KURIKULUM 2013

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Kelas / Semester : X / 1 dan 2

Nama Guru :
NIP / NIK : _______________________________
 SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

Nama Sekolah :
Bidang Keahlian : Semua Bidang keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas/Semester : X / 1-2
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Bahasa Inggris.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi PPK Sumber Belajar

Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 Menganalisis 3.1.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis 6  Mengamati teks tulis a. Pengetahuan:  Religius  Modul
fungsi sosial, fungsi sosial, tentang menanyakan dan lisan tentang jati - Tes tertulis  Jujur/  Buku
struktur teks, dan struktur teks dan dan memaparkan jati diri dan hubungan - Tes lisan Bertang-gung Pedoman
unsur unsur diri dan hubungan keluarga; - Penugasan Jawab/ Spesifikasi
kebahasaan teks kebahasaan keluarga  Menganalisis - Kinerja Bergaya Pabrik
interaksi dalam teks a. Fungsi Sosial: (mengidentifikasi - Proyek Hidup Sehat/  Internet
transaksional mengenai jati diri Untuk dan membedakan) - Portofolio Disiplin/ Kerja
lisan dan tulis dan hubungan memperkenalkan dan fungsi sosial, Keras/
yang melibatkan keluarga menyebutkan identitas
 tindakan 3.1.2 Membedakan diri dan hubungan struktur teks dan Percaya Diri/
memberi dan fungsi sosial, keluarga dan untuk unsur kebahasaan b. Keterampilan: Wira Usaha/
meminta struktur teks dan mengembangkan yang terdapat - Penilaian Logis,Kritis,
informasi terkait unsur komunikasi dan dalamtekstentang Kinerja Kreatif dan
jati diri dan kebahasaan dari menjalin hubungan jati diri dan - Proyek Inovatif/
hubungan ungkapan interpersonal dengan keluarga; - Portofolio Mandiri/ Ingin
keluarga, sesuai meminta dan yang lain  Dalam kelompok, Tahu/ Cinta
dengan konteks memberi b. Struktur Teks: mengumpulkan data Ilmu
penggunaannya. informasi - Ungkapan Pembuka mengenai fungsi  Santun/
(Perhatikan mengenai jati diri - Ungkapan sosial, struktur teks Patuh/
unsur dan hubungan pertukaran dan unsur Demokratis/
kebahasaan keluarga formal informasitentang jati kebahasaan dari Menghargai
pronoun: dan tidak formal diri: ungkapan meminta
subjective,  May I know your dan memberi
objective, 4.1.1 Menyusun teks lisan name, please? informasi tentang
possessive) dan tulis  What is your jati diri dan
mengenai jati diri address? hubungan keluarga;
4.1 Menyusun teks dan hubungan  My name is Ali.  Mendiskusikan,
interaksi keluarga dengan  I’m a worker. membedakan dan
transaksional menggunakan  I have two sisters mengelompokkan
lisan dan tulis struktur teks dan and no brother. fungsi sosial,
pendek dan unsur  I like cooking and struktur teks dan
sederhana yang kebahasaan yang watching movies. unsur kebahasaan
melibatkan tepat sesuai - Ungkapan Penutup dari berbagai
tindakan memberi dengan konteks c. Unsur kebahasaan: ungkapan tentang
dan meminta penggunaan - Kosakata terkait jati jati diri dan
informasi terkait 4.1.2 Meminta diri dan hubungan hubungan keluarga
jati diri, dengan informasi keluarga: name,  Menerapkan
memperhatikan mengenai jati diri address, age, penggunaan fungsi
fungsi sosial, dan hubungan education, job, sosial, struktur teks
struktur teks, dan keluarga dengan family, dll dan unsur
unsur menggunakan - Tata bahasa: kebahasaan dari
kebahasaan yang struktur teks dan  Pronouns ungkapan jati diri
benar dan sesuai unsur (subjective, dan hubungan
konteks kebahasaan yang objective, keluarga ke dalam
penggunaannya. tepat sesuai possessive, latihan lisan dan
dengan konteks adjectives) tulis dengan tepat
penggunaan  Simple Present sesuai dengan
4.1.3 Memberi
 informasi Tense konteks
mengenai jati diri  Linking verbs penggunaan
dan hubungan - Ejaan dan tanda  Menyusun teks lisan
keluarga dengan baca yang jelas, rapi dan tulis tentang
menggunakan dan tepat meminta dan
struktur teks dan - Ucapan, tekanan memberi informasi
unsur kata & intonasi yang tentang jati diri dan
kebahasaan yang jelas dan tepat ketika hubungan keluarga
tepat sesuai mempresentasikan dengan
dengan konteks secara lisan menggunakan
penggunaan struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang tepat sesuai
konteks
penggunaan;
 Mengkomunikasikan
teks tulis dan lisan
tentang jati diri dan
hubungan keluarga
dengan
menggunakan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang tepat sesuai
konteks
penggunaan
3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis 6  Mengamati teks a. Pengetahua  Religius  Modul
fungsi sosial, fungsi sosial, tentang ucapan selamat tulis dan lisan n:  Jujur/  Buku
struktur teks, struktur teks dan a. Fungsi sosial: tentang - Tes tertulis Bertang-gung Pedoman
dan unsur unsur Untuk memberi mengucapkan - Tes lisan Jawab/ Spesifikasi
kebahasaan kebahasaan ucapan selamatdan selamat dan - Penugasan Bergaya Pabrik
teks interaksi dalam teks tulis untuk menjaga responnya; - Kinerja Hidup Sehat/  Internet
