SOAL UKOM PPG SM-3T UNM V TAHUN 2017

Nomor 41
Perhatikan diagram tekanan (P) terhadap volume (V) gas ideal berikut !
Gas ideal monoatomic sebanyak n mol, mengalami proses dengan siklus
ABCA, dengan data seperti grafik, dimana proses AB adalah proses isotermik.
Jika R tetapan gas umum, T suhu mutlak gas, ln 2 = 0,693, maka pernyataan di
bawah ini yang paling tepat adalah ….
A. Usaha yang dilakukan oleh gas pada proses AB adalah 1,386 POVO
B. Perubahan energy dalam pada proses BC adalah -3 POVO
C. Perubahan energy dalam pada proses CA adalah 4,5 POVO
D. Perubahan energy dalam pada proses BCA adalah 9 POVO
E. Usaha yang dilakukan oleh gas selama satu siklus adalah 5,544 POVO

Nomor 42
Gambar menunjukkan tiga susunan lima kawat lurus panjang berjarak sama dengan arah arus
listrik masuk (*) atau kelur (X) bidang gambar seperti ditunjukkan oleh gambar. Uruta susuan
kaway yang memberikan resultan gaya terbesar pada kawat yang ditengah adalah ….
A. (a) > (b) > (c)
B. (c) > (b) > (a)
C. (b) > (c) > (a)
D. (a) > (c) > (b)
E. (b) > (a) > (c)

Nomor 43
Benda berada pada permukaan kasar tanpa gesekan
meluncur ke kanan dikenai gaya F1 dan F2 Grafik energi
kinetik sebagai fungsi waktu (t) ditunjukkan oleh gambar.
Jika F1<F2 maka grafik hubungan anatar energi kinetik
benda terhadap waktu (t) yang paling tepat ditunjukkan
oleh nomor
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

1
Nomor 44
Grafik momentum (P) sebagai fungsi waktu (t) dari suatu partikel dan grafik impuls yang
diterima oleh partikel tersebut ditunjukkan oleh gambar (luas daerah di bawah kurva untuk
semua gambar impuls bernilai sama)
Grafik impuls yang paling tepat
untuk menggambarkan perubahan
momentum partikel ditunjukkan oleh
nomor.
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

Nomor 45
Tiga macam bentuk kawat yang terdiri dari sua kawat
lurus radial dan dua kawat berbentuk tali busur yang
sepusat seperti ditunjukkam oleh gfambar. Ketiganya
berarus listrik yang sama dan sudut antara kawat lurus
radial juga sama. Urutan besar magnet di titik pusat
lingkaran (titik hitam ) adalah ….
A. (b) > (c) > (a)
B. (a) > (c) > (b)
C. (c) > (b) > (a)
D. (c) > (a) > (b)
E. (b) > (a) > (c)

Nomor 46
radioishotop karbon-14 dengan waktu paruh 5.730 tahun sering digunakan dalam bidang
arkeologi untuk menentukan usia fosil dapat diketahui dari jejaj radioisotop karbon-14. Hal ini
dikarenakan...
A. ketika mahkluk hidup masih hidup, kandungan radioishotop karbon-14 dalam keadaan
konstan, namun sejak mahkluk hidup itu mati, dia tidak terlibat lagi dalam siklus karbon
di alam, sehingga radioishotop karbon-14 akan meluruh terus
B. ketika mahkluk hidup, kandungan radioishotop karbon-14 selalu bertambah, namun
sejak mahkluk hidup itu mati, dia mulai terlibat dalam siklus karbon di alam, sehingga
radioishotop karbon-14 akan meluruh terus.
C. Ketika mahkluk hidup masih hidup, kandungan radioishotop karbon-14 dalam keadaan
konstan, namun sejaak mahkluk hidup itu mati, dia mulai terlibat dalam siklus karbon di
alam, sehingga radioishotop karbon-14 akan bertambah terus menerus.

2
 D. Ketika mahkluk hidup masih hidup, kandungan radioishotop-14 selalu bertambah,
namun sejak mahkluk hidup itu mati, dia tidak terlibat lagi ke dalam siklus karbon di
alam, sehingga jumlah radioishotp karbon-14 akan konstan.
E. Ketika mahkluk hidup masih hidup, tidak memiliki radioishotop karbon-14, namun sejak
mahkluk hidup itu mati, dia mulai terlibat lagi ke dalam siklus karbon di alam, sehingga
jumlah radioishotop karbon-14 akan bertambah.

