nomor 3 Tahap Relasi Spasial ………...…......87
Gambar 4.20 Jawaban SA1 Soal Nomor 4 Tahap Relasi Spasial………………..88
Gambar 4.21 Jawaban SA2 Soal Nomor 1.a Tahap Visualisasi Spasial……..…..90
Gambar 4.22 Jawaban SA2 Soal Nomor 2 Tahap Visualisasi Spasial…...……...91
Gambar 4.23 Jawaban SA2 Soal Nomor 1.b dan 1.c Tahap Orientasi Spasial…..93
Gambar 4.24 Jawaban SA2 Soal Nomor 3 Tahap Relasi Spasial ………..……...94

xiv
Gambar 4.25 Jawaban SA2 Soal Nomor 4 Tahap Relasi Spasial.……………….95
Gambar 4.26 Jawaban SA3 Soal Nomor 1.a Tahap Visualisasi Spasial…………97
Gambar 4.27 Jawaban SA3 Soal Nomor 2 Tahap Visualisasi Spasial……….….97
Gambar 4.28 Jawaban SA3 Soal Nomor 1.b dan 1.c Tahap Orientasi Spasial......99
Gambar 4.29 Jawaban SA3 Soal Nomor 3 Tahap Relasi Spasial ……...……....100
Gambar 4.30 Jawaban SA3 Soal Nomor 4 Tahap Relasi Spasial …………...…101
Gambar 4.31 Jawaban SAb1 Soal Nomor 1.a Tahap Visualisasi Spasial…...….103
Gambar 4.32 Jawaban SAb1 Soal Nomor 2 Tahap Visualisasi Spasial…..…....104
Gambar 4.33 Jawaban SAb1 Soal Nomor 1.b dan 1.c Tahap Orientasi Spasial .106
Gambar 4.34 Jawaban Ab1Soal Nomor 3 Tahap Relasi Spasial ……….…..….107
Gambar 4.35 Jawaban SAb1 Soal Nomor 4 Tahap Relasi Spasial …………….108
Gambar 4.36 Jawaban SAb2 Soal Nomor 1.a Tahap Visualisasi Spasial........…110
Gambar 4.37 Jawaban SAb2 soal Nomor 2 Tahap Visualisasi Spasial….…..…110
Gambar 4.38 Jawaban SAb2 Soal Nomor 1.b dan 1.c Tahap Orientasi Spasial .112
Gambar 4.39 Jawaban SAb2 Soal Nomor 3 Tahap Relasi Spasial …….………113
Gambar 4.40 Jawaban SAb2 Soal Nomor 4 Tahap Relasi Spasial …………..,..114
Gambar 4.41 Jawaban SAb3 Soal Nomor 1.a Tahap Visualisasi Spasia…….…116
Gambar 4.42 Jawaban SAb3 Soal Nomor 2 Tahap Visualisasi Spasial…...…...116
Gambar 4.43 Jawaban SAb3 Soal Nomor 1.b dan 1.c Tahap Orientasi Spasial..118
Gambar 4.44 Jawaban SAb3 Soal Nomor Nomor 3 Tahap Relasi Spasial ……120
Gambar 4.45 Jawaban SAb3 Soal Nomor 4 Tahap Relasi Spasial …...……..…120

xv
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Instrument Tes Kemampuan Berpikir Geometeri van Hiele..........143

Lampiran 2. Kunci Jawaban Tes Kemampuan Berpikir Geometeri van Hiele...154
Lampiran 3. Kisi-Kisi Tes Kemampuan Spasial..................................................155
Lampiran 4. Instrument Tes Kemampuan Spasial...............................................156
Lampiran 5. Lembar Jawaban Tes Kemampuan Spasial.....................................159
Lampiran 6. Kunci Jawaban Tes Kemampuan Spasial........................................160
Lampiran 7. Pedoman Wawancara Hasil Tes Kemampuan Spasial....................166
Lampiran 8. Wawancara Awal Dengan Guru Matematika Kelas VIII................168
Lampiran 9. Lembar Validasi Tes Kemampuan Spasial......................................171
Lampiran 10. Perhitungan Uji Validitas Aiken...................................................181
Lampiran 11. Hasil Tes Kemampuan Berpikir Geometri van Hiele……...……184
Lampiran 12 Lembar Jawaban Subjek Tes Kemampuan Spasial Siswa…...…...186
Lampiran 13. Transkip Data Hasil Wawancara……………………………..….196
Lampiran 14 Dokumentasi Penelitian…………………………………………..211
Lampiran 15. Data Nilai Ulangan Harian Semester Genap Kelas VIII...............214
Lampiran 16. Surat Izin Penelitian……………………………………………...215

