Taksonomi Bloom

Taksonomi Bloom yang diterapkan pada penilaian autentik sangat membantu guru untuk
membuat soal yang berkualitas.

Pengetahuan menempati anak tangga terendah. Sangat disayangkan apabila soal hanya dibuat
untuk anak tangga terendah tanpa diikuti dengan tantangan untuk mendorongnya naik sampai ke anak
tanngga tertinggi.

1. Pengetahuan
Pengetahuan adalah ingatan tentang materi atau bahan yang sudah pernah dipelajari
(MENGINGAT). Contoh soal dalam tingkatan pengetahuan adalah:
 Siapakah yang …?
 Tepatnya, kapan peristiwa ini terjadi …?
 Sebutkan ibu kota negara …?
 Ada berapakah …?
 Mana yang benar atau salah …?
 Di manakah letak …?

2. Pengertian
Pengertian adalah kemampuan untuk menangkap ARTI suatu materi atau informasi yang
dipelajari. Contoh soal dalam tingkatan pengertian adalah:
 Apa yang dimaksud dengan …?
 Sebutkan ciri-ciri …?
 Ceritakan kembali tentang …?
 Apa bedanya hal ini … dengan hal itu?
 Coba berikan contoh lain …?
 Sebutkan unsur-unsur penting yang ada …?

3. Aplikasi
Aplikasi adalah kemampuan MENERAPKAN materi atau informasi yang telah dipelajari ke dalam
suatu keadaan baru dan konkret dengan hanya mendapat sedikit pengarahan. Hal ini termasuk
aplikasi dari suatu aturan, konsep, metode, dan teori guna memecahkan masalah. Contoh soal
dalam tingkatan aplikasi adalah:
 Coba jelaskan langkah-langkah untuk menjalankan …?
 Apakah contoh lain dari …?
 Yang mana yang paling menyerupai …?
 Pertanyaan apa yang Anda akan tanyakan?
 Factor apa yang akan Anda ubah?
 Mengkinkah ini terjadi dalam …? Mengapa atau mengapa tidak?
 Bagaimana Anda mengatur ide-ide ini?
4. Analisis
Analisis adalah kemampuan memecahkan atau MENGURAIKAN suatu materi atau informasi
menjadi komponen-komponen yang lebih kecil sehingga lebih mudah dipahami. Contoh soal
dalam tingkatan analisis adalah:
 Buatlah bagan tentang hubungan sebab dan akibat dari …?
 Apa komponen/bagian dari …?
 Apa langkah penting dalam proses …?
 Jika suatu kondisi terjadi …, apa langkah yang harus di lakukan?
 Apa kesimpulan lain dari kondisi yang terjadi?
 Perbedaan antara fakta dan hipotestis adalah …?
 Solusi dari … adalah …?
 Apa hubungan antara … dan …?

5. Sintesis
Sintesis adalah kemampuan untuk MENYATUKAN bagian-bagian atau komponen menjadi suatu
bentuk yang lengkap dan unik. Misalnya dalam membuat pidato atau membuat suatu rencana
operasi. Contoh soal dalam tingkat sintesis adalah:
 Dapatkah siswa merancang sebuah …?
 Buatlah sebuah parody atau lagu mengenai …
 Terapkan langkah-langkag bagi sebuah solusi untuk dijalankan.
 Bisakah siswa menciptakan suatu konsep atau fungsi yang baru dan tidak umum untuk
…?
 Bisakah siswa membuat proposal untuk …?
 Bagaimana siswa menangani masalah …?

6. Evaluasi
Evaluasi adalah kemampuan menentukan nilai suatu materi, pernyataan, laporan, cerita, atau
lainnya untuk tujuan tertentu. PENILAIAN dilakukan berdasarkan pada suatu kriteria yang baku
dan jelas. Contoh soal dalam tingkat evaluasi adalah:
 Pendapat siswa mengenai …?
 Buatlah perkiraan mengenai kemungkinan peluang untuk berhasil/gagal …
 Beri nilai atau ranking dari …
 Menurut siswa, seharusnya hasil akhirnya adalah …?
 Solusi apa yang anda suka dan mengapa?
 Sistem mana yang terbaik? Yang terburuk?
 Bagaimana Anda menilai ide ini dibandingkan dengan …
 Manakah penawaran yang lebih baik?

Dengan mencoba melakukan tes akhir dengan secara pelan-pelan menaiki Taksonomi Bloom.
Siswa merasa tertantang untuk mengerjakan soal-soal yang diberikan guru.