Soal Nomor 47
Medan listrik dan magnet dali gelombang elektromagnetik (EM) diberikan oleh
E=9 ×10 cos ⁡(9 ×10 y−3 × 10 t ) k^ dan B=3 ×10−25 cos (9 ×10 6 y −3× 1015 t )i^. Apakah
3 6 15

gelombang tersebut merupakan gelombang em?

A. Bukan, karena nilai kelajuan sudut tidak benar
B. Iya, karena sesuai dengan kaidah gelombang EM
C. Iya, karena osilasi medan magnet sejajar sumbu z positif
D. Bukan, karena panjang gelombang berada di luar gelombang EM
E. Bukan, kerena amplitudo medan magnet dan medan listrik tidak sesuai kaidah
Soal Nomor 48
Partikel A mula-mula di titik asal. Kemudian ia berpindah 2dua kali. Perpindahan pertama
besarnya 100 cm dengan arah 150o terhadap sumbu x positif . jika resultan kedua perpindahan
tersebut memiliki besar 100 cm dengan arah 30o terhadap sumbu x positif maka besar dan arah
perpindahan yang kedua adalah...
A. 100 cm searah sumbu x positif
B. 100 √ 3 cm searah sumbu x positif
C. 100 √ 3 cm searah sumbu x negatif
D. 100cm searah sumbu x positif
E. 100 √ 3 cm dengan arah-30o terhadap sumbu x positif

Soal Nomor 49
Berdasarkan buku fisika yang dipelajari, seorang siswa
memahami bahwa hambatan dalam baterai dapat
diperoleh dari cara pengukuran yang diolah menjadi
grafik hubungan anatara tegangan dan arus seperti
ditunjukkan oleh gambar. Uraian cara melakukan
pecobaan dan besaran yang diukur yang paling tepat
adalah...
A. Menghubungkan ohmmeter dengan kutub-kutub
baterai ; mengukur hambatan baterai

3
 B. Menhubungkan kutub-kutub baterai dengan kabel; memasang amperemeter secara seri
dan voltmeter secara paralel dengan baterai; mengukur arus dengan tegangan
C. Menghubungkan baterai dan hambatan kabel; memasang amperemeter secara seri dan
voltmeter secara paralel dengan hambatan; mengukur arus dan tegangan
D. Menghubungkan baterai dengan hambatan; memasang ohmmeter; memasang
amperemeter secara seri dan voltmeter secara paralel dengan hambatan; mengukur
hambatan; arus, dan tegangan
E. Menghubungkan baterai dan reostat dengan kabel; memasang amperemeter secara seri
dan voltmeter secara paralel dengan reostat; mengukur arus dengan tegangan untuk nilai
reostat yang berbeda-beda.\

Nomor 50 ( Lewat)

Nomor 51
Pernyataan di bawah ini yang dapat menjelaskan terjadinya angin laut adalah...
A. Konduktivitas batuan di darat lebih besar daripada konduktivitas air laut, sehingga pada
siang hari suhu batuan di darat lebih tinggi daripada suhu air laut, udara di atas daratan
bergerak naik akibatnya udara bergerak dari atas lautan ke atas daratan.
B. Kunduktivitas buatan di darat lebih kecil daripada konduktivitas air laut, sehingga pada
siang hari suhu batuan di darat lebih tinggi daripada suhu air laut, udara di atas daratan
bergerak naik akibatnya udara bergerak dari atas lautan ke atas daratan
C. Kalor jenis batuan di darat lebih kecil daripada kalor jenis air laut, sehingga pada siang
hari suhu batuan di darat lebih tinggi daripada suhu air laut, udara di atas daratan
bergerak naik kibatnya udara bergerak dari atas lautan ke atas daratan
D. Kalor jenis batuan di darat lebih besar daripada kalor jenis air laut, sehingga pada siang
hari suhu batuan di darat lebih tinggi daripada suhu air laut, udara di atas daratan
bergerak naik akibatnya udara bergerak dari atas lautan ke atas daratan.
E. Koefisien muai batuan di darat lebih besar daripada koefisien muai air laut, laut,
sehingga pada siang hari suhu batuan di darat lebih tinggi daripada suhu air laut, udara di
atas siang hari suhu batuan di darat lebih tinggi daripada suhu air laut, udara di atas
daratan bergerak naik akibatnya udara bergerak dari atas lautan ke atas daratan

