LEMBAR KERJA UJIAN PRAKTIK

Bahasa Indonesia
Tahun Ajaran 2021/2022
Nama Siswa :...................................................................
Kelas/semester :...................................................................
Nilai :

N Indikator Pencapaian Indikator Ketercapaian

Kompetensi Dasar (KD)
o Kompetensi (IPK) Kompetensi Dasar (IKKD)
4.4 Menuangkan gagasan,  Menyusun teks  Siswa dapat menyusun
pikiran, arahan atau pidato persuasif teks pidato persuasif
pesan dalam pidato  Menyajikan pidato  Siswa dapat
(lingkungan hidup, persuasif secara menyajikan pidato
1. kondisi sosial, dan/atau menarik persuasif secara
keragaman budaya) menarik didepan kelas.
secara lisan dan/atau tulis
dengan memperhatikan
struktur dan kebahasaan.

Petunjuk pengerjaan :
1. Siswa menyusun sebuah tek pidato dengan memilih salah satu dari tema yang telah
disediakan diantaranya (Lingkungan, Pendidikan, kondisi sosial atau kesehatan)
2.  Teks pidato disusun minimal 4 (empat) paragraf dengan susunan pembukaan, isi dan
penutup.
3. Waktu pengerjaan teks pidato selama 30 menit.
4. Gunakan bahasa yang baik dan benar sesuai dengan Ejaan Yang Disempurnakan (EYD).
5. Bacakan teks pidatomu di depan kelas dengan lantang.

Kriteria Penilaian Praktek Pidato

Penilaian praktek pidato terdiri dari 2 jenis yaitu: penilaian penulisan teks pidato dan
pembacaan teks pidato.
A. Penilaian Pembacaan Teks Pidato
 Aspek penilaian :
a) Pelafalan dalam membacakan pidato
b) Intonasi dalam membaca pidato
c) Ekspresi saat membaca pidato
d) Sikap saat membaca pidato
 Skala Penilaian Pembacaan Teks Pidato
No Skala Penilaian Kriteria Penilaian
.
1. 80-100  Siswa mampu melafalkan teks pidato dengan baik
 Intonasi siswa saat membacakan pidato baik
 Ekspresi siswa saat membaca pidato sesuai
dengan makna pidato
  Sikap saat membaca pidato baik
2. 60-79  Siswa mampu melafalkan teks pidato dengan baik
 Intonasi siswa saat membacakan pidato baik
 Ekspresi siswa saat membaca pidato kurang
sesuai dengan makna pidato
 Sikap saat membaca pidato kurang sesuai.
3. 40-59  Siswa mampu melafalkan teks pidato dengan baik
 Intonasi siswa saat membacakan pidato kurang
tepat
 Ekspresi siswa saat membaca pidato kurang
sesuai dengan makna pidato
 Sikap saat membaca pidato kurang sesuai.
4. 10-39  Siswa kurang lancar dalam melafalkan teks pidato
 Intonasi siswa saat membacakan pidato kurang
tepat
 Ekspresi siswa saat membaca pidato kurang
sesuai dengan makna pidato
 Sikap saat membaca pidato kurang sesuai.

B. Penilaian Penulisan Teks Pidato

 Aspek penilaian :
a) Menyusun paragraph dengan baik (pembukaan,isi dan penutup)
b) Pemilihan kata
c) Isi pidato sesuai dengan tema
d) Penggunaan bahasa yang sesuai EYD
e) Kerapihan dalam menulis pidato
 Skala Penilaian Penulisan Teks Pidato
No Skala Penilaian Kriteria Penilaian
.
1. 80-100  Siswa mampu menyusun paragraph dengan baik
(pembuka, isi,penutup).
 Pemilihan kata yang digunakan sesuai.
 Isi pidato sesuai dengan tema.
 Penggunaan bahasa yang sesuai EYD.
 Siswa rapi dalam menulis teks pidato

2. 60-79  Siswa mampu menyusun paragraph dengan baik

(pembuka, isi,penutup).
 Pemilihan kata yang digunakan kurang sesuai.
 Isi pidato kurang sesuai dengan tema.
 Penggunaan bahasa yang sesuai EYD.
 Siswa rapi dalam menulis teks pidato

3. 40-59  Siswa mampu menyusun paragraph dengan

tidak runtut (pembuka, isi,penutup).
 Pemilihan kata yang digunakan kurang sesuai.
 Isi pidato kurang sesuai dengan tema.
  Penggunaan bahasa yang tidak sesuai EYD.
 Siswa rapi dalam menulis teks pidato

4. 10-39  Siswa mampu menyusun paragraph dengan

tidak runtut (pembuka, isi,penutup).
 Pemilihan kata yang digunakan kurang sesuai.
 Isi pidato kurang sesuai dengan tema.
 Penggunaan bahasa yang tidak sesuai EYD.
 Siswa tidak rapi dalam menulis teks pidato
 Format Penilaian Ujian Praktek Bahasa Indonesia
PIDATO
PENULISAN PEMBACAAN NILAI
NO NISN NAMA SISWA
TEKS PIDATO TEKS PIDATO PIDATO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20