KD ------> Indikator Kompetensi, digunakan/dijabarkan untuk:

a. Indikator Soal ---> Penilaian, mencakup: teknik, instrumen, rubrik

b. Tujuan pembelajaran (ABCD/ Audience, Behaviour, Condition, Degree) ------> proses
pembelajaran.
Condition (C) di sini disesuaikan antara C pada indikator soal dengan C pada tujuan
pembelajaran

Kalimat pada indikator kompetensi ≠ kalimat pada tujuan pembelajaran .

Berdasarkan KI/KD yang telah dibagi pada masing-masing kelompok, lakukan analisis dokumen
SKL, KI-KD, dan silabus mengikuti format berikut:

Standar
Kompetensi Kompetensi Materi Indikator Tujuan Kegiatan Teknik
Kompetensi
Inti (KI) Dasar (KD) Pembelajaran Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
Lulusan (SKL)
Sikap:
(tuliskan)

Pengetahuan:
(tuliskan)

Keterampilan:
(tuliskan)

Untuk memudahkan @ kelompok dalam bekerja, silahkan dibagi di internal anggota kelompok
untuk menyusun bagian-bagian kegiatan pembelajaran sesuai sub materi dalam KD