Nomor 52 ( Lewat)

4
Nomor 53
Perhatikan gambar!
Sebuah dam (bendungan) dengan lebar W =400 meter, berisi
air tinggi permukaan air dari dasar H=25meter. Jika massa
jenis air 1000kg/m3 dan percepatan gravitasi 10 m/s2 maka
resultan gaya yang bekerja pada dinding dam adalah...
A. 1,25 ×109 N
9
B. 2,50 ×10 N
9
C. 3,75 ×10 N
9
D. 5,00 ×10 N
E. 6,25 ×10 9 N

5
Nomor 54
Gejala pemantulan gelombang air ditunjukkan
dalam percobaan tangka riak sebagaimana
terlihat pada gambar. Jarak antara muka
gelombang air sebelum dan sesudah terjadi
pemantulan tampak sama. Apakah yang terjadi
jika gelombang itu merambat pada air dengan
kedalaman yang berbeda yaitu dari dalam ke
dangkal ?

A. Jarak antara muka gelombang yang beraturan tetap sama

B. Muka gelombang hanya terdistorsi ketika melalui permukaan batas yang berbeda
C. Muka gelombang menjadi lebih rapat setelah melalui permukaan batas
D. Jarak muka gelombang lebih besar ketika berada di tempat yang lebih dalam
E. Jarak anatara muka gelombang yang berbeda-beda adalah sama

Nomor 55
Grafik hubungan antara tegangan (stress) terhadap regangan
(straint) suatu kawat logam diberikan oleh gambar. Kawat logam
umumnya memiliki panjang dan luas penempang tertentu.
Pernyataan yang benar tentang makna fisis dari grafik adalah ….
A. Gradient grafik menunjukkan besar gaya yang bekerja
pada logam
B. Luas daerah di bawah kurva mewakili modulus young
C. Semakin besar kemiringan grafik semakin besar pula usahan yang diperlukan untuk
menarik logam sampai nilai strain tertentu
D. Volume kawat dikalikan dengan luas daerah di bawah kurva merupakan nilai modulus
young
E. Semakin landau kemiringan grafik semakin besar nilai modulus young dari kawat logam

Nomor 56
Diagram fasor dari tiga rangkaian RLC ditunjukkan oleh gambar (ɛ dan I adalah amplitude
tegangan dan arus dari sumber tegangan). Perhatikan pernyataan berikut.
1) Frekuensi sumber tegangan lebih dari frekuensi resonansi
pada pada rangkaian (2)
2) Frekuensi sumber tegangan lebih besar dari frekuensi
resonansi pada rangkaian (3)
3) Amplitude tegangan kapasitor lebih kecil dari amplitudo
tegangan inductor pada rangkaian (2)
4) Amplitude tegangan kapasitor lebih besar dari amplitude
tegangan inductor pada rangkaian (1)

6
 5) Rangkaian 91) bersifat lebih induktif daripada kapasitif
6) Rangkaian 920 mengalami keadaan resonansi
Pernyataan yang paling benar adalah……
A. 6 saja
B. 1,3 dan 5
C. 2, 4 dan 6
D. 1,2,3,4 dan 5
E. 1,2,3,4,5, dan 6

Nomor 57 (Lewat)
Nomor 58
Perhatikan rangkaian listrik yang diberikan oleh gambar. Potensial
dititik a adalah…. volt
A. 9
B. 7
C. 5
D. 3
E. 1

Nomor 59
Menurut teori kalorik suhu suatu benda bergantung pada kandungan zat kalorik di dalamnya.
Apabila benda bersuhu tinggi dilarutkan pada benda bersuhu rendah maka terjadilah aliran zat
kalorik dari benda bersuhu tinggi ke benda bersuhu rendah, fenomena fisika yang gagal
dijelaskan oleh teori kalorik adalah……
A. Zat kalorik yang berpindah dari benda bersuhu tinggi ke rendah tidak memiliki massa
B. Pada benda yang bergesekan tidak mungkin secara tiba-tiba bertambah zat kaloriknya
C. Kandungan zat kalorik pada suatu benda tidak dapat dijelaskan secara mikroskopik
D. Teori kalorik terbukti tidak dapat menjelaskan terjadinya perubahan wujud pada zat
E. Peristiwa pemuaian pada suatu tidak dapat dijelaskan menggunakan teori kalorik