interpersonal dan lisan hubungan  Menganalisis fungsi - Proyek Disiplin/ Kerja
lisan dan tulis mengenai interpersonal dengan sosial, struktur teks - Portofolio Keras/
yang melibatkan ungkapan yang lain dan unsur Percaya Diri/
tindakan memberikan b. Struktur Teks: kebahasaan dari Wira Usaha/
memberikan selamat - Ungkapan pembuka ungkapanmemberik b. Keterampila Logis,Kritis,
ucapan selamat 3.2.2 Membedakan - Ungkapan an ucapan selamat n: Kreatif dan
 bersayap ungkapan pertukaran informasi dan responnya yang - Penilaian Inovatif/
(extended), dan memberikan tentang ucapan terdapat dalam teks; Kinerja Mandiri/ Ingin
responnya, selamat yang selamat :  Dalam kelompok, - Proyek Tahu/ Cinta
sesuai dengan formal dan tidak  Excellent! mengumpulkan data - Portofolio Ilmu
konteks formal  You really did it mengenai fungsi  Santun/
penggunaannya. well, Ali! sosial, struktur teks Patuh/
4.2.1 Menyusun teks  I’m so proud of dan unsur Demokratis/
lisan dan tertulis you. kebahasaan dari Menghargai
4.2 Menyusun teks mengenai - Ungkapan ungkapan
interaksi ungkapan merespon: memberikan ucapan
interpersonal mengucapkan  Thank you. selamat dan
lisan dan tulis selamat  That’s very kind of responnya;
sederhana yang 4.2.2 Memberi ucapan you.  Mendiskusikan,
melibatkan selamat dengan c. Unsur Bahasa: membedakan dan
tindakan menggunakan - Kosakata: yang mengelompokkan
memberikan struktur teks dan terkait dengan topik fungsi sosial,
ucapan selamat unsur - Grammar: struktur teks dan
bersayap kebahasaan yang  Adjective: great, unsur kebahasaan
(extended), dan tepat sesuai fantastic, dari ungkapan-
responnya dengan konteks awesome. ungkapan tentang
dengan penggunaan  Simple Present memberikan ucapan
memperhatikan 4.2.3 Merespon ucapan Tense selamat dan
fungsi sosial, selamat dengan  Simple Past responnya;
struktur teks, dan menggunakan Tense  Menerapkan
unsur struktur teks dan - Ejaan dan tanda penggunaan ucapan
kebahasaan yang unsur baca yang jelas, rapi selamat dan
benar dan sesuai kebahasaan yang dan tepat responnya dalam
konteks. tepat sesuai - Ucapan, tekanan latihan lisan dan
dengan konteks kata &intonasi yang tertulis dengan tepat
penggunaan jelas dan tepat ketika sesuai dengan
mempresentasikan konteks
secara lisan penggunaan
 Menyusun teks lisan
dan tulis tentang
mengucapkan
selamat dan
responnya;
 Mengkomunikasikan
 teks tulis dan lisan
tentang ucapan
selamat dan
responnya dengan
menggunakan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang tepat sesuai
konteks
penggunaan
3.3 Menganalisis 3.3.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis 6  Mengamati teks a. Pengetahua  Religius  Modul
fungsi sosial, fungsi sosial, tentang niat melakukan lisan dan tulis n:  Jujur/  Buku
struktur teks, dan struktur teks dan sesuatu tentang niat - Tes tertulis Bertang-gung Pedoman
unsur unsur tidakan/kegiatan melakukan sesuatu - Tes lisan Jawab/ Spesifikasi
kebahasaan teks kebahasaan a. Fungsi sosial: tindakan/kegiatan - Penugasan Bergaya Pabrik
interaksi dalam teks Untuk menanyakan  Menganalisisfungsi - Kinerja Hidup Sehat/  Internet
transaksional mengenai niat dan menyatakan sosial, struktur teks - Proyek Disiplin/ Kerja
lisan dan tulis melakukan niat/rencana dan unsur - Portofolio Keras/
yang melibatkan sesuatu tindakan/ melakukan sesuatu kebahasaan dari Percaya Diri/
tindakan memberi kegiatan tindakan/kegiatan dan ungkapan tentang Wira Usaha/
dan meminta 3.3.2 Membedakan untuk niat melakukan b. Keterampila Logis,Kritis,
informasi terkait makna, fungsi mengembangkan sesuatu n: Kreatif dan
niat melakukan sosial, struktur komunikasi dan tindakan/kegiatan - Penilaian Inovatif/
suatu teks dan unsur hubungan yang terdapat dalam Kinerja Mandiri/ Ingin
tindakan/kegiata kebahasaan dari interpersonal dengan teks - Proyek Tahu/ Cinta
n, sesuai dengan berbagai yang lain  Dalam kelompok, Ilmu
- Portofolio
konteks ungkapan b. Struktur Teks: mengumpulkan data  Santun/
penggunaannya. mengenai niat - Ungkapan pembuka tentang fungsi Patuh/
(Perhatikan unsur melakukan - Ungkapan sosial, struktur teks Demokratis/
kebahasaan be sesuatu tindakan/ pertukaran informasi dan unsur Menghargai
going to, would kegiatan tentang niat kebahasaandari
like to) melakukan sesuatu: ungkapan niat
4.3.1 Menyusun teks  I’m going to melakukan sesuatu
4.3 Menyusun teks lisan dan tertulis continue my study tindakan/kegiatan;
interaksi mengenai niat abroad.  Mendiskusikan,
transaksional melakukan  I’d like to tell you membandingkan
lisan dan tulis sesuatu tindakan/ my educational dan
pendek dan kegiatan dengan background. mengelompokkanfu
sederhana yang menggunakan  I will tell you
melibatkan struktur teks dan about my new job ngsi sosial, struktur
tindakan memberi unsur in Jakarta. teks dan unsur
dan meminta kebahasaan yang - Ungkapan penutup kebahasaan dari
informasi terkait tepat sesuai c. Unsur Bahasa: ungkapan niat
niat melakukan dengan konteks - Kosakata yang melakukan sesuatu
suatu penggunaan terkait dengan topik tindakan/kegiatan;
tindakan/kegiata 4.3.2 Mengkomuni- - Tata Bahasa:  Menerapkan
