PELAKSANA
PROGRAM STUDI ….
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS FLORES
(Times new roman, ukuran huruf 14,
2021 huruf kapital,cetak tebal dan
ukuran spasi 1).
HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN PPL
(Times new roman, ukuran huruf 14, huruf kapital, cetak tebal, ukuran spasi 1)
2. Pelaksana PPL :
a. Nama :
b. NIM :
c. Program Studi :
d. Fakultas : FKIP
3. Lokasi PPL :
a. Nama Sekolah :
c. Kecamatan :
d. Kabupaten :
Puji syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas berkat rahmat dan
karunia-Nya maka penulis dapat menyelesaikan seluruh program PPL serta penyusunan Laporan
Akhir PPL Mandiri dengan tema “…… ”. dengan baik dan sesuai dengan rencana yang telah
ditetapkan. PPL mandiri dilaksanakan di (sekolah) Kecamatan … Kabupaten …... dari tanggal
….s/d ….bulan…2021
PPL Mandiri ini dapat terlaksana dengan baik berkat bantuan, bimbingan dan kerjasama
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada semua pihak
yang telah membantu pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata, yaitu:
1. Rektor Universitas Flores (sebutkan nama, dan gelar),
2. Dekan FKIP Universitas Flores (nama dan gelar),
3. Kepala Sekolah (SD/SMP/SMA)…. (nama dan gelar)
4. Supervisi PPL (nama dan gelar),
5. Dosen Pembimbing PPL (nama dan gelar),
6. Guru Pamong (nama dan gelar)
7. Segenap pihak yang telah membantu pelaksanaan PPL mandiri hingga pembuatan
laporan, yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.
Nama Mahasiswa
Daftar Isi
1. Latar Belakang
Khususnya pada latar belakang menguraikan tentang hal-hal umum (pendidikan)
kemudian dilanjutkan dengan uraian khusus tentang kegiatan PPL
2. Tujuan
a. Tujuan Umum
b. Tujuan Khusus
3. Manfaat
a. Manfaat Bagi Peserta PPL
b. Manfaat bagi lembaga
1) Bagi Sekolah
2) Bagi Perguruan Tinggi (FKIP)
BAB II HASIL PELAKSANAAN PPL
1. Gambaran Umum Lokasi PPL
a. Sejarah
b. Visi, Misi
c. Keadaan Guru
d. Keadaan Siswa
e. Sarana dan Prasarana
f. Struktur Organisasi Sekolah
g. Deskripsi Tugas Guru
2. Pelaksanaan PPL
a. Persiapan
Persiapan mencakup: perangkat pembelajaran (RPP, media pembelajaran, daftar hadir
siswa, dan lain-lain) dan media perekaman aktivitas mengajar serta rencana keterampilan
mengajar yang dikembangkan
b. Pelaksanaan
Implementasi mengajar sesuai RPP dan perekaman aktivitas mengajar
c. Evaluasi
Mencakup tingkat kesesuaian antara apa yang direncanakan atau yang diharapkan dengan
pelaksanaan. Evaluasi didasarkan pada hasil video rekaman.
3. Hambatan-hambatan
a. Selama Kegiatan
b. Waktu Kegiatan
c. Materi Pembelajaran
d. Kondisi Siswa
e. Alat/media Pembelajaran
f. dll
4. Usaha Mengatasi Hambatan
BAB III PENUTUP
1. Kesimpulan
2. Rekomendasi/Saran
LAMPIRAN-LAMPIRAN