NO INDIKATOR SOAL
1 Disajikan pernyataan
tentang logam kehidupan
sehari-hari, peserta didik
menentukan nama senyawa
dari jenis logam nya
2 Disajikan pernyatann
tentang manfaat senyawa
dalam sehari-hari. Peserta
didik menentukan rumus
senyawa dari senyawa
tersebut
3 Disajikan data pembentukan
rumus kimia dari kation dan
anion, peserta didik
menentukan pasangan data
yang benar
4 Peserta didik memilih nama
senyawa yang sesuai
dengan rumus kimianya
5 Peserta didik menentukan
rumus kimia dari nama
senyawa
6 Peserta memilih rumus
kimia yang sesuai dengan
nama senyawa yang
diberikan
7 Diberiksn pernystaan,
perserta didik menentukan
Nama senyawa tersbut
8 Peserta didik menyetarakan
persamaan reaksi yang
telah diberikan
9 Peserta memilih persamaan
reaksi yang sudah setara
10 Peserta didik menentukan
sebutan zat pada
persamaan reaksi
11 Menentukan pernyataan
yang tepat dari persamaan
reaksi yang diberikan
LATIHAN SOAL CARA BELAJAR
Pengelasan rel kereta api dilakukan dengan proses termit,  Rumus kimia besi
yaitu reaksi antara alumunium dengan besi (III) oksida (III) oksida?
menghasilkan besi dalam bentuk cair dan alumunium oksida.  Beri nama semua
Adapun rumus senyawa Alumunium Oksida adalah …. rumu senyawa yang
A. Al2O3 D. Al2O2 ada di buku
B. AlO E. Al3O2
C. Al3O3
Perak nitrat merupakan senyawa yang digunakan untuk  Pelajari kembali
mengidentifikasi sidik jari seseorang yang tertinggal di suatu aturan tatanama
benda. Rumus kimia perak nitrat yang tepat adalah ..... senyawa poliatomik
A. AgNO3 D. Ag(NO3)3  Beri nama semua
B. Ag2NO3 E. Ag(NO3)2 rumu senyawa yang
ada di buku
C. Ag3NO3
Rumus kimia yang terbentuk dari kation Mg2+ dan anion S2-  Pelajari cara
adalah …. pembentukan
A. MgS C. MgS2 E. 2Mg2S2 senyawa
B. Mg2S D. 2MgS
Tabel berikut menyatakan tentang rumus senyawa dan  Pelajari kembali
namanya: aturan tatanama
No. Rumus Nama Senyawa senyawa yang
Senyawa terbantuk dari logam
(1) CuBr2 Tembaga (II) Bromida dan nonlogam
(2) BeCl3 Besi klorida maupun sesama
(3) BaI2 Barium (II) Iodida nonlogan
(4) NaBr Natrium Bromida  Beri nama semua
(5) P2O5 Difosfor pentaoksida rumu senyawa yang
Pasangan yang benar antara rumus senyawa dan namanya ada di buku
adalah ....
A. (1) dan (2) D. (2) dan (4)
B. (1) dan (3) E. (4) dan (5)
C. (2) dan (3)
Rumus kimia senyawa mangan (II) hidroksida adalah ….  Pelajari kembali
A. MgO D. MnOH aturan tatana
B. MgOH E. Mn(OH)2 senyawa poliatomik
C. Mg(OH)2
Nama senyawa dari rumus kimia Pb(NO2)2 adalah ….  Pelajari kembali
A. timbal nitrat D. Timbal (II)Nitrit aturan tatanama
B. timbal nitrit E. Timbal (I) Nitrat senyawa poliatomik
C. timbal(II) nitrat
Nama senyawa dari K2O adalah ….  Pelajari kembali
A. Kalium oksigen D. Calsium oksigen aturan tatanama
B. Kalium oksida E. Kalsium oksida senyawa dari logam
C. Kalsium oksigen dan nonlogam
Pada reaksi:  Pelajari kembali cara
C3H8(g) + O2(g)  CO2(g) + H2O(g) menyetarakan reaksi
Perbandingan O2 dan H2O setelah setara adalah …. baik cara langsung
A. 8 : 7 C. 4 : 6 E. 7 : 6 maupun tak
B. 8 : 4 D. 4 : 8 langsung
Seorang siswa mengamati proses terjadinya reaksi  Pelajari kembali cara
aluminium dengan uap air panas membentuk aluminium amenyetarakan
oksida dan gas hidrogen. Persamaan rekasi yang terjadi reaksi
adalah....  Latihan soal di soal
A. 2 Al(s) + H2O(g) → Al2O3(s) + H2(g) penilaian harian
B. 2 Al(s) + 3H2O(g) → Al2O3(s) + 3H2(g)
C. 2 Al(s) + 2H2O(g) → Al2O3(s) + H2(g)
D. Al(s) + H2O(g) → Al2O3(s) + H2(g)
E. Al(s) + 2H2O(g) → Al2O3(s) + H2 (g)
Pada suatu persamaan reaksi, zat-zat yang berbeda di  Pelajari mana yg
sebelah kiri anak panah disebut…. reaktan dan mana
A. Zat reaktan D. zat produk yang produk
B. Zat katalis E. Zat hasil reaksi
C. Zat perantara
Pada pembakaran bensin (C8H18) persamaan reaksinya  Pelajari bagian –
adalah: 2 C8H18(l) + 25 O2(g) → 16CO2(g) + 18H2O(g) bagian dari
Pernyataan yang benar tentang persamaan reraksi tersebut persamaan reaksi
adalah ....