n, dengan kasikan secara  Future Tense penggunaan fungsi
memperhatikan lisan dan tulis niat  Modal sosial, struktur teks
fungsi sosial, melakukan (Would like to, will, dan unsur
struktur teks, dan sesuatutindakan/k be going to) kebahasaan dari
unsur egiatan dengan - Ejaan dan tanda ungkapan niat
kebahasaan yang menggunakan baca yang jelas, rapi melakukan sesuatu
benar dan sesuai struktur teks dan dan tepat ke dalam latihan
konteks unsur - Ucapan, tekanan lisan dan tertulis
penggunaannya. kebahasaan yang kata & intonasi yang dengan tepat sesuai
tepat sesuai jelas dan tepat dengan konteks
dengan konteks ketika penggunaan;
penggunaan mempresentasikan  Menyusun teks lisan
secara lisan dan tulis tentang
niat melakukan
sesuatu
tindakan/kegiatan
dengan
menggunakan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang tepat sesuai
konteks
penggunaan;
 Mengkomunikasikan
ungkapan mengenai
niat melakukan
sesuatu
tindakan/kegiatan
dengan
menggunakan
struktur teks dan
 unsur bahasa yang
tepat sesuai konteks
penggunaan
3.4 Menganalisis 3.4.1 Mengidentifikasi Teks deskriptif lisan dan 6  Mengamati teks a. Pengetahua  Religius  Modul
fungsi sosial, fungsi sosial, tulis tentang orang, lisan dan tulis n:  Jujur/  Buku
struktur teks, dan struktur teks dan benda dan tempat tentang teks - Tes tertulis Bertang-gung Pedoman
unsur unsur a. Fungsi sosial: deskripsif terkait - Tes lisan Jawab/ Spesifikasi
kebahasaan kebahasaan Untuk orang, benda dan - Penugasan Bergaya Pabrik
beberapa teks dalam teks mendeskripsikan tempat; - Kinerja Hidup Sehat/  Internet
deskriptif lisan deskriptif terkait orang, benda dan  Menganalisisfungsi - Proyek Disiplin/ Kerja
dan tulis dengan orang, benda dan tempat dan untuk sosial, struktur teks - Portofolio Keras/
memberi dan tempat sesuai mengembangkan dan unsur Percaya Diri/
meminta dengan konteks komunikasi kebahasaan yang Wira Usaha/
informasi pendek penggunaannya. interpersonal dengan terdapat dalam teks b. Keterampila Logis,Kritis,
dan sederhana 3.4.2 Membedakan yang lain deskriptif terkait n: Kreatif dan
terkait orang, fungsi sosial, b. Struktur Teks: orang, benda dan - Penilaian Inovatif/
benda dan struktur teks dan Descriptive text: tempat; Kinerja Mandiri/ Ingin
tempat sesuai unsur - Identification  Mengumpulkan data - Proyek Tahu/ Cinta
dengan konteks kebahasaan dari - Description mengenaifungsi Ilmu
- Portofolio
penggunaannya. berbagai teks c. Unsur Kebahasaan: sosial, struktur teks  Santun/
deskriptif terkait - Kosakata yang dan unsur Patuh/
4.4 Menyusun teks orang, benda dan terkait dengan topik kebahasaan Demokratis/
deskriptif lisan tempat sesuai - Grammar: dariteks deskriptif Menghargai
dan tulis, pendek dengan konteks  Noun phrase terkait orang, benda
dan sederhana, penggunaannya.  Adjective dan tempat
terkait orang,  Simple Present  Mendiskusikan dan
benda dan 4.4.1 Menyusun teks Tenses menganalisis fungsi
tempat, dengan tulis dan lisan  Linking verbs sosial, struktur teks
memperhatikan mengenai - Ejaan dan tanda dan unsur
fungsi sosial, deskriptif baca yang jelas dan kebahasaan dalam
struktur teks, dan sederhana terkait rapi. teks deskritifi terkait
unsur orang, benda dan - Ucapan, tekanan orang, benda dan
kebahasaan, tempat dengan kata& intonasi yang tempat;
secara benar dan menggunakan tepat ketika  Menerapkan
sesuai konteks struktur teks dan mempresentasikan penggunaan fungsi
unsur secara lisan sosial, struktur teks
kebahasaan dan unsur
yang tepat sesuai kebahasaan dalam
dengan konteks
 penggunaannya. teks deskriptif terkait
4.4.2 Mengkomuni- orang, bendadan
kasikan secara tempat ke dalam
lisan dan tulis latihan lisan dan
teks deskriptif tulis dengan tepat
terkait orang, sesuai dengan
bendadengan konteks
menggunakan penggunaan;
struktur teks dan  Menyusun teks lisan
unsur dan tulis tentang
kebahasaan teks deskriptif
yang tepat sesuai terkait orang, benda
dengan konteks dan tempat dengan
penggunaan menggunakan
struktur teks dan
unsur bahasa yang
tepat sesuai konteks
penggunaan;
 Mengkomunikasikan
secara lisan dan
tulis ungkapan
mengenai teks
deskriptif terkait
orang, benda dan
tempat dengan
menggunakan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang tepat sesuai
konteks
penggunaan
3.5 Menganalisis 3.5.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis 6  Mengamati teks a. Pengetahua  Religius  Modul
fungsi sosial, fungsi sosial, tentang pengumuman lisan dan tulis n:  Jujur/  Buku
struktur teks, dan struktur teks dan a. Fungsi sosial: tentang - Tes tertulis Bertang-gung Pedoman
unsur unsur Untuk pemberitahuan - Tes lisan Jawab/ Spesifikasi
kebahasaan kebahasaan memberitahukan suatu (announcement); - Penugasan Bergaya Pabrik
beberapa teks dalam teks informasi kepada  Menganalisis fungsi - Kinerja Hidup Sehat/  Internet
khusus dalam mengenai publik sosial, struktur teks - Proyek Disiplin/ Kerja
 bentuk pemberitahuan b. Struktur Teks: dan unsur bahasa - Portofolio Keras/
pemberitahuan (announcement) - Ungkapan yang terdapat dalam Percaya Diri/
