RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS WAJIB

Sekolah : SMA
Kelas / Semester :X/1
Materi Pokok : announcement text
Alokasi Waktu : 2 JP @ 45 menit ( 1 kali pertemuan)
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)
3.5.1 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan (announcement), dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah

4.5.1 Membuat pengumuman pendek sederhana secara lisan dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca dan mempelajari materi pembelajaran berbentuk power point yang dibagikan melalui GClass, peserta
didik dapat menentukan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk pemberitahuan
(announcement) dengan menjawab pertanyaan terkait informasi rinci pada teks.
2. Melalui vicon media webex, peserta didik dapat membuat dan menampilkan teks pengumuman pendek sederhana dengan
tepat sesuai konteks
Karakter: rasa ingin tahu, penuh tanggung jawab, dan disiplin selama proses pembelajaran, serta menunjukkan sikap
kreatif, komunikatif, kolaboratif dan mampu berpikir kritis.
A. LANGKAH-LANGKAH PJJ DARING
Pendahuluan Deskripsi Kegiatan
Kegiatan Pendahuluan
Orientasi  Melalui Vicon, guru melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa sebelum memulai
pembelajaran (PPK: Religius)
Apersepsi  Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
 Memberikan pertanyaan untuk mengetahui prior knowledge (kemampuan awal) peserta
didik terkait materi PPT yang sudah dibagikan melalui Gclassroom dengan link
C:\Users\TOSHIBA\Documents\-Media Pembelajaran-announcement Sarifah Alwiyah.pptx
Motivasi  Melalui vicon via webex, Guru memberikan motivasi belajar pada peserta didik tentang
manfaat mempelajari materi dalam kehidupan sehari-hari.
Pemberian acuan  Menyampaikan tujuan pembelajaran, dan acuan penilaian secara singkat.

Sintak MP Kegiatan Inti

Pemberian  Melalui sharing content pada media vicon, Guru menyajikan video pembelajaran seraya
rangsangan meminta siswa mengidentifikasi clues yang digunakan dalam text announcement .
(Stimulation) Link video: C:\Users\TOSHIBA\Documents\Video Pembelajaran Announcement - Sarifah.mp4
Identifikasi masalah  Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang tujuan komunikasi pada teks pengumuman
(Problem Statement) tersebut.
 Guru meminta siswa menyebutkan kalimat sederhana yang bisa mereka tangkap maknanya.
Pengumpulan Data  Guru bersama peserta didik membahas structure yang digunakan dalam announcement text.
(data collection)  guru menjelaskan unsur kebahasaan pada materi terkait announcement text
 Peserta didik diminta menyebutkan unsur kebahasaan yang mereka temukan pada video
pembelajaran pendek yang kembali ditayangkan.
Mengolah data (data  Secara berkelompok peserta didik menentukan partnernya sendiri
processing)  Guru memberikan outline untuk membantu peserta didik menyusun teks pengumuman pendek
sederhana

Pembuktian  Secara acak peserta didik diminta membacakan teks pengumuman yang sudah dibuat
(verification)  Guru memberikan penghargaan berupa pujian kepada peserta didik yang sudah berani mencoba.

Menarik kesimpulan Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya bila ada hal-hal yang masih belum dipahami
(generalization) 
 Dengan dibimbing guru peserta didik diminta membuat kesimpulan dari materi announcement text
yang sudah dibahas dan dipelajari.
Kegiatan Penutup
Penutup  Guru bersama peserta didik melakukan refleksi terhadap materi pelajaran yang telah
disampaikan sebelumnya, serta memberikan umpan balik.
 Membagikan link absensi online via zoho form
 Guru mengucapkan salam penutup

B. PENILAIAN Dan INSTRUMEN EVALUASI (TERLAMPIR)

 a. Penilaian Kompetensi Sikap (terlampir)
Teknik: Observasi
b. Penilaian Kompetensi Pengetahuan melalui Google Form
Teknik: Tes Tertulis
c. Penilaian Kompetensi Keterampilan (terlampir)
Teknik: Tes Lisan
C. RENCANA TINDAK LANJUT HASIL PENILAIAN

Guru,

(………………………………………)