7
Nomor 60
Seorang siswa ingin menentukan titik berat gabungan benda berbentuk yang ditunjukkan oleh
gambar. Perhatikan langkah kegiatan berikut.
1) Menjiplak benda pada kertas millimeter dan menentukan koordinat titik potong
tiga garis
2) Memasang paku pada setiap lubang dan menggantungkan benang yang dilengkapi
beban kemudian membuat garis berimpit dengan benang
3) Membuat tiga lubang berbeda pada benda kemudian memasang tanda pada
dinding vertical
4) Menandai titik perpotongan dari tiga garis
Langkah-langkah menentukan titik berat gabungan benda seperti pada gambar
yang paling benar adalah….
A. 1, 2, 3 dan 4
B. 1, 4, 3 dan 2
C. 1, 2, 3 dan 4
D. 3, 2, 4 dan 1
E. 4, 3, 2 dan 1

Nomor 61
Peluru ditembakkan dengan kecepatan awal v o=20 √ 3i+20 jm/s . jika percepatan gravitasi
ditempat tersebut 10 m/s2 maka vector kecepatan dan percepatan peluru pada saat t = 3 s
berturut-turut adalah….
A. v = 20 √ 3 i - 10 j m/s dan ɑ = -10 j m/s2
B. v = 20 √ 3 i + 10 j m/s dan ɑ = 10 j m/s2
C. v = 20 √ 3 i + 10 j m/s dan ɑ = 10 j m/s2
D. v = 20 √ 3 i - 10 j m/s dan ɑ = 10 j m/s2
E. v = 10 i - 10 j m/s dan ɑ = -10 j m/s2

Nomor 62
Objek yang memiliki momen inersia 4 kg/m 2 mengalami torka (τ ) sebagai
fungsi waktu selama rentang waktu 3 sekon seperti ditunjukkan oleh grafik
dari keadaan diam. Kalajuan sudut objek pada saat t = 3 s adalah…..
A. 0,25 rad/s
B. 0,50 rad/s
C. 0,75 rad/s
D. 1,0 rad/s
E. 2,0 rad/s\

8
Nomor 63
Bunyi dan cahaya merupakan gelombang. Jika cahaya dan bunyi datang dari air ke udara
adalah…..
A. Cahaya dan bunyi pasti mengalami pemantulan sempurna asal datang tegak lurus
bidang batas air-udara
B. Bunyi dapat mengalami pemantulan sempurna sedangkan cahaya tidak dapat
C. Cahaya dapat mengalami pemantulan sempurna sedangkan bunyi tidak dapat
D. Cahaya dan bunyi tidak akan pernah mengalami pemantulan sempurna
E. Cahaya dan bunyi dapat mengalami pemantulan sempurna

Nomor 64
Sebuah tabung baja yang dilengkapi manometer berisi gas dengan massa, tekanan, dan suhu
tertentu . suatu ketika tabung mengalami kebocoran, namun segera diperbaiki. Setelah diperbaiki
kemudian ditimbang ternyata massa gasnya tinggal 45 % dari semula (gasnya saja) dan
tekanannya tinggal 75 % dari semula. Berdasar informasi tersebut maka laju rata-rata partikel gas
didalam tabung menjadi…..
A. 48 %
B. 54 %
C. 75 %
D. 80 %
E. 125 %
Nomor 65
Tiga muatan –Q , +Q dan +Q berada pada pojok-pojok persegi seperti
ditunjukkan oleh gambar. Dengan konfigurasi inui maka terdapat medan listrik
pada titik pojok kanan bawah, yang tidak ditempati muatan. Jika muatan –Q
dihilangkan maka medan listrik pada titik pojok kanan bawah adalah…..
A. Kearah (d) dan nilainya sama dengan sebelumnya
B. Ke arah (d) dan nilainya lebih kecil daripada sebelumnya
C. Ke arah (d) dan nilainya lebih besar dari sebelumnya
D. Ke arah (b) dan nilainya lebih kecil dari sebelumnya
E. Ke arah (b) dan nilainya lebih besar dari sebelumnya