(announcement) sesuai dengan Pembuka teks Wira Usaha/
, dengan konteks - Isi pengumuman pemberitahuan(ann b. Keterampila Logis,Kritis,
memberi dan penggunaannya. - Ungkapan Penutup ouncement); n: Kreatif dan
meminta 3.5.2 Membedakan c. Unsur Bahasa:  Mengumpulkan data - Penilaian Inovatif/
informasi terkait fungsi sosial, - Kosakata yang terkait mengenai fungsi Kinerja Mandiri/ Ingin
kegiatan struktur teks dan dengan topik sosial, struktur teks, - Proyek Tahu/ Cinta
sekolah/tempat unsur - Tata bahasa: dan unsur - Portofolio Ilmu
kerja, sesuai kebahasaan dari  Simple Present kebahasaan dari  Santun/
dengan konteks berbagai tense berbagai contoh Patuh/
penggunaannya ungkapan  Future tense teks pemberitahuan Demokratis/
mengenai  Simple Past tense (announcement); Menghargai
4.5 Menyusun teks pemberitahuan  Passive Voice  Mendiskusikan dan
khusus dalam (announcement)  Gerund menganalisisfungsi
bentuk sesuai dengan - Ejaan dan tulisan sosial, struktur teks,
pemberitahuan konteks tangan dan cetak dan unsur
(announcement) penggunaannya. yang jelas dan rapi. kebahasaan dari
, lisan dan tulis, - Ucapan, tekanan berbagai teks
pendek dan 4.5.1 Menyusun teks kata, intonasi yang pemberitahuan
sederhana, lisan dan tertulis tepat ketika (announcement);
dengan mengenai mempresentasikan  Menerapkan struktur
memperhatikan pemberitahuan secara lisan teks, dan unsur
fungsi sosial, (announcement) kebahasaan
struktur teks, dan sesuai dengan dariteks
unsur konteks pemberitahuan
kebahasaan, penggunaannya. (announcement) ke
secara benar dan 4.5.2 Mengkomuni- dalam latihan lisan
sesuai konteks kasikan secara dan tertulis dengan
lisan dan tertulis tepat sesuai dengan
pemberitahuan konteks
(announcement) penggunaan;
dengan  Menyusun teks lisan
menggunakan dan tulis tentang
struktur teks dan teks pemngumuman
unsur bahasa dengan
yang tepat sesuai menggunakan
dengan konteks struktur teks dan
penggunaan
 unsur kebahasaan
yang tepat sesuai
konteks
penggunaan;
 Mengkomunikasikan
tekspemberitahuan
(announcement)
secara lisan dan
tulis dengan
menggunakan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang tepat sesuai
konteks
penggunaan
3.6 Menganalisis 3.6.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis 9  Mengamati teks a. Pengetahuan:  Religius  Modul
fungsi sosial, fungsi sosial, tentang tulis dan lisan - Tes tertulis  Jujur/  Buku
struktur teks, dan struktur teks dan keadaan/kejadian yang tentang meminta - Tes lisan Bertang-gung Pedoman
unsur unsur di waktu lampau dan memberi - Penugasan Jawab/ Spesifikasi
kebahasaan teks kebahasaan (Past Simple dan informasi terkait - Kinerja Bergaya Pabrik
interaksi dalam teks Present Perfect Tense) kejadian di waktu - Proyek Hidup Sehat/  Internet
transaksional mengenai a. Fungsi sosial: lampau; - Portofolio Disiplin/ Kerja
lisan dan tulis memberi dan Untuk menanyakan  Menganalisis fungsi Keras/
yang melibatkan meminta dan menceritakan sosial, struktur teks Percaya Diri/
tindakan memberi informasi terkait keadaan/kejadian di dan unsur b. Keterampilan Wira Usaha/
dan meminta kejadian di waktu masa lampau yang kebahasaandari : Logis,Kritis,
informasi terkait lampau sesuai merujuk waktu ungkapan - Penilaian Kreatif dan
keadaan/tindakan dengan konteks terjadinya dengan tentangkejadian di Kinerja Inovatif/
/ kegiatan/ penggunaannya. yang nerujuk pada waktu lampau yang - Proyek Mandiri/ Ingin
kejadian yang 3.6.2 Membedakan kesudahannya terdapat dalam teks; Tahu/ Cinta
- Portofolio
dilakukan/terjadi fungsi sosial, b. Struktur Teks:  Mengumpulkan data Ilmu
di waktu lampau struktur teks dan  I left my dictionary mengenai fungsi  Santun/
yang merujuk unsur bahasa dari at school this sosial, struktur teks Patuh/
waktu terjadinya berbagai afternoon. dan unsur Demokratis/
dan ungkapan  I have prepared kebahasaan dari Menghargai
kesudahannya, mengenai everything for the berbagai
sesuai dengan memberi dan examination. ungkapantentang
konteks meminta c. Unsur Kebahasaan: kejadian di waktu
penggunaannya. informasi terkait
 (Perhatikan unsur kejadian di waktu - Kosakata: yang lampau;
kebahasaan lampau sesuai terkait dengan topik  Mendiskusikan,
simple past tense dengan konteks - Grammar: membedakan dan
vs present perfect penggunaannya.  Simple Past mengelompokkan
tense) 4.6.1 Menyusun teks Tense fungsi sosial,
lisan dan tertulis  Present Perfect struktur teks dan
4.6 Menyusun teks mengenai Tense unsur kebahasaan
interaksi kejadian di waktu - Ejaan dan tanda dari berbagai teks
transaksional, lampau dengan baca yang jelas tentangmemberi dan
lisan dan tulis, menggunakan dan rapi. meminta informasi
pendek dan struktur teks dan - Ucapan, tekanan terkait kejadian di
sederhana, yang unsur kata dan intonasi waktu lampau
melibatkan kebahasaan yang tepat ketika  Menerapkan
tindakan unsur yang tepat sesuai mempresentasikan penggunaan
dan meminta dengan konteks secara lisan ungkapan memberi
informasi terkait penggunaannya. dan meminta
keadaan/tindakan 4.6.2 Mengkomuni- informasi terkait
/ kegiatan/ kasikan secara kejadian di waktu