A. 2 molekul C8H18 tepat bereaksi dengan 25 molekul gas
oksigen
B. tidak semua atom H pada C8H18 membentuk H2O
C. Pembakaran 2 gram C8H18 menghasilkan 16 gram CO2
D. Jumlah atom O pada reaktan 50 dan jumlah atom O pada
produk 32

12 Disajikan persamaan reaksi,
peserta didik menentukan
zat produk
13 Peserta didik menentukan
rumus kimia dari nama
senyawa yang diberikan
14. Diberikan pernyataan,
peserta didik menentukan
nama senyawa dari rumus
kimia yang disebutkan
15 Diberikan pernyataan,
peserta didik menyetarakan
reaksi yang ada dalam
pernyataan tersbeut
16 Peserta didik menentuka
persamaan reaksi dari
pernyataan yang diberikan
17 Diberikan bunyi salah satu
hokum kimia, peserta didik
mennetukan nama
ilmuwannya
18 Peserta didik menentukan
massa zat setelah reaksi
setelah diberikan
perbandingan massa unsur
penyususnnya
19 Diberikan data percobaan
reaksi. Peserta didik,
menentukn perbandigan
unsur penyusunnya
20 Disajikan data percobaan,
peserta diidk menentukan
perbaningan masaa salah
satu senyawa menurut
hokum perbandingan
berganda
E. Reaksi pembakaran sempurna bensin menghasilkan CO2,
H2O dan CO
Perhatikan reaksi berikut!  Pelajari bagian –
2 C8H18(l) + 25 O2(g) → 16 CO2(g) + 18H2O(g) bagian dari
yang disebut zat produk adalah…. persamaan reaksi
A. C8H18 D. CO2 dan H2O
B. O2 E. CO 2
C. C8H18 dan O2
Rumus kimia dari senyawa Kalsium sulfat dihidrat adalah….  Pelajari cara
A. CuSO4.5H2O D. CaSO4.2H2O penamaan dengan
B. CuSO4.10H2O E. CaSO4 hidrat
C. CuSO4.2H2O
Nama senyawa NO2, SO2, dan CO2 berturut-turut adalah….  Pelajari tatanama
A. Nitrogen monoksida, sulfur oksida, karbon nonlogam + non
monoksida logam
B. Nitrogen dioksida, sulfur dioksida, karbon dioksida
C. Nitrogen monoksida, sulfur dioksida, karbon
monoksida
D. Nitrogen oksida, sulfur oksida, karbon oksida
E. Nitrogen monoksida, sulfur oksida, karbon dioksida
Pada reaksi setara:  Pelajari cara
aCl2(g) + bNaOH(aq)  cNaClO(aq) + dNaCl(aq) + menyatarakan reaksi
eH2O(aq) cara tidak langsung
nilai a, b, c, d, dan e berturut-turut adalah ….
A. 1, 2, 1, 1, dan 1 D. 2, 2, 1, 3, dan 1
B. 3, 1, 3, 5, dan 6 E. 3, 6, 5, 1, dan 3
C. 3, 3, 1, 5, dan 6
Sidik jari dapat digunakan sebagai salah satu tanda  Pelajari tatanama
pengenal seseorang. Sidik jari dapat diidentifikasi dengan dan membaca
cara mengoleskan larutan perak nitrat dengan larutan persamaan reaksi
natrium klorida sehingga terbentuk endapan perak klorida
berwarna putih. Ketika terkena cahaya endapan putih perak
klorida akan berubah menjadi hitam.
Persamaan reaksi setara untuk mengidentifikasi sidik jari
adalah ....