9
Nomor 66
Q
Kapasitansi kapasitor sering dituliskan sebagai C= pernyataan yang benar tentang persamaan
V
di atas adalah ...
A. Nilai kapasitansi kapasitor bergantung pada muatan yang terdapat di dalamnya
B. Nilai kapasitansinya bergantung pada beda potensial yang bergantung pada kapasitor
C. Makin besar nilai kapasitansinya maka makin banyak muatann yang dapat disimpan
D. Makin besar muatan yang disimpan maka makin besar pula kapasitansinya
E. Makin besar beda potensial yang terpasang pada kapaitor, makin kecil kapassitasinya

Nomor 67
Dua pengamat berada dalam kerangka inersia berbeda yang bergerak relatif satu dengan yang
lain dengan kelajuan mendekati kelajuan cahaya. Kedua pengamat ini mengamati dua kejadian
yang sama dan mengukur interval waktu dua kejadian tersebut dengan alat ukur yang teliti.
Keduanya mendapat hasil pengukuran waktu yang berbeda. Pernyataan yang paling benar
adalah ....
A. Pengukuran kedua pengamat benar
B. Pengukuran kedua pengamat tidak benar
C. Pengukuran salah satu pengamat tidak benar dan bisa memberitahukan pengamat mana
yang tidak benar
D. Pengukuran salah satu pengamat benar tetapi tidak bisa memberitahukan pengamat mana
yang benar
E. Pengukuran salah satu pengamat tidak benar tetapi tidak bisa memberitahukan pengamat
mana yang tidak benar
Nomor 68
Perhatikan gambar pengukuran tunggal panjang sebatang logam dengan jangka sorong terbaca
seperti pada gambar. Penulisan hasil pengukuran dan ketelitian pengukuran (dalam %) yang
benar adalah ...
A. (8,120,01) cm dan 99,88 %
B. (8,120,05) cm dan 99,88 %
C. (8,120,005) cm dan 99,90 %
D. (8,1200,001) cm dan 99,99 %
E. (8,1200,005) cm dan 99,94 %
\

10
Nomor 69
Perhatikan gambar!
Sebuah pistol mainan memiliki diammeter piston 1 cm dan diameter lubang pada keluarannya
0,1 cm. Posisi titik tengah lubang selang keluaran 3 cm vertikal di atas pusat pistol, massa jenis
air 1000 kg/m3, tekanan atmosfer 105 pascal. Jika pistol ditembakkkan pada arah horizontal dan
diharapkan keepatan air yang keluar dari lubang selang adalah 5 m/s, maka gaya minimal yang
harus dikerjakan pada piiston adalah ....
A. 64,80 N
B. 46,50 N
C. 35,42 N
D. 21,28 N
E. 8,85 N

Nomor 70
Sekelompok siswa melakukan percobaan gerak
partikel satu dimensi. Ia mengukur posisi partikel
setiap saat. Setelah melalui penghalusan, grafik
posisi (x) terhadap waktu (t) ditunjukkan oleh
gambar. Pada interval waktu antara t = c dampai t =
d partikel ....
A. Diam
B. Bergerak diperlambat
C. Bergerak dengan kecepatan tetap
D. Bergeraak dengan kelajuan makin besar
E. Bergerak menurun dengan kelajuan berubah

Nomor 71
Sebuah objek bergerak dengan kelajuan tetap sepanjang lintasan berbentuk lingkaran mendatar
dengan pusat di titik asal pada bidang xy. Pada saat objjek di x = 2 m kecepatannya -4 j m/s.
Percerpatan pada saat di (-1, 3) m adalah ....
A. 0
B. a = 4 i + 4 3 j
C. a = 4 i – 4 3 j
D. a = -4 i – 4 3 j
E. a = -4 i + 4 3 j