kejadian yang lisan dan tulis lampau ke dalam
dilakukan/terjadi ungkapan tentang latihan lisan dan
di waktu lampau kejadian di waktu tertulis dengan tepat
yang merujuk lampau dengan sesuai dengan
waktu terjadinya menggunakan konteks
dan struktur teks dan penggunaan
kesudahannya, unsur 
dengan kebahasaan yang  Menyusun teks lisan
memperhatikan tepat sesuai dan tulis tentang
fungsi sosial, dengan konteks memberi dan
struktur teks, dan penggunaan meminta informasi
unsur terkait kejadian di
kebahasaan yang waktu lampau
benar dan sesuai dengan
konteks menggunakan
struktur teks dan
unsur bahasa yang
tepat sesuai konteks
penggunaan;
 Mengkomunikasikan
 ungkapan mengenai
memberi dan
meminta informasi
terkait kejadian di
waktu lampau
dengan
menggunakan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang tepat sesuai
konteks
penggunaan
3.7 Menganalisis 3.7.1 Mengidentifikasi Teks Recount 6  Mengamati teks a. Pengetahua  Religius  Modul
fungsi sosial, fungsi sosial, a. Fungsi sosial: recount lisan dan n:  Jujur/  Buku
struktur teks, dan struktur teks dan Untuk menceritakan tulis; - Tes tertulis Bertang-gung Pedoman
unsur unsur kejadian di masa  Menganalisis fungsi - Tes lisan Jawab/ Spesifikasi
kebahasaan kebahasaan lampau sosial, struktur teks - Penugasan Bergaya Pabrik
beberapa teks dalam teks b. Struktur Teks: dan unsur - Kinerja Hidup Sehat/  Internet
recount lisan dan recount sesuai Teks Recount kebahasaanyang - Proyek Disiplin/ Kerja
tulis dengan dengan konteks - Pembuka terdapat dalam teks - Portofolio Keras/
memberi dan penggunaannya. - Peristiwa recount; Percaya Diri/
meminta 3.7.2 Membedakan - Penutup  Mengumpulkan data Wira Usaha/
informasi terkait fungsi sosial, c. Unsur Kebahasaan: mengenai fungsi b. Keterampila Logis,Kritis,
peristiwa/pengala struktur teks dan - Kosakata: yang sosial, struktur teks n: Kreatif dan
man sesuai unsur terkait dengan topik dan unsur - Penilaian Inovatif/
dengan konteks kebahasaan dari - Grammar: kebahasaan dari Kinerja Mandiri/ Ingin
penggunaannya beberapa teks  Simple Past teks recount - Proyek Tahu/ Cinta
recount sesuai Tense  Mendiskusikan dan Ilmu
- Portofolio
4. 7 Menyusun teks dengan konteks  Simple Past menganalisisfungsi  Santun/
recount lisan dan penggunaannya. Continuous sosial, struktur teks Patuh/
tulis, pendek dan  Present Perfect dan unsur Demokratis/
sederhana, 4.7.1 Menyusun teks Tense kebahasaan dari Menghargai
terkait lisan dan tertulis - Ejaan dan tanda berbagai teks
peristiwa/pengala mengenai teks baca yang jelas, rapi recount
man, dengan recountdengan dan tepat  Mengkomunikasikan
memperhatikan menggunakan - Ucapan, tekanan informasi dan isi dari
fungsi sosial, struktur teks dan kata & intonasi yang teks recount dengan
struktur teks, dan unsur bahasa jelas dan tepat menggunakan
unsur yang tepat sesuai
 kebahasaan, dengan konteks ketika struktur teks dan
secara benar dan penggunaannya. mempresentasikan unsur kebahasaan
sesuai konteks 4.7.2 Mengkomuni- secara lisan yang tepat sesuai
kasikan secara konteks
lisan dan tulis penggunaan
teks recount  Menceritakan
dengan kembali isi dari teks
menggunakan recount secara lisan
struktur teks dan dan tulis dengan
unsur menggunakan
kebahasaan yang struktur teks dan
tepat sesuai unsur kebahasaan
dengan konteks yang tepat sesuai
penggunaan konteks
penggunaan
 Menyusun secara
lisan dan tulis
tentang teks recount
dengan
menggunakan
struktur teks dan
unsur
kebahasaanteks
dan unsur
kebahasaan yang
tepat sesuai konteks
penggunaan
3.8 Menganalisis 3.8.1 Mengidentifikasi Teks Naratif 9  Mengamati teks a. Pengetahua  Religius  Modul
fungsi sosial, fungsi sosial, a. Fungsi sosial: naratiflisan dan tulis n:  Jujur/  Buku
struktur teks, dan struktur teks dan - Untuk menghibur dalam bentuk - Tes tertulis Bertang-gung Pedoman
unsur unsur - Untuk legenda rakyat - Tes lisan Jawab/ Spesifikasi
kebahasaan kebahasaan memperkenalkan sederhana; - Penugasan Bergaya Pabrik
beberapa teks dalam beberapa nilai moral  Menganalisis fungsi - Kinerja Hidup Sehat/  Internet
naratif lisan dan teks naratif lisan - Untuk sosial, struktur teks - Proyek Disiplin/ Kerja
tulis dengan dan tulis dengan memperkenalkan dan unsur - Portofolio Keras/
memberi dan memberi dan nilai budaya kebahasaan tentang Percaya Diri/
meminta meminta b. Struktur Teks: teks naratif dalam Wira Usaha/
informasi terkait informasi terkait Teks Naratif: bentuk legenda b. Keterampila Logis,Kritis,
 legenda rakyat legenda rakyat - Orientasi rakyat sederhana n: Kreatif dan
sederhana, sederhana sesuai - Kompleksitas  Mengumpulkan data - Penilaian Inovatif/
sesuai dengan dengan konteks - Resolusi mengenai fungsi Kinerja Mandiri/ Ingin
konteks penggunaannya. c. Unsur Bahasa: sosial, struktur teks - Proyek Tahu/ Cinta
penggunaannya 3.8.2 Membedakan - Kosakata: yang dan unsur - Portofolio Ilmu
fungsi sosial, terkait dengan topik kebahasaan dari -  Santun/
4.8 Menyajikan teks struktur teks dan - Grammar: beberapateks naratif Patuh/
naratif pendek unsur  Simple Past lisan berupa Demokratis/
