UNIVERSITAS PELITA BANGSA

Entrepreneur University

Jl. Inspeksi Kalimalang Tegal Danas Arah Deltamas, Cibatu, Cikarang, Telp. 021 2851 8181,82,83,84, Email :
info@pelitabangsa.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH : Bahasa Indonesia

BEBAN STUDI : 2 SKS
SASARAN : Semester: 3 TI.18.2BKS
JUMLAH PERTEMUAN : 16 X Pertemuan
HARI DAH WAKTU : Senin, 17.31 sd 20.00
Dosen Pengampu : Basuki Edi Priyo, M.Pd

DESKRIPSI MATA AJAR

Pokok bahasan mencangkup kemahiran berbahasa dalam ragam tulis; persoalan bahasa dan logika; ragam lisan vs
ragam tulis; ejaan; kosakata; diksi pola kalimat; alenia; wacana teknik membaca; proses penulisan karya ilmiah dan
koresondensi

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Mahasiswa mampu memiliki keterampilan bahasa Indonesia yang baik dan benar, baik dalam ragam tulis maupun
lisan sehingga mampu menulis karangan ilmiah dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS)

Capaian Kriteria Penilaian

Metode
Minggu Waktu Pembelajaran Bahan Kajian Fasilitas
Pembelajaran Indikator Bentuk Bobot
Mata Kuliah
1 Minggu, Mahasiswa  Pengantar Ceramah, small Membuat mind map LTM: mind
06/03/2 mampu  Fungsi dan Peran Group Discussion, pengantar Bahasa map berupa
2 mengetahui bahasa sebagai Discovery Learning, Indonesia PPT
ranah materi alat komunikasi Self-Directed-
12.30 perkuliahan Bahasa dan logika Learning Berbagi informasi
s.d  TIU dan argumentasi serta Diskusi
14.10  Rencana mendeskripsikan kelompok
(kontrak) kuliah
Merencanakan dan
menilai proses belajar UTS
(digabung di
Menjawab soal ujian minggu ke
tulis 8)
2 Minggu, Mahasiswa  Ragam lisan dan Ceramah, small Membuat mind map LTM: mind
13/03/2 mampu ragam tulis Group Discussion, Ragam Bahasa map berupa
2 menjelaskan  Kelebihan- Discovery Learning, PPT
pengetahuan kekurangan Self-Directed- Berbagi informasi
12.30 bidang ragam ragam lisan dan Learning dan argumentasi serta Diskusi
s.d bahasa: tulis mendeskripsikan kelompok
14.10 mahasiswa  Kendala ragam
dapat tulis Merencanakan dan
menggunakan menilai proses belajar UTS
bahasa secara (digabung di
“baik dan Menjawab soal ujian minggu ke
benar” tulis 8)
3 Minggu, Pmahasiswa  Pemakaian huruf Ceramah, small Membuat mind map LTM: mind
20/03/2 dapat  Penulisan kata Group Discussion, Ejaan map berupa
2 memahami  Pemakaian angka, Discovery Learning, PPT
 sistem tulis. lambang, Self-Directed- Berbagi informasi
12.30 Pengetahuan bilangan Learning dan argumentasi serta Diskusi
s.d bidang: ragam  Penulisan mendeskripsikan kelompok
14.10 tulis. singkatan dan
akronim Merencanakan dan
 Pemakaian tanda menilai proses belajar UTS
baca (digabung di
Menjawab soal ujian minggu ke
tulis 8)
4 Minggu, Mahasiswa  Perbendaharaan Ceramah, small Membuat mind map LTM: mind
27/03/2 dapat kata Group Discussion, Macam Kosakata map berupa
2 mengetahui  Pembentukan Discovery Learning, PPT
macam kosa kata Self-Directed- Berbagi informasi
12.30 kata bahasa  Kata pinjaman, Learning dan argumentasi serta Diskusi
s.d Indonesia. kata (hasil) mendeskripsikan kelompok
14.10 Pengetahuan bentukan baru
bidang: Merencanakan dan
kosakata. menilai proses belajar UTS
(digabung di
Menjawab soal ujian minggu ke
tulis 8)
5 Minggu, Mahasiswa  Pengertian diksi Ceramah, small Membuat mind map LTM: mind
03/04/2 dapat  Permasalahan Group Discussion, pengertian dan map berupa
2 memahami diksi Discovery Learning, permasalahan diksi PPT
permasalahan  Manfaat Self-Directed-
12.30 diksi. pembelajaran Learning Berbagi informasi
s.d Pengetahuan diksi dan argumentasi serta Diskusi
14.10 bidang: Diksi mendeskripsikan kelompok

