Desain Pembelajaran Topik 1 Pertemuan 2 (2 x 40 menit)

No Alat dan Aktivitas Guru

Aktivitas Peserta Didik Waktu
. Bahan
1. Data Negara dan - Memperhatikan Melakukan aktivitas 15
Benua penjelasan guru pendahuluan: Menit
- Menginformasikan
Gambar mata tujuan pembelajaran.
uang beberapa - Menginformasikan
Negara garis besar aktivitas
pembelajaran yang
LKPD akan dilakukan.
- Menginformasikan
cakupan materi secara
umum.
- Beberapa siswa - Menyampaikan
menjawab apersepsi seperti :
Melakukan Tanya jawab
tentang materi
korespondensi satu-satu
dalam kehidupan sehari-
hari
2. - Peserta didik - Membagi peserta didik 35
berkumpul sesuai menjadi beberapa Menit
kelompok yang sudah kelompok yang terdiri
dibagi. dari 4-5 orang
- Siswa diberikan data - Membagikan LKPD
Negara dan Benua, kepada peserta didik
kemudian gambar yang memuat Data
mata uang beberapa negara dan Benua serta
negara mata uang beberapa
Dari data yang negara,
diberikan, siswa - Pada LKPD, siswa
bersama kelompoknya diminta
menyatakan kedalam menggambarkan
fungsi korespondensi dalam bentuk
satu-satu dan diagram panah,
- Siswa dibawa ke
konteks yang berbeda
mengenai hubungan
antara negara dengan
mata uang. Kemudian
negara dengan benua.
Apa yang dapat
disimpulkan? Mana
yang masuk konsep
relasi/fungsi dan mana
yang masuk konsep
fungsi korespondensi
satu-satu?
3. - Salah satu anggota - Mendampingi dan 20
kelompok, standby di melakukan penilaian Menit
papan hasil kerja terhadap hasil kerja
kelompok. Anggota kelompok
klompok yang lain
berkunjung ke
kelompok yang di
arahkan guru
4. - Peserta didik - Melakukan aktivitas 10
mengumpulkan LKPD penutup: Menit
hasil praktik tiap - Melakukan verifikasi
kelompok. - Melakukan umpan balik
LKPD 2 Topik 1 Pertemuan 2
Kelas : _______________________________________
Hari/Tanggal : _______________________________________
Waktu Pengerjaan : 35 menit
Nama Kelompok : _______________________________________
Nama Anggota Kelompok : 1. _____________________________________
2. _____________________________________
3. _____________________________________
4. _____________________________________
5. _____________________________________

Tujuan Pembelajaran: Memahami pengertian fungsi korespondensi satu-satu

Petunjuk:
Diskusikan soal-soal di bawah ini dan tulislah hasil jawabannya di media yang tersedia!
1. perhatikan contoh dibawah ini!

a. Coba hubungkan gambar mata uang tersebut dengan negaranya.

Rupiah Dong Yen

Peso

Dolar Brunei Ringgit

Jika himpunan A = {Nama Negara } dan B = {Mata Uang }. Buatlah diagram panahnya!

b. Buatlah diagram panah dengan data seperti table dibawah ini!

No Nama Negara Benua

1 Indonesia Asia
2 Singapura Asia
3  Thailand Asia
4  Inggris Eropa
5  Italia Eropa
6  Nigeria Afrika
Perhatikan kegiatan (a). apa yang dapat disampaikan dari contoh tersebut!
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
 Perhatikan kegiatan (b), apa yang dapat disampaikan dari contoh tersebut!
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
2. Apa yang dimaksud dengan Korespondensi satu-satu ?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
3. Buatlah diagram panah,dari :
a. Tulislah nama anggota kelompok dan nomor sepatunya masing.masing. Apakah fungsi
tersebut termasuk korespondensi satu-satu? Jelaskan!
b. Tulislah nama anggota kelompok dan nomor absen masing-masing. Apakah fungsi tersebut
termasuk korespondensi satu-satu? Jelaskan!
4. Fungsi di bawah ini mana yang termasuk korespondensi satu – satu ?
a. Nama Siswa dan NIK
b. Nama Provinsi dan Ibu Kota
c. Nama Siswa dan Nomor rumah
d. Nama Siswa dan tinggi badan