dan sederhana kebahasaan dari Tense legenda rakyat Menghargai
terkait legenda beberapa teks  Reported sederhana;
rakyat secara naratif lisan dan Speech  Mendiskusikan dan
lisan dan tulis tulis dengan - Ejaan dan tanda menganalisisfungsi
dengan memberi dan baca yang jelas, sosial, struktur teks
memperhatikan meminta rapi dan tepat dan unsur
fungsi sosial, informasi terkait - Ucapan, tekanan kebahasaan dalam
struktur teks dan legenda rakyat kata& intonasi yang beberapateks naratif
unsur sederhana sesuai jelas dan tepat berupa legenda
kebahasaan dengan konteks ketika rakyat sederhana
secara benar dan penggunaannya. mempresentasikan  Menerapkan
sesuai konteks secara lisan penggunaan struktur
4.8.1 Menyusun teks teks dan unsur
lisan dan tertulis kebahasaan dalam
mengenai teks naratif berupa
beberapa teks legenda rakyat ke
naratif dengan dalam latihan lisan
memberi dan dan tertulis dengan
meminta tepat sesuai dengan
informasi terkait konteks
legenda rakyat penggunaan
sederhana sesuai  Menceritakan
dengan konteks kembali isi dariteks
penggunaannya. naratif dalam
4.8.2 Mengkomuni- bentuk legenda
kasikan secara secara lisan dan
lisan dan tertulis tulis dengan
teks naratif menggunakan
berupa legenda struktur teks dan
rakyat sederhana unsur kebahasaan
dengan
 menggunakan yang tepat sesuai
struktur teks dan konteks
unsur penggunaan
kebahasaan yang  Menyusun teks lisan
tepat sesuai dan tulis tentang
dengan konteks teks naratif berupa
penggunaan legenda rakyat
dengan
menggunakan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang tepat sesuai
konteks
penggunaan;
3.9 Menganalisis 3.9.1 Mengidentifikasi • Teks memo 9  Mengamati teks a. Pengetahua  Religius  Modul
fungsi social, fungsi sosial, • Teks menu berupa memo, n:  Jujur/  Buku
struktur teks dan struktur teks dan • Teks jadwal menu, schedule dan - Tes tertulis Bertang-gung Pedoman
unsur unsur • Teks Tanda/Rambu signs - Tes lisan Jawab/ Spesifikasi
kebahasaan kebahasaan a. Fungsi sosial:  Menganalisis fungsi - Penugasan Bergaya Pabrik
beberapa teks dalam teks - Untuk memberi sosial, struktur teks - Kinerja Hidup Sehat/  Internet
khusus dalam berupa memo, arahan/ informasi dan unsur - Proyek Disiplin/ Kerja
bentuk memo, menu, schedule mengenai kebahasaanyang - Portofolio Keras/
menu, schedule dan signs sesuai sesuatudalam bentuk terdapat dalam teks Percaya Diri/
dan signs dengan konteks memo, menu, jadwal berbentuk memo, Wira Usaha/
dengan memberi penggunaannya. dan tanda/rambu di menu, schedule dan b. Keterampila Logis,Kritis,
dan meminta 3.9.2 Membedakan tempat umum signs n: Kreatif dan
informasi terkait fungsi sosial, b. Struktur Teks:  Mengumpulkan data - Penilaian Inovatif/
kegiatan sekolah struktur teks dan Memo: mengenai fungsi Kinerja Mandiri/ Ingin
atau tempat unsur - Pembuka sosial, struktur teks - Proyek Tahu/ Cinta
kerja, sesuai kebahasaan dari - Bagian isi dan unsur Ilmu
- Portofolio
dengan konteks beberapa teks - Penutup kebahasaan dari  Santun/
penggunaannya berupa memo, c. Unsur kebahasaan: teks berupamemo, Patuh/
di dunia kerja. menu, schedule - Kosakata: yang menu, schedule dan Demokratis/
dan signs sesuai terkait dengan topik signs Menghargai
4.9 Menyusun teks dengan konteks - Tata Bahasa:  Mendiskusikan dan
khusus dalam penggunaannya.  Simple Present menganalisis fungsi
bentuk memo, Tense sosial, struktur teks
menu, jadwal dan 4.9.1 Menyusun teks  Simple sentences dan unsur
tanda-tanda lisan dan tertulis
(signs) lisan dan mengenai teks  Imperative kebahasaan dari
tulis, pendek dan berbentuk memo, sentences teks berupa memo,
sederhana, menu, schedule - Ejaan dan tanda menu, schedule dan
dengan dan signs dengan baca yang jelas, rapi signs
memperhatikan menggunakan dan tepat  Menerapkan
fungsi sosial, struktur teks dan - Ucapan, tekanan penggunaan struktur
struktur teks dan unsur bahasa kata& intonasi yang teks dan unsur
unsur yang tepat sesuai jelas dan tepat ketika kebahasaan dalam
kebahasaan dengan konteks mempresentasikan teks berupa memo,
secara benar dan penggunaannya. secara lisan menu, schedule dan
sesuai konteks. 4.9.2 Mengkomuni- signs ke dalam
kasikan secara latihan lisan dan
lisan dan tulis tertulis dengan tepat
teks berupa sesuai dengan
memo, menu, konteks
schedule dan penggunaan
signs dengan  Menyusun teks lisan
menggunakan dan tulis tentang
struktur teks dan teks berupa memo,
unsur bahasa menu, schedule dan
yang tepat sesuai signs dengan
dengan konteks menggunakan
penggunaan struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang tepat sesuai
konteks
penggunaan;
 Mengkomunikasikan
teks berupa memo,
menu, schedule dan
signs dengan
memberi dan
meminta informasi
terkait kegiatan
sekolah atau tempat
kerjadengan
menggunakan
struktur teks dan
 unsur kebahasaan
yang tepat sesuai
konteks
penggunaan
3.10 Menerapkan 3.10.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis 6  Mengamati teks a. Pengetahua  Religius  Modul
fungsi social, fungsi sosial, tentang perbandingan lisan dan tulis n:  Jujur/  Buku
