RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4

Tarikh / Hari 10 Jun 2020 / Rabu

Masa 07.40am – 08.40am (60 Minit)

Kelas Tingkatan 4 Seni Visual

Bilangan Pelajar 36 orang

Nama Guru Wong Chin Chan

Tema Dipimpin Untuk Memimpin

Topik Tatabahasa – Kata Kerja

Pengetahuan Terdahulu Secara terlebih dahulu pelajar telah diajar mengenai penggolongan kata.

Pelajar akan diajar untuk:

Hasil Pembelajaran 1) Mengenalpasti dan menggunakan golongan kata kerja dengan
betul mengikut konteks pembelajaran Bahasa Melayu.

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:

1) Mengenalpasti dan menyenaraikan sekurang-kurangnya dua jenis
Objektif Pembelajaran
kata kerja.
2) Membina ayat dengan menggunakan kata kerja yang betul.

1) Video
2) Aplikasi “Quizizz”
Bahan Bantu Mengajar (BBM)
3) Gambar
4) Buku Teks

1) Kemahiran Mencipta
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi 2) Kemahiran Berfikir Kritis
(KBAT) 3) Kemahiran Mengaplikasikan
4) Kemahiran Menganalisis
 Aktiviti pengajaran yang dicadangkan
Langkah / Masa Kandungan Catatan
Tugas Guru Tugas Pelajar
1) Mewujudkan kesediaan
pelajar.

2) Guru akan
menunjukkan satu
1) Pelajar akan cuba
keping gambar kepada 1) Pelajar dapat
memberikan
1) Pengenalan pelajar dan minta membuat
SET INDUKSI pandangan serta
kepada topik pelajar untuk gambaran
(5 minit) menjawab soalan
yang diajar. menyatakan perkara mengenai topik
yang diajukan oleh
yang terdapat dalam yang diajar.
guru.
gambar tersebut.

3) Guru akan mengaitkan

jawapan pelajar
dengan pengajaran.

1) Guru akan
menayangkan satu
video yang berkaitan
dengan jenis-jenis kata 1) Pelajar akan 1) Pelajar
LANGKAH 1 1) Menerangkan kerja serta fungsinya. menumpukan membuat nota
(MENEROKA) mengenai jenis- perhatian yang sendiri
jenis kata kerja 2) Setelah menunjukkan sepenuhnya semasa berdasarkan
(15 Minit) serta fungsinya. video tersebut, guru guru memberi kefahaman
akan menerangkan penerangan. mereka.
mengenai jenis-jenis
kata kerja serta
fungsinya.

1) Guru akan
menerangkan secara
terperinci mengenai
cara-cara membina
1) Guru menguji
ayat yang tepat dengan
tahap
1) Menerangkan menggunakan kata
kefahaman
kepada pelajar kerja yang betul.
LANGKAH 2 pelajar terhadap
tentang
(MENERANGKAN) 1) Pelajar akan kata kerja dan
penggunaan 2) Guru akan memilih dua
menjawab soalan cara
istilah kata kerja orang pelajar dan
yang diajukan oleh penggunaannya
(15 Minit) dan meminta pelajar
guru. dengan betul
pembentukannya tersebut untuk
mengikut
dalam ayat. memberikan satu
konteks
contoh ayat
pembelajaran.
berdasarkan kata kerja
yang diberikan oleh
guru
 Guru memberikan arahan
kepada pelajar untuk:

1) Membuka aplikasi 1) Kaedah aktiviti

“Quizizz” dan mengisi yang menarik
1) Aktiviti untuk 1) Pelajar akan
butiran yang dapat
LANGKAH 3 memahami membuat tugasan
diperlukan di dalam menggalakkan
(MENGHURAIKAKAN) konsep kata yang telah diberikan
aplikasi tersebut. pelajar untuk
kerja dengan oleh guru dalam
membuat
(20 Minit) lebih mendalam tempoh masa 20
2) Kemudian, guru akan tugasan dengan
lagi. minit.
meminta pelajar untuk bersungguh-
membina dua ayat sungguh.
berdasarkan gambar
yang diberikan oleh
guru.

1) Guru akan
memaparkan skor
bagi tugasan yang
telah diberikan
sebelum ini dengan
menggunakan
aplikasi “Quizizz”.
1) Pelajar akan
2) Guru akan 1) Pelajar akan
mengaplikasikan,
merumuskan topik memberikan
memahami, dan
PENUTUP 1) Rumusan yang telah diajar pada pendapat mereka
berkongsi idea
terhadap hasil hari tersebut. berdasarkan tahap
dan pendapat
(5 Minit) pembelajaran kefahaman mereka
kepada pelajar
3) Guru akan memilih terhadap topik
lain mengenai
dua orang pelajar tersebut.
kata kerja.
secara rawak dan
meminta pelajar
tersebut untuk
memberikan
pendapat mereka
mengenai
pembelajaran pada
hari tersebut.

REFLEKSI:

LAMPIRAN
 BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)

Video - https://www.youtube.com/watch?v=QZct777mJ88

Aplikasi “Quizizz”
https://quizizz.com/join/game/U2FsdGVkX181mHMDY5ePLXsv2guz%252B6HtnCJm%252BoRpqTKA2FMp%252BypH
h%252Bdp9exgvjAScF3yDiqRqgWF4ErAJxoy9Q%253D%253D?gameType=solo
Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 4

Gambar : Suasana di Taman Permainan