RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : UPT SDN 20 Muara Jambu

Kelas/Semester : V/Genap
Tema : 7. Peristiwa dalam Kehidupan
Sub Tema : 3. Peristiwa Mengisi Kemerdekaan
Pembelajaran ke : 1 (Satu)
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan berlatih, peserta didik dapat membuat undangan dengan penggunaan ejaan yang tepat dengan
penuh percaya diri.
2. Dengan melakukan percobaan, peserta didik dapat mengamati perubahan wujud benda yang
dipengaruhi oleh kalor atau panas dengan penuh tanggung jawab.
3. Dengan membaca, peserta didik dapat mengidentifikasi kegiatan-kegiatan dalam mengisi kemerdekaan
dengan penuh kepedulian.
4. Dengan mengamati gambar, peserta didik dapat menyebutkan kegiatan-kegiatan pembangunan untuk
mengisi kemerdekaan dengan penuh kepedulian.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca 10
doa. menit
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik.
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
Inti 4. Peserta didik secara mandiri mengidentifikasi bagian-bagian surat dan 40 menit
jenis-jenis surat yang ada pada buku siswa.
5. Guru berkeliling untuk membantu peserta didik yang mengalami
kesulitan.
6. Sesuai dengan pengetahuan dan pemahaman yang telah dipelajari
sebelumnya tentang surat, peserta didik membuat perbandingan jenis-
jenis surat.
7. Peserta didik melakukan percobaan perubahan wujud benda,
menyublim.
8. Peserta didik membaca bacaan tentang mengisi kemerdekaan dengan
pembangunan di berbagai bidang.
9. Peserta didik mencari dan menuliskan kosa kata baku dan tidak baku.
10. Setelah selesai, guru meminta peserta didik membacakan hasilnya.
11. Peserta didik saling menukarkan hasil kerjanya untuk kemudian dibaca
dan saling mengevaluasi. Lalu, peserta didik menuliskan kesimpulan
mereka sendiri dari hasil diskusi dan masukan teman.
12. Peserta didik mengamati gambar kegiatan pembangunan di berbagai
bidang.
13. Guru memberikan pertanyaan sesuai dengan gambar kepada beberapa
peserta didik yang ditunjuk secara acak dan spontan.
14. Peserta didik mencari tahu berkaitan dengan faktor pendukung dan
penghambat pembangunan nasional.
15. Peserta didik dapat melakukan kegiatan studi pustaka, diskusi, atau
wawancara.
Penutup 16. Peserta didik menjawab pertanyaan-pertanyaan yang disediakan untuk 10
kegiatan refleksi. menit
17. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan pembelajaran hari
ini, serta mendengarkan pesan moral yang disampaikan guru.
18. Peserta didik berdo’a untuk menutup pembelajaran.

C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap : Mencatat hal-hal menonjol (positif/negatif) yang ditunjukkan peserta didik
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian keterampilan
Mengetahui, Muara Jambu, Februari 2021
Kepala UPT SDN 20 Muara Jambu Wali Kelas V.B

Yusmaniar, S.Pd.SD Rahma Yelnosia, S.Pd

NIP. 19710103 199210 2 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : UPT SDN 20 Muara Jambu
Kelas/Semester : V/Genap
Tema : 7. Peristiwa dalam Kehidupan
Sub Tema : 3. Peristiwa Mengisi Kemerdekaan
Pembelajaran ke : 2 (Dua)
Alokasi waktu : 1 hari

