SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

1. Nama Diklat : Pelayanan Terpadu Penyakit Tidak Menular {Pandu PTM} di Fasilitas Pelayanan Tingkat Pertama {FKTP}

2. Mata Diklat : Upaya Pencegahan dan Pengendalian Penyakit Tidak Menular Terpadu di Fasilitas Pelayanan Kesehatan Tingkat Pertama
3. Alokasi Waktu : 20 Menit
4. Deskripsi Singkat : Mata Diklat ini membahas tentang Pengertian Penyakit Tidak Menular: Upaya Promosi dan Preventif: Deteksi Dini
sertabFaktor Resiko Penyakit Tidak Menular

5. Tujuan :
Pembelajaran
a. Tujuan Pembelajaran : Setelah mengikuti pelatihan ini, Peserta mampu melakukan Upaya Pencegahan Penyakit Tidak Menular Terpadu di
Umum Fasilitas Pelayanan Tingkat Pertama
b. Tujuam Pembelajaran
: Setelah pembelajaran ini, peserta diharapkan dapat
Khusus
1. Menjelaskan Pengertian Penyakit Tidak Menular
2. Melakukan Upaya Promotif dan Preventif
3. Melakukan Diteksi Dini Faktor Resiko Penyakit Tidak Menular

6. Materi Pokok dan Sub Pokok Materi :

a. Materi Pokok :
1. Pengertian Penyakit Tidak Menular
2. Upaya Promotif dan Preventif
3. Diteksi Dini dan Faktor Resiko Penyakit Tidak Menular

b. Sub Materi Pokok

1.1 Penjakit Jantung dan Pembuluh Darah
1.2 Diabetes Melitus dan Gangguan Metabolik
1.3 Penyakit Paru Obstruksi Kronis dan Asma
1.4 Penyakit Kanker
 1.5 Gangguan Fungsional akibat Penyakit Tidak Menular

2.1. Upaya Promotif

2.2. Upaya Preventifi

3.1. Wawancara
3.2 Pengukuran Faktor Risiko Penyakit Tidak Menular
3.3 Pemeriksaan Faktor Risiko Penyakit Tidak Menular
3.4 Konseling
3.5.. Prediksi Risiko Penyakit Jantung dan Pembuluh Darah

1. Kegiatan Belajar Mengajar:

(untuk microteaching alokasi waktu 20 menit)
NO TAHAPAN KEGIATAN METODE MEDIA/ALAT ALOKASI
KEGIATAN FASILITATOR PESERTA BANTU WAKTU
1 Pembukaan 1.1. Mengenalkan diri Memperhatika, bertanya, 1. Ceramah - LCD 3”
1.2. Menciptakan suasana kelas yg kondusif menjawab, mencatat 2. Tanya jawab Projector
1.3. Menguraikan tujuan pembelajaran - Laptop
- Modul/
Bahan Ajar
2 Penyajian Materi 2.1. Menjelaskan Pengertian Koordinasi Memperhatikan, mencatat, 1. CTJ - LCD 14”
2.2. Menjelaskan tujuan, ciri-ciri dan tipe menanggapi, menjawab 2. Curah pendapat Projector
koordinasi pertanyaan, - Laptop
- Flipchart
- Spidol

2.3. Pengertian Kolaborasi Memperhatikan, mencatat, 1.Ceramah - LCD

2.4. Prinsip-prinsip Kolaborasi menanggapi, menjawab 2.Curah pendapat Projector
pertanyaan. - Laptop
Bermain game 3.Game - Flipchart
- Spidol
- Game
 mix
3 Penutup 3.1. Membuat rangkuman bersama peserta Membuat rangkuman, - Curah pendapat - LCD 3”
- Tanya jawab Projector
3.2. Melaksanakan evaluasi pembelajaran Menanggapi/bertanya - - Laptop
secara umum - Flipchart
3.3. Menutup acara dengan ucapan terima Membalas salam dan - Spidol
kasih dan apresiasi kpd peserta memberikan apresiasi

8. EVALUASI PEMBELAJARAN:
Membandingkan pemahaman penyerapan materi dengan indikator keberhasilan didalam SAP, oleh pelatih dengan
mengajukan pertanyaan.
- Apa .......?
- Sebutkan ........i?
- Sebutkan ..................?

9. REFERENSI 1. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia, Direktorat Jenderal Pencegahan dan Pengendalian Penyakit,
Direktorat Pencegahan dan Pengendalian Penyakit Tidak Menular, Modul Pelatihan Pelayanan Terpadu
Penyakit Tiadak Menular di Fasilitas Pelayanan KesehatanTingkat Pertama, Jakarta, 2018

Jakarta, 30 Maret 2019

Fasilitator

Stenly J. Moniharapon
Nip. 19680929 199403 1 005