Nama : Mona Yolinda Zachwa

NIM : 21.012.130
Catatan : kalimat yang digaris bawahi dan di tebalkan adalah jawaban yang benar

1. Penggunaan tanda titik yang benar adalah

{=Mereka sedang mengerjakan tugas di perpustakaan

~Mereka mengikuti dua kegiatan kuliah umum, yakni 1 Bahasa Indonesia dan 2 Pancasila.

~Presiden Ir. H Joko Widodo sedang berada di Kalimantan Barat.

~Gubernur Jawa Barat Ridwan Kamil melakukan kunjungan ke Universitas Widyatama

~Calon ibu kota Jawa Barat adalah 1). Tasikmalaya, 2). Cianjur, dan 3). Majalengka}

2. Penggunaan tanda koma yang benar adalah

{~Saya membeli alat kebutuhan PKKMB berupa kayu bakar, lilin dan pita warna.

=Saya bermaksud membeli mobil, tetapi keuangannya belum mencukupi.

~Mereka sedang bekumpul di lapangan untuk joging sepak bola dan atletik.

~"Tolong ambilkan sapu!", tandas ibunya.

~Upah yang saya terima minggu ini sebesar Rp 1,560,000,00}

3. Contoh tanda titik koma (;) dalam kalimat setara yang berfungsi sebagai kata penghubung
adalah

{=Malampun sudah larut; Siska masih asyik menonton pertunjukan.

~Pagi ini saya pergi; menggunakan sepeda motor.

~Sudah disampaikan pagi tadi; melalui pesan singkat

~Dia melaksanakan perkuliahan pada siang hari; dan sore hari

~Pulangnya bersama ibunya; naik kendaraan umum}

4. Penggunaan tanda titik dua (:) yang benar adalah

{~Saya membeli barang dipasar berupa sayuran, buah-buahan, dan alat memasak

=Dia membawa pelengkapan berkemah: tenda, kompor, dan selimut

~Mereka menyusun rencana presentasi di rumah: Andi, Oka dan Wily

~Tugas mahasiswa adalah: belajar, berkarya, dan berinovasi

~Agar nilai meningkat kita harus belajar membaca: menulis: dan publikasi}

5. Pemakaian tanda baca yang benar pada kalimat di bawah ini adalah

{=Karena sedih, kakak menangis di kamarnya

~Angga dan Meri belum pulang, karena sudah malam

~Yohanes membeli jus, bolu, kerupuk dan pisang dari kantin

~Upacara bendera diikuti murid, dan guru

~Mobil kami mogok, karenanya kami tidak bisa hadir}

6. Penulisan titimangsa yang benar adalah

{~Bandung; 21 Oktober 1990

~Bandung; 21-Oktober-1990

~Bandung, 21-Oktober-1990

=Bandung, 21 Oktober 1990

~Bandung; 21-10-1990}

7. Penggunaan tanda penghubung (-) yang benar adalah

{~Kejuaraan Piala Presiden diikuti oleh tim sepak bola Se-Indonesia

~Indonesia menduduki peringkat ke-dua kejuaraan bulutangkis dunia

~Tahun sembilan puluh-an Indonesia memiliki prestasi gemilang dalam olahraga bulutangkis
~Salah satu syarat pembuatan SIM adalah ber KTP

=Fakultas Bisnis dan Manajemen memiliki Program Studi D-3 Manajemen

dan S-1 Manajemen}

8. Contoh penggunaan tanda petik ("...") digunakan untuk mengapit kutipan langsung adalah

{~"Mereka datang" dari kemarin

~Dijelakan bahwa "Kami adalah mahasiswa"

~Rektor menyerukan "Gerakan Anti-Korupsi"

="Mundur atau maju, merdeka atau mati!" seru Bung Tomo dalam
pidatonya.
~Merdeka atau mati! seru "Bung Tomo dalam pidatonya"}

::9:: Berikut ini contoh penggunaan tanda garis miring (/) yang benar, kecuali

{=01/September/2019
~033/SKP/D-FBM/IX/2019

~Tahun pelajaran 2019/2020

~Aturan ini berlaku bagi mahasiswa/mahasiswi

~Harganya Rp 5.000,00/kg}

::10:: Penggunaan tanda baca yang tepat terdapat pada kalimat

{~Dia bertanya: "Siapa gadis yang duduk di bawah pohon itu?"

~Srikandi tinggal di Jalan Pelajar Pejuang, No. 13, Banda Aceh

=Rok "canda" sudah tidak populer lagi di Indonesia

~Akibat kemarau, 'Kekeringan dimana-mana'