11
Nomor 72
Percobaan Faraday dilakukan seperti pada gambar. Banyaknya lilitan pada kumparan K 600
lilitan, magnet digetakkan dengan arah sesuai tanda panah
sehingga timbul laju perubahan fluks magnet pada
kumparan sebesar 0,5 Wb/s. Jika hambatan resistor R
sebesar 200 ohm, maka besar arus induksi rata-rata,
arahnya pada rangkaian serta arah simpangan jarum
gallvanometer G adalah ....
A. 1,5 A arahnya K-A-G-B-R-K, menyimpang ke kiri
B. 1,5 A arahnya K-A-G-B-R-K, menyimpang ke
kanan
C. 1,5 A arahnya K-R-B-G-A-K, menyimpang ke kanan
D. 3,0 A arahnya K-A-G-B-R-K, menyimpang ke kiri
E. 3,0 A arahnya K-R-G-B-A-K, menyimpang ke kanan
Nomor 73
Energi angin di atas permukaan laut adalah contoh energi terbaruka yang merupakan energi
alternatif untuk mengatasi keterbatasan sumber energi tidak terbarukan. Pernyataan yang paling
benar tentang pemanfaatan energi angin di atas laut di negara kita adalah ....
A. Menghasilkan energi besar karena lautan luaas tetapi berbahaya bagi lingkungan,
memerlukan teknologi canggih, dan memicu pemanasakn global
B. menghasilkan energi besar karena lautan luas, tidak memicu pemanasan global tetapi
memerlukan teknologi canggih dan berbahaya bagi lingkungan
C. Menghasilkan energi besar karena lautan luas, ramah lingkungan, tidak memicu
pemanasan global tetapi memerlukan teknologi canggih
D. menghasilkan energi besar karena lautan luas, ramah lingkungan tetapi memerlukan
teknologi canggih
E. Menghasilkan energi besar kerana lautan luas, ramah lingkungan, tidak memicu
pemanasan global, dan mampu secara teknologi.

Nomor 74
Gelombang sinusoide yang merambat pada tali pada saat t = 0 s
dihubungkan oleh gambar (dalam satuan cm). Gelombang
merambat ke sumbu x negatif dari posisi garis penuh (merah) ke
garis putus-putus (hitam) dalam waktu 20 ms. Jarak antar garis
skala pada sumbu x adalah 10 cm. Rumusan persamaan
gelombang pada grafik yang benar adalah .... (dalam satuan SI)
A. y = 0,1 sin (10/3 x -50t)
B. y = 0,1 sin (10/3 x + 50t)
C. y = 0,1 sin (10/3 x – 50 t – 0,5)

12
 D. y = 0,1 sin (10/3 x + 50 t + 0,5)
E. y = 0,1 sin (10/3 x – 50 t + 0,5)

Nomor 75
Berdasarkan data pengamatan diperoleh bahwa bumi lebih cepat pada bulan januari daripada juli.
Pernyataan yang benar adalah bahwa berdasarkan hukum ....
A. Kepler kedua, bumi berada lebih dekat dengan matahari dapa Januari daripada Juli
B. Kepler pertama, bumi berada lebih dekat dengan matahari pada Juli daripada Januari
C. Kepler ketiga, periode revolusi bumu erhadap matahari lebih kecil pada Januari daripada
Juli.
D. Kepler ketiga, periode revolusi bumi terhadap matahari lebih kecil pada Juli daripada
Januari
E. Newton tentang gravitasi, gaya tarik matahari terhadap bbumi pada Januari lebih kecil
dari pada Juli.

Nomor 76
Sebuah partikel dilepaskan dari kondisi diam pada titik x= 0 dan bergerak sepanjang sumbu x
yang berada dalam daerah dengan energy potensial (Ep) seperti ditunjukkan oleh gambar. Hanya
gaya konservatif yang bekerja pada partikel. Pernyataan yang benar adalah bahwa partikel …
A. Berosilasi ke kanan dank e kiri antara x = a dan x = c
B. Berosilasi ke kanan dank e kiri antara x = 0 dan x = e
C. Terus bergerak ek kanan dengan kevepatan yang
berbeda-beda
D. Bergerak menuju x = d kemudian tetap diam di titik
tersebut
E. Bergerak menuju x = e selanjutnya tetap diam di titik
tersebut

Nomor 77 (Lewat)

Nomor 78
Perhatikan pernyataan berikut
(1) Benda-benda tak hidup di alam semesta
(2) Makroskosmos dan mikroskosmos
(3) Zat, energy, gelombang, dan medan
(4) Fakta, konsep, prinsip, hokum, teori, teori alam semesta
(5) Metode ilmiah

