Lembar Kerja Ruang Kolaborasi: Identifikasi Karakteristik CP

Identitas Kelompok:
1. Ahmad Yani / SMAN 107
2. Minarsih / SMAN 107
3. Ani Sustiari / SMAN 107
4. Yulita / SMAN 107
5. Dewi Yani / SMAN 107
6. Etik Suhartatik / SMAN 107
Sejarah :
Pada akhir Fase E, peserta didik mampu memahami konsep-konsep dasar manusia, ruang,
waktu, diakronis (kronologi), sinkronis, guna sejarah, sejarah dan teori sosial, metode
penelitian sejarah, serta sejarah lokal. Melalui literasi, diskusi, dan penelitian berbasis proyek
kolaboratif peserta didik mampu menjelaskan berbagai peristiwa sejarah yang terjadi di
Indonesia meliputi konsep asalusul nenek moyang dan jalur rempah di Indonesia, kerajaan
HinduBuddha, dan kerajaan Islam di Indonesia. Pada akhir Fase E, peserta didik mampu
menggunakan sumber primer dan sekunder untuk melakukan penelitian sejarah sejarah lokal
secara diakronis atau sinkronis kemudian mengomunikasikannya dalam bentuk lisan, tulisan,
dan/atau media lain. Selain itu mereka juga mampu menggunakan keterampilan sejarah untuk
menjelaskan dan menganalisis peristiwa sejarah serta memaknai nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya.

Matematika :
Pada akhir Fase E, peserta didik dapat melakukan operasi hitung bilangan asli (penjumlahan,
pengurangan, perkalian dan pembagian) dalam penyelesaian masalah pada kehidupan sehari-
hari, menunjukkan bilangan pecahan sederhana, menuliskan bilangan pecahan, menunjukkan
bentuk persen, menghitung bentuk persen dengan alat bantu hitung. Peserta didik dapat
menentukan satuan panjang, satuan berat benda, dan satuan volume dalam kehidupan sehari-
hari, menggunakan benda konkret menunjukkan satuan luas (cm2 dan m2), menghitung luas
bangun datar (persegi, persegi panjang dan segitiga) dengan menggunakan satuan luas.
Peserta didik dapat mengidentifikasi daftar tabel dalam kaitannya dengan kegiatan
keterampilan vokasional, membuat daftar tabel kebutuhan uang untuk belanja barang

Poin Telaah
Matematika Sejarah
Kekhususan/Karakteristik
aljabar, pengukuran, geometri,
analis data dan peluang.
Elelmen Konten berisikan berbagai peristiwa
penting yang terjadi di Indonesia
 dalam lingkup lokal dan nasional

Elemen Keterampilan  Pemahaman Matematis memberikan pengalaman belajar

(mengingat, menjelaskan, dan saintifik yang diperoleh melalui
menerapkannya secara rutin tahapan mencari sumber
dalam kasus sederhanal) (heuristik), kritik dan seleksi
sumber (verifikasi), analisis dan
sintesis sumber (interpretasi),
 Penalaran dan Pembuktian sampai mengambil kesimpulan
Matematis 9mengonstruksi dan dan refleksi yang dituliskan secara
merekonstruksi materi historiografi
pembelajaran)
 Penyelesaian Masalah
Matematis (menggunakan
berbagai strategi yang efektif
untuk menerapkan materi
pembelajaran matematika
dalam menyelesaikan masalah
matematis atau masalah sehari-
hari)
 Komunikasi dan Representasi
Matematis (mengomunikasikan
gagasan dengan simbol, tabel,
diagram, atau media lain untuk
memperjelas keadaan atau
masalah, serta menyajikan
suatu situasi kedalam simbol
atau model matematis)
 Koneksi Matematis (mengaitkan
antar materi pembelajaran
matematika pada suatu bidang
kajian, lintas bidang kajian,
lintas bidang ilmu, dan dengan
kehidupan)