~Bagus menjuaraai kejuaraan karate, karena rajin berlatih}

Contoh kalimat efektif dan tidak efektif dalam Koran
Kalimat Efektif

1. “Pernyataan PPP tidak dikabulkan oleh Pramono, dan permintaan setuju politik dengan
KMP akan dibicarakan lebih lanjut di internal koalisi”.
2. “Yang baru saja di ketemukan itu baru LO dari PDIP dan KMP. Tentu saja dia (Pramono-
red) tidak bisa memutuskan sendiri”.
3. “ Seharusnya mereka mealporkan dahulu ke ketum PDIP Ibu Mega. Selanjutnya Ibu
Mega bertemu dengan ketum-ketum. Tetapi sebelum kasusnya belum diketahui dengan
jelas hendaknya dibawa ke ketum-ketum, dan dibicarakan dahulu di tingkat
fraksi,”ujarnya.
4. “Hasil monitoring badak jawa 2012 menunjukkan peningkatan signifikan populasi”.
5. “Menteri Kehutanan Zulkifli Hasan mengatakan, pembangunan JRSCA sebagai upaya
meningkatkan populasi badak jawa (Rhinoceros sondaicus)”.
6. “Balai taman Nasional Ujung Kulon menyiapkan lagi pembangunan suaka badak jawa”.
7. “Lokasi Javan Rhino Study and Conservation Area ( JRSCA ) atau suaka badak jawa itu
di beberapa bagian ditumbuhi tanaman”.
8. Haryono menjamin proses itu manusiawi. “Banyak dari mereka yang dating kepada kami
menawarkan diri dipindahkan, meski juga meminta uang pindah. Itu wajar,” ujarmya.

Kalimat Tidak Efektif

1. “Namun PPP tak mengamini pernyataan Pramono, dan meminta deal politik dengan
KMP dibicarakan lebih lanjut di internal koalisi”.
2. “Itu kan yang ketemu baru LO-nya PDIP dan KMP. Tentunya dia (pramono-red) tidak
bisa memutuskan sendiri.”
3. “Dia mesti melaporkan dulu ke ketum PDIP Ibu Mega. Lalu Ibu Mega bertemu dulu
dengan ketum-ketum, dibicarakan dulu di tingkat fraksi,” ujarnya.
4. “ya konsultasi saja beliau konsul ke sana, Irien kan pengawasan internal kami. Untuk
pencegahan dari pada nangkap orang-orang kalau sudah kejadian, lebih baik melakukan
tindakan pencegahan. Itu juga dalam rangka reformasi birokrasi,”
5. “Tidak semua bisa dibuka lebar karena alusista tak boleh dibuak semua ke publik”.
6. “Saya bicara dengan Pak Ketua tindak lanjutnya ke depan terkait pemerintahan baru. Kita
mau bikin MoU dengan KPK terkait it (pendaan).”
7. “Tahun depan atau tahun depannya lagi sudah ada yang datang tapi bertahap kita kan
juga sudah punya 20-an pesawat F-16, yang kita punya block 25 tapi diupgrade mesinnya
jadi block 52. Memang bekas pakai, tapi diambil cangkangnya aja. Terus diupgrade
sesuai keinginan kita dengan mesin baru Blok 52 setara dengan punya Amerika.”
8. “Ada yang bisa dipublish ada yang tidak, kan kita uji dari 10 kriteria sesuai UU No. 14
Tahun 2008 tentang keterbukaan informasi publik.
 Tanggapan Terkait Modul 9

Menurut saya, pada awal bab terdapat pengertian karya ilmiah secara keseluruhan,
kalimatnya efektif . Namun, terdapat kata-kata yang tidak dapat dimengerti sehingga pembaca
harus mencari arti dari kata-kata tersebut yang tidak dimengerti seperti; “disamping
menyumbang”, “cakrawala ilmu”, “kepuasan intelektual”.

Saya melihat bahwa, pada bagian slide-slide karakteristik / ciri karya ilmiah secara
keseluruhan, terdapat kalimat efektif dan bahasa yang mudah dimengerti tanpa suatu istilah .
Sehingga slide-slide tersebut dapat dipahami oleh pembaca.

Saya pikir, pada slide-slide persyaratan karya tulis ilmiah secara keseluruhan, sudah baik
atau kalimatnya mudah dimengerti oleh pembaca. Karena, kalimatnya efektif dan kata-kata yang
kurang dimengerti disertai artinya, sehingga pembaca tidak perlu mencari arti dari kata-kata yang
kurang dimengerti lagi.

Menurut saya, pada bagian slide-slide tujuan karya tulis ilmiah secara keseluruhan
terdapat kalimat-kalimat yang efektif dan bahasanya mudah dimengerti. Karena, tidak ada
istilah-istilah tertentu yang membingungkan pembaca.

Saya pikir, pada slide langkah-langkah penyusunan karya tulis ilmiah secara keseluruhan,
kurang lengkap. Karena disini hanya ada 3 baris saja tanpa penjelasan secara rinci sehingga
pembaca sulit mengerti dan kata-katanya juga terdapat istilah-istilah asing dan istilah-istilah
yang tidak dapat dimengerti yang tidak dijelaskan atau diberi arti. Sehingga, pembaca harus
mencari arti-arti dari istilah-istilah tersebut agar mudah mengerti.

Saya melihat bahwa, pada slide-slide isi dan organisasi karya tulis ilmiah secara
keseluruhan, kalimat-kalimatnya efektif dan dapat dimengerti karena, didalam slide-slide
tersebut berisi penjelasan secara rinci dan tidak mengandung istilah-istilah, sehingga pembaca
mudah mengerti isi materi dalam slide-slide tersebut .

Saya pikir, pada slide kesimpulan secara keseluruhan, kalimat-kalimatnya sudah efektif
dan lebih singkat namun tidak membingungkan pembaca, sehingga pembaca yang ingin
membaca keseluruhan isi materi-materi dalam modul ini tidak perlu membaca slide dari awal
hingga akhir. Karena, dalam slide kesimpulan ini merangkum keseluruhan materi dalam slide-
slide tersebut. Namun, jika pembaca ingin membaca lebih detail atau lebih jelas. Maka, pembaca
perlu membaca materi dalam slide-slide dari awal hingga akhir.