13
 (6) Nilai-nilai sains
Hakikat ilmu fisika yang paling benar mencakup …
A. 1,3,5
B. 2,3,4
C. 2,4,5
D. 3,4,6
E. 4,5,6

Nomor 79-84 (Lewat)

Soal Nomor 85
Seorang guru fisika hendak mengembangkan kreativitas siswanya dalam pembelajaran materi
momentum dan impuls. Kegiatan pembelajaran yang paling tepat dilakukan guru adalah
meminta siswa bekerja dalam kelompok – kelompok untuk …
A. Membuat roket air sesuai dengan model yang telah dicontohkan
B. Mendemonstrasikan permainan roket air yang telah disediakan
C. Membuat roket sesuai langkah – langkah di dalam lembar kerja
D. Merancang, membuat, dan mempresentasikan karya roketnya
E. Mempelajari cara kerja roket, lalu mendisain proyek roket air
Soal Nomor 86
Dalam pembelajaran materi teori relativitas khusus, tindakan yang paling tepat dilakukan
seorang guru yang menggunakan pendekatan konstruktivistik adalah . . .
A. Menayangkan teknologi gerak pesawat yang mendekati kecepatan cahaya
B. Menjelaskan gerak relatif antara dua benda yang bergerak satu sama lain
C. Menanyakan kepada siswa apakah yang dimaksud gerak relatif itu
D. Mendemonstrasikan gerak relatif benda menggunakan animasi visual
E. Menjelaskan latar belakang sejarah penemuan teori relativitas khusus

Soal Nomor 87 (Lewat)

Soal Nomor 88 (Lewat)
Soal Nomor 89 (Lewat)
Soal Nomor 90
Agar KD “Menganalisis besaran – besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan
(tetap) dan gerak lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut penerapannya dalam kehidupan
sehari – hari misalnya keselamatan lalu lintas” dapat tercapai dengan baik maka seorang guru
Fisika harus menentukan materi esensi yang sesuai. Materi esensi dari KD tersebut yang paling
benar adalah . . .

14
 A. Keterampilan menghitung, membuat grafik, turunan, dan integral yang terkait dengan
gerak lurus
B. Konsep posisi, perpindahan, kecepatan, percepatan dan hubungan antar konsep tersebut
C. Formula kecepatan, percepatan, jarak dan grafik kecepatan, percepatan, jarak terhadap
waktu
D. Rumus jarak, kelajuan, dan grafik jarak dan kelajuan terhadap waktu
E. Konsep hukum – hukum Newton tentang gerak

Soal Nomor 91
Setelah pembelajaran listrik statis, guru ingin mengetahui kesulitan siswa dalam menerapkan
hukum elektrostatis. Pertanyaan berikut ini yang paling tepat diberikan guru adalah …
A. Gambarkan gaya di titik P yang disebabkan oleh muatan di titik A dan B
B. Hitunglah besar dan arah kuat medan di titik P jika diletakkan muatan q
C. Berapakah potensial listrik di tengah bujur sangkar ABCD yang bersisi S
D. Tentukan besar gaya tarik menarik antara dua muatan q yang berjarak X
E. Gambarkan kuat medan listrik di titik A karena muatan q di titik B

Soal Nomor 92
Dalam membelajarkan konsep perpindahan kalor secara konduksi, guru menggunakan model
discovery learning untuk memfasilitasi siswa menyelidiki berbagai bahan yang memiliki
konduktivitas berbeda – beda. Rancangan kegiatan siswa dalam tahap pengumpulan data yang
paling tepat adalah …
A. Mengidentifikasi berbagai bahan logam yang hendak digunakan dalam penelitian
B. Melakukan percobaan dengan berbagai bahan logam, memanaskan satu ujungnya, lalu
mencari hubungan antara lamanya pemanasan dengan perbedaan suhu ujung ujungnya
C. Mengumpulkan informasi tentang faktor – faktor apa saja yang berpengaruh terhadap
konduktivitas kalor
D. Melakukan percobaan tentang aliran kalor pada satu bahan dengan mengubah waktu
lamanya bahan itu dipanaskan
E. Mengumpulkan data konduktivitas kalor suatu bahan, kemudian dilakukan perancangan
percobaan yang tepat