xvi
 ANALISIS KEMAMPUAN SPASIAL SISWA DALAM
MENYELESAIKAN SOAL MATERI BANGUN RUANG SISI
DATAR BERDASARKAN TINGKAT BERPIKIR VAN HIELE
KELAS VIII SMP NEGERI 1 AIKMEL
TAHUN AJARAN 2020/2021

IQRA’MATUL AULIA
E1R017026

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan spasial siswa
dalam menyelesikan masalah geometri bangun ruang sisi datar berdasarkan
tingkat berpikir van Hiele kelas VIII SMP Negeri 1 Aikmel tahun pelajaran
2020/2021. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian
diambil dengan purposive sampling yaitu 9 siswa kelas VIII yang terdiri dari
masing-masing 3 siswa dengan tingkat berpikir van Hiele tingkat 0 (visualisasi),
tingkat 1 (analisis) dan tingkat 2 (abstraksi). Subjek dipilih dengan dasar telah
mendapat materi tentang bangun ruang sisi datar dan telah mengikuti tes
kemampuan geometri van Hiele. Teknik pengumpulan data yang dilakukan
adalah tes kemampuan geometri van Hiele, tes kemampuan spasial dan
wawancara. Validitas data menggunakan validitas Aiken dan triangulasi metode.
Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) subjek dengan tingkat
2 (abstraksi) memiliki kemampuan spasial yang terdiri dari visualisasi spasial,
orientasi spasial dan relasi spasial. (2) subjek dengan tingkat 1 (analisis) memilki
kemampuan spasial yang terdiri dari orientasi spasial. (3) subjek dengan tingkat 0
(visualisasi) belum memilki kemampuan spasial.

Kata Kunci: Kemampuan Spasial, Kemampuan Geometri van Hiele, Geometri

Bangun Ruang Sisi Datar

xvii
 ANALYSIS OF STUDENTS’ SPATIAL ABILITY IN SOLVING
PROBLEMS FLAT SIDE SPACE MATERIALS BASED ON VAN
HIELE’S LEVEL OF THINGKING CLASS VIII SMP NEGERI 1 AIKMEL
ACADEMIC YEAR 2020/2021

IQRA’MATUL AULIA
E1R017026

ABSTRACT

This studi aims to describe students’ spatial ability in solving geometrical

problems of flat-side space based on van Hiele’s level of thingking class VIII of
SMP Negeri 1 Aikmel in the academic year 2020/2021. this type of research is
descriptive qualitative. The research subjects were taken by purposive sampling,
namely 9 students of class VIII consisting of 3 students earch with van Hiele
thingking level 0 (visualization), level 1 (analysis) and level 2 (abstraction).
Subjects were selected on the basis of having received material on plane shapes
and had taken the van Hiele geometry test. Data collection tecniques used were
van Hiele’s geometry ability test, spatial ability test and interviews. Data validity
uses Aiken and triangulation methods. The data analysis technique uses data
reduction, data presentation and conclusion drawing. The results of this study
indicate that: (1) subjects with level 2 (abstraction) have spatial abilities
consisting visualization, spatial orientation and spatial rotation. (2) subjects with
level 1 (analysis) have spatial abilities consisting of spatial orientation. (3)
subjects with level 0 (visualization) not have spatial ability.

Keywords: Spatial Ability, van Hiele Geometry Ability, Flat-Side Space

Geometry

xviii