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca, peserta didik dapat mengidentifikasi peran pelajar dalam mengisi kemerdekaan
dengan penuh tanggung jawab.
2. Dengan mencari tahu, peserta didik dapat memahami peristiwa pengkristalan dengan penuh kepedulian.
3. Dengan melakukan percobaan, peserta didik dapat menganalisis perisitiwa pengkristalan dengan penuh
tanggung jawab.
4. Dengan membaca, peserta didik dapat mengidentifikasi ragam seni rupa daerah dengan penuh
kepedulian.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca 10
doa menit
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik.
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
Inti 4. Peserta didik membaca bacaan “Peran Pelajar dalam Mengisi 40 menit
Kemerdekaan”.
5. Selesai membaca, peserta didik mencoba menemukan kosakata baku dan
tidak baku beserta artinya.
6. Secara mandiri peserta didik menceritakan kembali isi bacaan yang
berjudul “Peran Pelajar dalam Mengisi Kemerdekaan” sesuai dengan
bahasa dan pemahamannya sendiri.
7. Guru memberikan waktu 30 menit bagi peserta didik untuk membuat
cerita.
8. Peserta didik mengerjakan tugas pada buku peserta didik berkaitan
dengan peran pelajar dalam mengisi kemerdekaan.
9. Peserta didik membuat tabel catatan tentang kegiatannya sehari-hari.
10. Peserta didik melakukan percobaan untuk menyelidiki peristiwa
pengkristalan.
11. Peserta didik membentuk kelompok yang beranggotakan 3 atau 4 orang.
12. Guru mengajak peserta didik secara bersama-sama membuat kesimpulan
hasil percobaan.
13. Peserta didik membaca dan diarahkan untuk benar-benar memahami isi
bacaan dengan menentukan bacaan di setiap paragraf.
14. Guru meminta peserta didik secara berkelompok untuk melengkapi tabel
yang berisi ciri seni rupa daerah yang ada di daerah sekitar.
15. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
16. Peserta didik mengemukakan cara mensyukuri karena mendapat
kesempatan memperoleh pendidikan yang layak.
Penutup 17. Peserta didik menjawab pertanyaan-pertanyaan yang disediakan untuk 10
kegiatan refleksi. menit
18. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan pembelajaran hari
ini, serta mendengarkan pesan moral yang disampaikan guru.
19. Peserta didik berdo’a untuk menutup pembelajaran.

F. PENILAIAN
4. Penilaian Sikap : Mencatat hal-hal menonjol (positif/negatif) yang ditunjukkan peserta didik
5. Penilaian Pengetahuan
6. Penilaian keterampilan
Mengetahui, Muara Jambu, Februari 2021
Kepala UPT SDN 20 Muara Jambu Wali Kelas V.B

Yusmaniar, S.Pd.SD Rahma Yelnosia, S.Pd

NIP. 19710103 199210 2 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : UPT SDN 20 Muara Jambu
Kelas/Semester : V/Genap
Tema : 7. Peristiwa dalam Kehidupan
Sub Tema : 3. Peristiwa Mengisi Kemerdekaan
Pembelajaran ke : 3 (Tiga)
Alokasi waktu : 1 hari

G. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca, peserta didik dapat mengetahui peristiwa lahirnya Pancasila dengan penuh tanggung
jawab.
2. Dengan membaca, peserta didik dapat mengidentifikasi makna Pancasila dalam keragaman budaya
bangsa dengan penuh kepedulian.
3. Dengan diskusi, peserta didik dapat mengenal nilai-nilai luhur Pancasila yang berkembang di masyarakat
dengan penuh kepedulian.

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam dan do’a. 10 menit
2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
3. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya
Inti 4. Peserta didik membaca bacaan berjudul “Peristiwa Lahirnya Pancasila”. 40 menit
5. Secara mandiri, peserta didik menceritakan kembali isi bacaan yang
berjudul “Peristiwa Lahirnya Pancasila” sesuai dengan bahasa dan
pemahamannya sendiri.
6. Peserta didik lain memberikan tanggapan dan masukan kepada setiap
cerita yang dibacakan.
7. Peserta didik menuliskan informasi penting yang terdapat dalam bacaan
secara mandiri.
8. Guru meminta setiap peserta didik membacakan hasil kerjanya secara
bergantian.
9. Guru mengarahkan peserta didik untuk membentuk kelompok untuk
berdiskusi untuk menjawab pertanyaan pada buku peserta didik
berkaitan dengan kegiatan gotong royong.
10. Secara mandiri peserta didik menjawab pertanyaan-pertanyaan sesuai
dengan ilustrasi cerita pada buku peserta didik berkaitan dengan
kegiatan musyawarah untuk mufakat.
11. Peserta didik menjawab sesuai dengan pendapat dan pemahamannya
sendiri.
12. Peserta didik mengemukakan tindakan sehari-harinya yang
menunjukkan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam keragaman budaya.
Penutup 13. Peserta didik menjawab pertanyaan-pertanyaan yang disediakan untuk 10 menit
kegiatan refleksi.
14. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan pembelajaran hari
ini, serta mendengarkan pesan moral yang disampaikan guru.
15. Peserta didik berdo’a untuk menutup pembelajaran.