Soal Nomor 93
Untuk mencapai KD “Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya terkait gaya serta
hubungan gaya, massa dan percepatan dalam gerak lurus benda dengan menerapkan metode
ilmiah” seorang guru fisika harus merancang pembelajaran yang tepat. Perancangan
pembelajaran yang paling cocok bagi guru Fisika di perkotaan untuk KD tersebut adalah …
A. Mengamati demonstrasi, melakukan percobaan, presentasi, menggunakan simulasi,
menguatkan materi, menarik kesimpulan, dan latihan soal

15
 B. Mengamati video, menggunakan animasi – simulasi, mengerjakan LKS, menarik
kesimpulan dan latihan soal
C. Mengamati video, berdiskusi, presentasi, menarik kesimpulan, dan mengerjakan soal
latihan
D. Mengamati demonstrasi, menjelaskan materi, presentasi, latihan soal dan evaluasi
E. Melakukan praktikum, presentasi, dan mengerjakan soal dalam LKS

Soal Nomor 94
Dalam pembelajaran soal efek foto listrik, seorang guru fisika ingin dapat mengembangkan
keterampilan proses sains kepada siswanya. Langkah yang paling tepat untuk dilakukan oleh
guru fisika itu adalah
A. Melakukan praktikum maya melalui program “PhET” untuk mengembangkan
keterampilan menganalisis data melalui grafik dan membuat kesimpulan
B. Mencari data tentang penelitian efek fotolistrik yang pernah dilakukan, kemudian
menganalisis data dan melaporkan kesimpulannya.
C. Membuat data hipotetik, lalu mengajak siswa menganalisis data dan membuat
kesimpulan
D. Mengembangkan program simulasi dan mengajak siswa mengamati
E. Mendemonstrasikan video penelitian efekfotolistrik, kemudian mengajak siswa
mengamati dan membuat laporan.

Soal Nomor 95(Lewat)

Soal Nomor 96
Dalam pembelajaran materi sumber sumber energi guru memberi tugas kepada siswa untuk
berkreasi merancang model pemanfaatan energi alternatif. Pernyataan guru yang menunjukkan
komunikasi yang efektif berikut ini adalah
A. Ini tantangan buat kalian. Siapa yang masih belum jelas dengan tugas ini silakan
bertanya. Untuk kelompok yang suka ribut di sebelah sini, tolong jaga ketertiban. Ibu
akan menemani kerja kalian, manfaatkan waktu sebaik mungkin.
B. Ini adalah ide baru dan ini akan menantang, tapi jika kalian bekerja keras, ibu tahu kalian
bisa melakukannya. Mulailah sesegera mungkin saat ide – ide itu masih segar dalam
pikiran kalian. Ibu akan ada disini, jadi jika kalian punya pertanyaan, angkat tangan
kalian
C. Tugas ini sulit, tapi kalian harus mencobanya. Beberapa dari kalian mungkin punya
kesulitan dengan ini, dan ibu akan ada di sini sesegera mungkin untuk membantu kalian.
Jangan ribut, kalian harus bekerja dengan menjaga ketertiban.
D. Tugas ini tidak mudah, tetapi ib yakin calon orang sukses ini pasti bisa mengerjakannya.
Kecuali anak yang malas dan suka bikin ribut pasti tidak bakal bisa mengerjakan ini. Ibu
akan ada di sini sesegera mungkin untuk membantu. Harap menjaga ketertiban sampai
ibu datang kesini lagi.

16
 E. Tugas ini sangat menantang. Para calon pemimpin masa depan pasti bisa menyelesaikan
tugas ini. Mungkin ada yang merasa sulit dengn tugas ini

Soal Nomor 97 (Lewat)

Soal Nomor 98
Seorang guru fisika sedang mengembangkan penilaian yang memungkinkan siswa dapat menilai
kemampuan dirinya dalam bekerja ilmiah secara objektif, transparan dan akuntabel. Teknik
penilaian yang dimaksud adalah
A. Penilaian tes
B. Penilaian non tes
C. Penilaian kinerja
D. Penilaian diri
E. Penilaian portofolio

Soal Nomor 99 & 100 Tidak ada

17