struktur teks struktur teks dan kata sifat tentang ungkapan - Tes tertulis Bertang-gung Pedoman
dan unsur unsur a. Fungsi sosial: meminta dan - Tes lisan Jawab/ Spesifikasi
kebahasaan kebahasaan Membandingkan sifat memberi informasi - Penugasan Bergaya Pabrik
teks interaksi dalam teks tentang sesuatu atau terkait perbandingan - Kinerja Hidup Sehat/  Internet
transaksional tentang seseoranguntuk kata sifat tentang - Proyek Disiplin/ Kerja
lisan dan tulis perbandingan mengembangkan sesuatu atau - Portofolio Keras/
yang kata sifat sesuai komunikasi seseorang; Percaya Diri/
melibatkan dengan konteks interpersonal dengan  Menganalisis Wira Usaha/
tindakan penggunaannya. yang lain struktur teks dan b. Keterampila Logis,Kritis,
memberi dan 3.10.2 Membedakan b. Struktur Teks: unsur kebahasaan n: Kreatif dan
meminta fungsi sosial, - The Earth is larger in tentang memberi - Penilaian Inovatif/
informasi terkait struktur teks dan diameter than the dan meminta Kinerja Mandiri/ Ingin
perbandingan unsur moon. informasi terkait - Proyek Tahu/ Cinta
kata sifat kebahasaan - Reading books is perbandingan kata Ilmu
- Portofolio
sesuai dengan dalam teks more interesting than sifattentang sesuatu  Santun/
-
bidang keahlian tentang listening to music. atau seseorangyang Patuh/
dan konteks perbandingan - Rain water is purer terdapat dalam teks; Demokratis/
penggunaannya kata sifat sesuai than any other water.  Mengumpulkan data Menghargai
. dengan konteks - My deskmate’s grade mengenai struktur
penggunaannya. is better than mine. teks dan unsur
4.10 Menyusun teks c. Unsur kebahasaan: kebahasaan dari
interaksi - Kosakata yang ungkapan tentang
transaksional terkait dengan topik perbandingan kata
lisan dan tulis 4.10.1 Menyusun teks - Grammar: sifat tentang
yang lisan dan tertulis  Adjective sesuatu/seseorang;
melibatkan mengenai  Linking verbs  Mendiskusikan dan
tindakan perbandingan - Ejaan dan tanda menganalisis
member dan kata sifatdengan baca yang jelas, struktur teks dan
meminta menggunakan rapi dan tepat unsur kebahasaan
informasi terkait struktur teks dan - Ucapan, tekanan dari ungkapan
perbandingan unsur bahasa kata, intonasi yang perbandingan kata
kata sifat yang tepat sesuai tepat ketika sifat tentang
dengan dengan konteks
 memperhatikan penggunaannya. mempresentasikan sesuatu/seseorang;
fungsi social, 4.10.2 Mengkomuni- secara lisan  Menerapkan fungsi
struktur teks kasikan secara sosial, struktur teks
dan unsur lisan dan tertulis dan unsur
kebahasaan mengenai kebahasaan
yang benar dan perbandingan dariungkapantentan
sesuai konteks. kata sifat dengan g perbandingan kata
menggunakan sifat ke dalam
struktur teks dan latihan lisan dan
unsur bahasa tertulis dengan tepat
yang tepat sesuai sesuai dengan
dengan konteks konteks
penggunaan penggunaan;
 Menyusun
ungkapan mengenai
perbandingan kata
sifat tentang
seseorang/seseoran
g dengan
menggunakan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang tepat sesuai
konteks
penggunaan
 Mengkomunikasikan
ungkapan mengenai
perbandingan kata
sifattentang
seseorang/seseoran
g dengan
menggunakan
struktur teks dan
uns ur bahasa yang
tepat sesuai konteks
penggunaan
3.11 Menganalisis 3.11.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis 6  Mengamati teks a. Pengetahua  Religius  Modul
fungsi sosial, fungsi sosial, tentang meminta dan lisan dan tulis n:  Jujur/  Buku
 struktur teks struktur teks dan memberi petunjuk arah tentang meminta - Tes tertulis Bertang-gung Pedoman
dan unsur unsur a. Fungsi sosial: dan memberi - Tes lisan Jawab/ Spesifikasi
kebahasaan kebahasaan Untuk meminta dan informasi petunjuk - Penugasan Bergaya Pabrik
teks interaksi dalam teks memberi informasi arah; - Kinerja Hidup Sehat/  Internet
transaksional mengenai petunjuk arah dalam  Menganalisis fungsi - Proyek Disiplin/ Kerja
lisan dan tulis meminta dan mengembangkan sosial, struktur teks - Portofolio Keras/
yang memberi komunikasi dan unsur Percaya Diri/
melibatkan informasi petunjuk interpersonal dengan kebahasaan dari Wira Usaha/
tindakan arah sesuai orang lain ungkapantentang b. Keterampila Logis,Kritis,
memberi dan dengan konteks b. Struktur Teks: meminta dan n: Kreatif dan
meminta penggunaannya. - Could you show me memberi petunjuk - Penilaian Inovatif/
informasi 3.11.2 Membedakan where the nearest arah yang terdapat Kinerja Mandiri/ Ingin
tentang fungsi sosial, ATM is? dalam teks; - Proyek Tahu/ Cinta
petunjuk arah struktur teks dan - Excuse me. How do I  Mengumpulkan data Ilmu
- Portofolio
(direction) unsur get to the railway mengenai fungsi  Santun/
sesuai dengan kebahasaan dari station, please? sosial, struktur teks, Patuh/
konteks berbagai - It’s about a five- dan unsur Demokratis/
penggunaannya ungkapan minute walk from kebahasaan dari Menghargai
di dunia kerja. mengenai here. berbagai contoh
meminta dan - Just go across the teksmeminta dan
4.11 Menyusun teks memberi roundabout and take memberi petunjuk
interaksi informasi petunjuk the first turning. You arah;
