Nama : Laidy Aprilia Scesa

NIM : 2003020024

1. Dalam komunikasi ini guru berperan sebagai pemberi aksi dan siswa sebagai penerima aksi.
Guru aktif dan siswa pasif. Ceramah pada dasarnya adalah komunikasi satu arah. Komunikasi
jenis ini kurang banyak menghidupkan kegiatan siswa belajar. Merupakan pengertian dari salah
satu dari tiga pola komunikasi, yaitu…
a. Komunikasi sebagai aksi atau komunikasi satu arah
b. Komunikasi sebagai interaksi
c. Komunikasi dua arah
d. Komunikasi sebagai transaksi
e. Komunikasi banyak arah

2. Sebutkan tiga pola komunikasi yang dapat digunakan untuk mengembangkan interaksi dinamis
antara guru dan siswa…
a. Afektif, psikomotor, kognitif
b. Berpikir kritis, kemampuan berkomunikasi, berkolaborasi
c. Pengetahuan, pemahaman, evaluasi
d. Penerimaan, jawaban, penilaian
e. Komunikasi sebagai aksi, komunikasi sebagai interaksi, komunikasi banyak arah

3. Komunikasi afektif menurur Dirman dan Juarsih (2014:21-22) bahwa guru perlu memahami lima
aspek dalam mencapai komunikasi yang afektif dengan siswa yakni sebagai berikut, kecuali…
a. Kejelasan
b. Ketepatan
c. Budaya
d. Status effect
e. Alur

4. Apa saja yang harus diperhatikan dalam melaksanakan komunikasi yang efektif…
a. Kejelasan, status effect
b. Kognitif, afektif, psikomotor
c. Komunikasi dua arah, komunikasi banyak arah
d. Pengetahuan, pemahaman
e. Respect, emphaty, humble, clarity
5. Cara yang dilakukan guru untuk memenuhi elemen komunikasi yang disusun dalam tujuan
pembelajaran dengan membangun relasi serta memfasilitasi siswa untuk mencapai target
pendidikan karakter. Merupakan pengertian dari…
a. Strategi komunikasi dalam pembelajaran
b. Aspek komunikasi pembelajaran
c. Komunikasi afektif
d. Pola komunikasi
e. Komunikasi dua arah

6. Untuk memberikan pemahaman, setelah memastikan komunikan mengerti dengan bahasa yang
diterimanya maka penerima akan dibina, setelah dibina akan dilakukan tahap motivasi.
Merupakan… dari strategi berkomunikasi dalam pembelajaran.
a. Manfaat
b. Pengertian
c. Tujuan
d. Kesimpulan
e. Tahapan
Kunci Jawaban

1. A. Komunikasi sebagai aksi atau komunikasi satu arah

2. E. Komunikasi sebagai aksi, komunikasi sebagai interaksi, komunikasi banyak arah
3. D. Status effect
4. E. Respect, emphaty, humble, clarity
5. A. Strategi komunikasi dalam pembelajaran
6. C. Tujuan