I. PENILAIAN
7. Penilaian Sikap : Mencatat hal-hal menonjol (positif/negatif) yang ditunjukkan peserta didik
8. Penilaian Pengetahuan
9. Penilaian keterampilan
Mengetahui, Muara Jambu, Februari 2021
Kepala UPT SDN 20 Muara Jambu Wali Kelas V.B

Yusmaniar, S.Pd.SD Rahma Yelnosia, S.Pd

NIP. 19710103 199210 2 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : UPT SDN 20 Muara Jambu
Kelas/Semester : V/Genap
Tema : 7. Peristiwa dalam Kehidupan
Sub Tema : 3. Peristiwa Mengisi Kemerdekaan
Pembelajaran ke : 4 (Empat)
Alokasi waktu : 1 hari

J. TUJUAN PEMBELAJARAN
4. Dengan membaca, peserta didik dapat menghargai perbedaan budaya dengan penuh kepedulian.
5. Dengan membaca, peserta didik dapat mengidentifikasi kegiatan untuk melestarikan budaya sekaligus
bisa berprestasi dengan penuh tanggung jawab.
6. Dengan mencari tahu, peserta didik dapat menyebutkan perilaku-perilaku di lingkungan sekolah dengan
penuh percaya diri.
7. Dengan mencoba, peserta didik dapat membuat undangan resmi dengan penuh tanggung jawab.

K. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 16. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam dan do’a. 10 menit
17. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
18. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya.
Inti 19. Peserta didik membaca dan mengamati bacaan tentang perbedaan 40 menit
budaya.
20. Guru meminta peserta didik menutup buku dan memberikan
pertanyaan kepada beberapa peserta didik untuk menjawab dengan
cara acak dan spontan.
21. Peserta didik menuliskan informasi penting yang terdapat pada bacaan
yang berjudul “BedaBudaya Tetap Saudara”.
22. Peserta didik membaca bacaan berjudul “Peserta didik SD Juara
Pekanbaru Persembahkan Pentas Seni”.
23. Peserta didik secara mandiri membuat undangan dengan ketentuan
seperti pada buku siswa.
24. Guru membantu peserta didik yang mengalami kesulitan.
25. Untuk memotivasi siswa, guru memajang di dinding kelas surat
undangan yang dibuat dengan benar dan manarik.
26. Peserta didik secara mandiri menjawab pertanyaan-pertanyaan pada
buku siswa.
27. Pada akhir kegiatan, guru mengajak peserta didik Untuk mengambil
kesimpulan secara bersama-sama.
28. Peserta didik mengisi tabel tentang contoh sikap dan perilaku dalam
keragaman.
29. Peserta didik memberikan tanggapan terhadap contoh-contoh sikap
dan perilaku dalam tabel.
30. Peserta didik membacakan ikrar tentang sikap dan perilaku dalam
keragaman.
31. Pembacaan ikrar harus dilakukan dengan sungguh-sungguh.
Penutup 32. Peserta didik menjawab pertanyaan-pertanyaan yang disediakan untuk 10 menit
kegiatan refleksi.
33. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan pembelajaran
hari ini, serta mendengarkan pesan moral yang disampaikan guru.
34. Peserta didik berdo’a untuk menutup pembelajaran

L. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap : Mencatat hal-hal menonjol (positif/negatif) yang ditunjukkan peserta didik
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian keterampilan
Mengetahui, Muara Jambu, Februari 2021
Kepala UPT SDN 20 Muara Jambu Wali Kelas V.B

Yusmaniar, S.Pd.SD Rahma Yelnosia, S.Pd

NIP. 19710103 199210 2 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : UPT SDN 20 Muara Jambu
Kelas/Semester : V/Genap
Tema : 7. Peristiwa dalam Kehidupan
Sub Tema : 3. Peristiwa Mengisi Kemerdekaan
Pembelajaran ke : 5 (Lima)
Alokasi waktu : 1 hari

M. TUJUAN PEMBELAJARAN
8. Dengan mengamati gambar, peserta didik dapat membuat surat undangan tidak resmi dengan penuh
tanggung jawab.
9. Dengan mencoba, peserta didik membuat undangan tidak resmi dengan penuh tanggung jawab.
10. Dengan bercerita, peserta didik berbagi pengalamannya dalam membuat undangan dengan penuh
percaya diri.
11. Dengan melakukan percobaan, peserta didik dapat menganalisis peristiwa pengembunan sebagai
salah satu bentuk atau jenis perubahan wujud benda.

N. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 35. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam dan do’a. 10
36. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. menit
37. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya
Inti 38. Peserta didik melakukan pengamatan gambar contoh surat 40 menit
undangan tidak resmi. Guru bisa menunjukkan contoh-contoh surat
undangan yang lain dengan gambar maupun dengan video. Peserta
didik diminta melakukan pengamatan dengan cermat.
39. Peserta didik secara mandiri membuat surat undangan tidak resmi
dengan ketentuan seperti pada buku siswa.
40. Untuk memotivasi siswa, guru memajang di dinding kelas surat
undangan yang dibuat dengan benar dan menarik.
41. Secara mandiri, peserta didik menceritakan pengalamannya dalam
membuat undangan.
42. Guru meminta peserta didik untuk saling menukarkan cerita hasil
kerja peserta didik dan dibacakan secara bergantian di depan kelas.
43. Peserta didik lain memberikan tanggapan dan masukan kepada
setiap cerita yang dibacakan.
44. Guru mengarahkan peserta didik membentuk kelompok untuk
melakukan percobaan untuk mengetahui kalor dapat mengubah
suhu benda.
45. Peserta didik menceritakan salah satu pengalaman atau peristiwa
yang pernah dialaminya.
46. Peserta didik membuat cerita secara tertulis untuk kemudian
dibacakan di depan guru dan teman-temannya.
Penutup 47. Peserta didik menjawab pertanyaan-pertanyaan yang disediakan 10
untuk kegiatan refleksi. menit
48. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan pembelajaran
hari ini, serta mendengarkan pesan moral yang disampaikan guru.
49. Peserta didik berdo’a untuk menutup pembelajaran.

O. PENILAIAN
10. Penilaian Sikap : Mencatat hal-hal menonjol (positif/negatif) yang ditunjukkan peserta didik
11. Penilaian Pengetahuan
12. Penilaian keterampilan

Mengetahui, Muara Jambu, Februari 2021

Kepala UPT SDN 20 Muara Jambu Wali Kelas V.B

Yusmaniar, S.Pd.SD Rahma Yelnosia, S.Pd

NIP. 19710103 199210 2 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : UPT SDN 20 Muara Jambu
Kelas/Semester : V/Genap
Tema : 7. Peristiwa dalam Kehidupan
Sub Tema : 3. Peristiwa Mengisi Kemerdekaan
Pembelajaran ke : 6 (Enam)
Alokasi waktu : 1 hari

P. TUJUAN PEMBELAJARAN
12. Dengan membaca, peserta didik dapat mengidentifikasi cara-cara menghargai jasa para pahlawan
dengan penuh kepedulian.
13. Dengan berlatih, peserta didik dapat menanggapi berbagai permasalahan yang muncul dalam kehidupan
sehari-hari dengan penuh tanggung jawab.
14. Dengan berlatih, peserta didik dapat membuat gambar ragam daerah dengan penuh tanggung jawab.

Q. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 50. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam dan do’a (Religius 10 menit
dan Integritas)
51. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
52. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya
Inti 53. Guru meminta peserta didik untuk membaca dan memahami teks 40 menit
berjudul “Menghargai Jasa Para Pahlawan”.
54. Arahkan peserta didik untuk benar-benar memahami isi bacaan
dengan menentukan bacaan di setiap paragraf.
55. Guru meminta peserta didik untuk menuliskan cara menghargai
jasa para pahlawan.
56. Kegiatan ini bisa dilakukan secara perorangan atau kelompok.
Hasilnya dituliskan pada peta pikiran seperti pada Buku Siswa.
57. Peserta didik menanggapi berdasarkan pendapat dan pemahaman
serta sikapnya sendiri.
58. Agar lebih menarik, kegiatan ini dapat dilakukan dengan jalan
diskusi dengan membentuk kelompok diskusi.
59. Peserta didik mengamati berbagi contoh gambar seni rupa ragam
daerah atau Nusantara.
60. Peserta didik membuat gambar seni rupa ragam Nusantara dari
daerahnya pada buku atau kertas gambar.
61. Pada akhir kegiatan, guru mengajak peserta didik untuk membuat
pameran lukisan sederhana di sekolah dengan menampilkan hasil
karya para siswa.
62. Hal ini dilakukan sebagai salah satu bentuk apresiasi karya siswa.
63. Peserta didik mengisi tabel mengenai perilaku-perilaku yang
mencerminkan nilai-nilai kepahlawanan.
64. Guru menekankan kepada peserta didik untuk jujur dalam
mengemukakan sikap dan pendapatnya.
Penutup 65. Peserta didik menjawab pertanyaan-pertanyaan yang disediakan 10 menit
untuk kegiatan refleksi.
66. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan
pembelajaran hari ini, serta mendengarkan pesan moral yang
disampaikan guru.
67. Peserta didik berdo’a untuk menutup pembelajaran.

R. PENILAIAN
13. Penilaian Sikap : Mencatat hal-hal menonjol (positif/negatif) yang ditunjukkan peserta didik
14. Penilaian Pengetahuan
15. Penilaian keterampilan
Mengetahui, Muara Jambu, Februari 2021
Kepala UPT SDN 20 Muara Jambu Wali Kelas V.B

Yusmaniar, S.Pd.SD Rahma Yelnosia, S.Pd

NIP. 19710103 199210 2 001