transaksional arah sesuai can’t miss it!  Mendiskusikan dan
lisan dan tulis, dengan konteks c. Unsur kebahasaan: menganalisis fungsi
pendek dan penggunaannya. - Kosakata: yang sosial, struktur teks,
sederhana, terkait dengan topik dan unsur
yang 4.11.1 Menyusun teks - Grammar: kebahasaan dari
melibatkan lisan dan tertulis  Preposition of berbagaiteks
tindakan mengenai place meminta dan
memberi dan mengenai  Modal auxiliary memberi petunjuk
meminta meminta dan verbs arah;
informasi memberi  Imperative  Menerapkan struktur
tentang informasi tentang sentences teks, dan unsur
petunjuk arah petunjuk arah - Ejaan dan tanda kebahasaan dari
(direction) sesuai dengan baca yang jelas, teks meminta dan
dengan konteks rapi dan tepat memberi petunjuk
memperhatikan penggunaannya. - Ucapan, tekanan arah ke dalam
fungsi social, 4.11.2 Mengkomuni- kata, intonasi yang latihan lisan dan
struktur teks kasikan secara
 dan unsur lisan dan tertulis tepat ketika tertulis dengan tepat
kebahasaan mengenai mempresentasikan sesuai dengan
yang benar dan mengenai secara lisan konteks
sesuai konteks meminta dan penggunaan;
di dunia kerja. memberi  Menyusun teks lisan
informasi tentang dan tulis tentang
petunjuk arah ungkapan mengenai
dengan meminta dan
menggunakan memberi petunjuk
struktur teks dan arah dengan
unsur menggunakan
kebahasaan yang struktur teks dan
tepat sesuai unsur bahasa yang
dengan konteks tepat sesuai konteks
penggunaan penggunaan;
 Mengkomunikasikan
teks meminta dan
memberi petunjuk
arah secara lisan
dan tulis dengan
menggunakan
struktur teks dan
unsur bahasa yang
tepat sesuai konteks
penggunaan
3.12 Menganalisis 3.12.1 Mengidentifikasi Teks lisan dan tulis 6  Mengamati teks a. Pengetahua  Religius  Modul
fungsi social, fungsi sosial, tentang kegiatan rutin lisan dan tulis n:  Jujur/  Buku
struktur teks struktur teks dan sederhana : tentangkegiatan - Tes tertulis Bertang-gung Pedoman
dan unsur unsur a) Fungsi sosial: rutin sederhana; - Tes lisan Jawab/ Spesifikasi
kebahasaan kebahasaan Untuk meminta dan  Menganalisis fungsi - Penugasan Bergaya Pabrik
teks interaksi dalam teks terkait memberi informasi sosial, struktur teks - Kinerja Hidup Sehat/  Internet
transaksional kegiatan rutin petunjuk arah dan unsur - Proyek Disiplin/ Kerja
yang sederhana sesuai dalam kebahasaantentang - Portofolio Keras/
melibatkan dengan konteks mengembang-kan kegiatan rutin Percaya Diri/
tindakan penggunaannya. komunikasi sederhana yang Wira Usaha/
memberi dan 3.12.2 Membedakan interpersonal terdapat dalam teks; b. Keterampila Logis,Kritis,
meminta fungsi sosial, dengan orang lain  Mengumpulkan data n: Kreatif dan
informasi terkait struktur teks dan b) Struktur Teks: mengenai fungsi - Penilaian Inovatif/
 kegiatan/tugas unsur bahasa dari · Could you show sosial, struktur teks, Kinerja Mandiri/ Ingin
-tugas rutin berbagai me where the dan unsur - Proyek Tahu/ Cinta
sederhana ungkapan nearest ATM is? kebahasaan dari - Portofolio Ilmu
(simple routine mengenai · Excuse me. How berbagai contoh -  Santun/
tasks) sesuai kegiatan rutin do I get to the teks kegiatan rutin Patuh/
dengan konteks sederhana sesuai railway station, sederhana; Demokratis/
penggunaan di dengan konteks please?  Mendiskusikan dan Menghargai
dunia kerja. penggunaannya. · It’s about a five- menganalisis fungsi
minute walk from sosial, struktur teks,
4.12 Menyusun teks 4.12.1 Menyusun teks here. dan unsur
interaksi lisan dan tulis · Just go across the kebahasaan dari
transaksional mengenai roundabout and kegiatan rutin
lisan dan tulis, kegiatan rutin take the first sederhana;
pendek dan sederhana turning. You can’t  Menerapkan struktur
sederhana yang dengan miss it! teks, dan unsur
melibatkan menggunakan c) Unsur kebahasaan: kebahasaan dari
tindakan struktur teks dan · Kosakata: yang teks kegiatan rutin
memberi dan unsur bahasa terkait dengan sederhana ke dalam
meminta yang tepatsesuai topik latihan lisan dan
informasi terkait dengan konteks · Grammar: tertulis dengan tepat
kegiatan/tugas penggunaannya. · Preposition of sesuai dengan
-tugas rutin 4.12.2 Mengkomuni- place konteks
sederhana kasikan secara · Modal auxiliary penggunaan;
(simple routine lisan dan tertulis verbs  Menyusun teks lisan
tasks) dengan tentang kegiatan dan tulis tentang
· Imperative
memperhatikan rutin sederhana ungkapan mengenai
sentences
fungsi social, dengan teks kegiatan rutin
· Ejaan dan tanda
struktur teks menggunakan sederhana dengan
baca yang jelas,
dan unsur struktur teks dan menggunakan
rapi dan tepat
kebahasaan unsur bahasa struktur teks dan
yang benar dan yang tepat sesuai - Ucapan, tekanan
kata, intonasi yang unsur bahasa yang
sesuai konteks dengan konteks tepat sesuai konteks
dunia kerja. penggunaan tepat ketika
mempresentasikan penggunaan;
secara lisan  Mengkomunikasikan
teks kegiatan rutin
sederhana secara
lisan dan tulis
dengan
 menggunakan
struktur teks dan
unsur bahasa yang
tepat sesuai konteks
penggunaan

Jakarta,

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

… ..
NIP/NRK. NIP/NRK.