Merencanakan dan
menilai proses belajar UTS
(digabung di
Menjawab soal ujian minggu ke
 tulis 8)
6 Minggu, Mahasiswa  Pengertian Ceramah, small Membuat mind map LTM: mind
10/04/2 akan dapat kalimat Group Discussion, permasalahan kalimat map berupa
2 menyusun  Syarat membuat Discovery Learning, PPT
kalimat yang kalimat Self-Directed- Berbagi informasi
12.30 baik, benar dan  Pola kalimat Learning dan argumentasi serta Diskusi
s.d efektif.  Kalimat efektif mendeskripsikan kelompok
14.10 Pengetahuan  Membetulkan
bidang: pola kesalahan- Merencanakan dan
kalimat kesalahan dalma menilai proses belajar UAS
penyusunan (digabung di
kalimat Menjawab soal ujian minggu ke
tulis 8)
7 Minggu, Mahasiswa  Pengertian alinea Ceramah, small Membuat mind map LTM: mind
17/04/2 dapat  Macam-macam Group Discussion, permasalahan alinea map berupa
2 menyusun alinea Discovery Learning, PPT
alinea yang  Syarat-syarat Self-Directed- Berbagi informasi
12.30 baik, utuh dan penyususnan Learning dan argumentasi serta Diskusi
s.d padu. alinea mendeskripsikan kelompok
14.10 Pengetahuan  Macam format
bidang: alenia. alinea Merencanakan dan
menilai proses belajar UAS
(digabung di
Menjawab soal ujian minggu ke
tulis 8)
8 MID SEMESTER,
Minggu, 06/03/22
12.30 s.d 14.10
9 Minggu, Mahasiswa  Pengertian Ceramah, small Membuat mind map LTM: mind
24/04/2 dapat wacana Group Discussion, permasalahan wacana map berupa
2 memahami  Macam wacana Discovery Learning, PPT
persoalan  Cirri-ciri wacana Self-Directed- Berbagi informasi
12.30 wacana. Learning dan argumentasi serta Diskusi
 s.d Pengetahuan mendeskripsikan kelompok
14.10 bidang:
wacana Merencanakan dan
menilai proses belajar UAS
(digabung di
Menjawab soal ujian minggu ke
tulis 16)
10 Minggu, Mahasiswa  Tujuan membaca Ceramah, small Membuat mind map LTM: mind
31/04/2 dapat  Persiapan Group Discussion, permasalahan map berupa
2 memahami membaca Discovery Learning, membaca dan syarat PPT
teknik  Teknik membaca Self-Directed- berfikir ilmiah
12.30 membaca yang  Syarat berfikir Learning
s.d baik dan benar. ilmiah Berbagi informasi Diskusi
14.10 Pemahaman dan argumentasi serta kelompok
teknik mendeskripsikan
membaca dan UAS
syarat berfikir Merencanakan dan (digabung di
ilmiah menilai proses belajar minggu ke
16)
Menjawab soal ujian
tulis
11 Minggu, Mahasiswa  Tahap-tahap Ceramah, small Membuat mind map LTM: mind
07/05/2 dapat penulisan Group Discussion, proses dan map berupa
2 memahami  Teknik Discovery Learning, permasalahan karya PPT
proses dan pengumpulan Self-Directed- ilmiah
12.30 permasalahan data Learning Diskusi
s.d karya ilmiah.  Teknik Berbagi informasi kelompok
14.10 Proses wawancara dan argumentasi serta
penulisan  Teknik mendeskripsikan
karya ilmiah. penyususnan UAS
daftar kuesioner Merencanakan dan (digabung di
menilai proses belajar minggu ke
16)
 Menjawab soal ujian
tulis
12 Minggu, Mahasiswa  Kode etik kutip- Ceramah, small Membuat mind map LTM: mind
14/05/2 dapat mengutip Group Discussion, permasalahan kutip- map berupa
2 mengetahui  Macam kutipan Discovery Learning, mengutip PPT
macam dan Self-Directed-
12.30 cara kutipan. Learning Berbagi informasi Diskusi
s.d Pengetahuan dan argumentasi serta kelompok
14.10 dan mendeskripsikan
pemahaman
kutip-mengutip Merencanakan dan UAS
menilai proses belajar (digabung di
minggu ke
Menjawab soal ujian 16)
tulis
13 Minggu, Mahasiswa  Macam penulisan Ceramah, small Membuat mind map LTM: mind
21/05/2 dapat referensi Group Discussion, permasalahan daftar map berupa
2 memahami  Cara penulisan Discovery Learning, referensi dan daftar PPT
sistem tulis, daftar referensi Self-Directed- pustaka
12.30 daftar referensi dan daftar pustaka Learning Diskusi
s.d dan daftar Berbagi informasi kelompok
14.10 pustaka. dan argumentasi serta
Pengetahuan mendeskripsikan
dan UAS
pemahaman Merencanakan dan (digabung di
daftar referensi menilai proses belajar minggu ke
& daftar 16)
pustaka Menjawab soal ujian
tulis
14 Minggu, Pengetahuan  Isian dalam kata Ceramah, small Membuat mind map LTM: mind
28/05/2 format isian pengantar Group Discussion, permasalahan map berupa
2 karya ilmiah  Pembagian bab, Discovery Learning, anatomi skripsi PPT
(khusus subbab dan item Self-Directed-
 12.30 skripsi)  lampiran Learning Berbagi informasi Diskusi
s.d dan argumentasi serta kelompok
14.10 mendeskripsikan

Merencanakan dan UAS

menilai proses belajar (digabung di
minggu ke
Menjawab soal ujian 16)
tulis
15 Minggu, Mahasiswa  pengertian, tujuan Ceramah, small Membuat mind map LTM: mind
05/06/2 dapat dan manfaat Group Discussion, permasalahan map berupa
2 mengetahui korespondensi Discovery Learning, korespondensi PPT
dan memahami  ragam bahasa dan Self-Directed-
12.30 perkoresponde format alenia Learning Berbagi informasi Diskusi
s.d nsian. dan argumentasi serta kelompok
14.10 Pengetahuan mendeskripsikan
dan
pemahaman Merencanakan dan UAS
korespondensi menilai proses belajar (digabung di
minggu ke
Menjawab soal ujian 16)
tulis
16 UAS
Minggu,13/06/22
12.30 s.d 14.10