A. AgNO3(aq)+NaCl (aq) → AgCl(s) +NaNO3(aq)
B. AgOH(aq) +HCl (aq) → AgCl(s) + H2O(l)
C. AgNO3(aq) + HCl(aq) → AgCl(s) + HNO3(aq)
D. AgCl(s) + NaCl(aq) → AgCl(s) + NaCl (aq)
E. AgCl (s) + HCl (aq) → AgCl (s)
“Senyawa selalu memiliki perbandingan tertentu dan tetap”.  Pelajari hukum –
Pernyataan diatas kemukakan oleh.... hukum dasar kimia
A. Antoin Laurent Lavoisier D. John Jacob Berzelius bunyi dan
B. Albert Einstein E. Joseph Louis Proust penemunya
C. John Dalton
Perbandingan massa karbon dan oksigen dalam karbon  Pelajari cara
dioksida adalah 3 : 8. Jika 6 gram karbon direaksikan penyelesaian pada
dengan 20 gram oksigen, karbondioksida yang terbentuk hukum proust
adalah ….
A. 13 gram D. 27,5 gram
B. 22 gram E. 29 gram
C. 26 gram
Dari suatu persamaan reaksi: Fe + S → FeS didapat data  Pelajari cara
sebagai berikut: penyelesaian pada
hukum proust
Berdasarkan data dapat disimpulkan bahwa
perbandingan massa Fe dan S dalam FeS adalah....
A. 2 : 1 D. 10 : 7
B. 3 : 2 E. 15 : 8
C. 7 : 4
Unsur P dan Q dapat membentuk senyawa dengan data  Pelajari cara
sebagai berikut: penyelsaian hukum
Senyawa Massa P Massa Q perbandingan ganda
I 3,2 gram 3,2 gram
II 0,8 gram 1,2 gram
Menurut hukum perbandingan berganda dari Dalton,
perbandingan massa Q pada senyawa I dan massa Q
pada senyawa II adalah . . . .
A. 2 : 3 D. 1 : 2
B. 2 : 5 E. 1 : 1
C. 1 : 3
21 Peserta didik menenrukan
perbandingan volume dari
persamaan reaksi
22 Peserta didik menentukan
volume dari senyawa,
setaah diberikan pernyataan
23 Diberikan rumus kimia
senyawa kompleks, peserta
didik menentukan jumlah
atom dalam molekul
tersebut
24 Diberikan massa atom
relatif, peserta didik
menentukan massa molekul
relatif dari suatu molekul
25 Diberikan nama senyawa,
peserta didik menentukan
Mr yang terbesar
Dalam industri, gas hidrogen diperoleh dengan memanaskan  Pelajari cara
gas metana dari gas alam sesuai reaksi berikut: penyelesaian hukum
CH4 + H2O  CO2 + H2 (belum setara) gay lussac
Jika diperlukan gas metana sebanyak 20 liter, maka volume
gas hidrogen yang dihasilkan sebanyak ....
A. 20 L D. 50 L
B. 30 L E. 80 L
C. 40 L
Belerang bersifat mudah terbakar dan menghasilkan gas  Pelajari cara
belerang dioksida (SO2). Gas ini dapat menyesakkan penyelesaian hukum
pernapasan dan menimbulkan gejala batuk. Dalam jumlah gay lussac
besar, gas ini dapat merusak paru-paru bahkan
menyebabkan kematian. Di udara, gas SO2 dapat teroksidasi
menjadi belerang trioksida, menurut reaksi:
2SO2(g) + O2(g) → 2SO3(g)
Jika sebanyak 10 liter gas sulfur dioksida yang teroksidasi,
maka volume gas belerang trioksida yang dihasilkan pada
P.T. yang sama adalah ... L.
A.1 D.7
B. 3 E.10
C. 5
Boraks merupakan senyawa hidrat yang akan terurai  Pelajari carav
menjadi senyawa natrium hidroksida (NaOH) dan asam menghitung molekul
borat (H3BO3) dalam air. Boraks digunakan sebagai
campuran bahan nonpangan, misalnya campuran
pembuatan gelas dan pengawet kayu. Rumus kimia boraks
adalah Na2[B4O5(OH)4].8H2O. jumlah atom yang terdapat
dalam setiap satu molekul boraks adalah ....
A. 1 atom B D. 17 atom O
B. 1 atom Na E. 18 atom H
C. 16 atom H
Senyawa kalium klorida memiliki Mr = ....  Pelajari cara
(Ar K = 39, Ca = 40, Cl = 35,5, C = 12) menghitung Mr
A. 74, 5 D. 123,5
B. 75,5 E. 125, 5
C. 85,5
Di antara senyawa di bawah ini yang mempunyai massa  Pelajari cara
rumus relatif (Mr) terkecil adalah .... menghitung Mr
A. Kalsium oksida
B. Dinitrogen trioksida
C. Besi(II) oksida
D. Karbon dioksida
E. Belerang trioksida
( Ar K = 39; Ca=40; N=14 ; Fe = 56; C=12 ; S = 32 ; O=16 )