A.

(11,4)
B. (10, 3)
C. (9,2)
D. (8, 2)
E. (7,0)

A. (3, 3,1)
B. (3, 2,4)
C. (3,3,-2)
D. (4,1,3)
E. (4,2,0)

A. (13,2)
B. (12,-3)
C. 11,-4)
D. (17,-1)
E. (10,4)
 ()
1
A. 6
7

()
2
B. 6
8

()
4
C. 5
7

()
3
D. 6
9

()
7
E. 9
3

1. a⃗ + b⃗
2. 2a⃗ + 3b⃗
Maka nilai vektor tersebut berturut-turut adalah….

A. (−22) dan (−65)

B. (−26) dan (−19)
C. (−61 ) dan (−86)
D. (−22) dan (−89)
E. (−89) dan (−22)
Kunci D
 A. (8,-8,-5)
B. (8,-7,-4)
C. (7,-5,-8)
D. (5,-8,-8)
E. (7,-8,-4)

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

A. 2
B. 4
C. 6
D. 8
E. 10

A. (0,-2)
B. (1,-3)
C. (2,-1)
D. (4,-2)
E. (6,-7)
 3
A. u⃗ + ⃗v
8
2
B. ⃗v + u⃗
8
3
C. u⃗ + ⃗v
8
8
D. u⃗ + ⃗v
3
8
E. ⃗v + u⃗
8

Maka panjang vector a⃗ adalah….

A. 2 satuan
B. 3 satuan
C. 4 satuan
D. 5 satuan
E. 6 satuan
 2^ 2^ 1^
A. i+ j+ k
3 3 3
2^ 2^ 1^
B. i+ j+ k
3 3 3
2^ 2^ 1^
C. i+ j+ k
3 3 3
2^ 2^ 1^
D. i+ j+ k
3 3 3
2^ 2^ 1^
E. i+ j+ k
3 3 3

A. (-3, 29)
B. (-2, 30)
C. (-3, 25)
D. (-6, 30)
E. (-5, 25)

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
A. 45⁰
B. 125⁰
C. 60⁰
D. 135⁰
E. 80⁰

A. 2i^ + 4 ^j
B. 4 i^ + 64 ^j
C. 6 i^ + 8 ^j
D. 8 i^ + 104 ^j
E. 10 i^ + 12 ^j

5^ 2^ 1^
A. i+ j- k
3 3 9
9^ 6^ 3^
B. i- j+ k
7 7 7
 2^ 2 ^j + 1 k^
C. i+
3 3 3
2^ 2 ^j + 1 k^
D. i+
3 3 3
7^ 6 ^j + 7 k^
E. i-
9 7 3
SOAL AKM

Seorang peneliti mengamati peluncuran roket dan mengukur beberapa data. Peneliti tersebut mengamati dari tempat

sejauh 1,8 km dari lokasi peluncuran roket. Mula-mula dia mengamati roket dalam sudut 30⁰ hingga kemudian sudut

elevasi berubah menjadi 60⁰ selama 2 detik. Berikut gambar pergerakan atau perpindahan roket teresebut.

Perpidahan roket dalam waktu 2 detik pada pengamatan tersebut adalah…km

A. 0,3 √ 3
B. 0,6 √ 3
C. 1,2 √ 3
D. 1,8 √ 3
E. 2,4 √ 3
Ketika balon udara mulai naik ke udara , pengamat meggunakan mobil menuju tempat observasi . Setelah mencapai
jarak 1,2 mil dari tempat awal, pengamat memperkirakan sudut antara tanah dengan garis pandang ke balon udara
adalah 30⁰. Asumsikan bahwa kecepatan angin tidak terlalu berpengaruh terhadap terhadap naiknya balon udara .

(gunakan √ 3 = 1,7 ;√ 2 = 1,4 ; arc sin 0,5 = 30⁰, arc sin 0,87 = 60⁰, arc cos 0,87 = 30⁰)
Berdasarkan informasi tersebut maka jarak balon udara terhadap mobil tersebut adalah….
A. 0,87 mil
B. 6,82 mil
C. 1,36 mil
D. 2,65 mil
E. 2,60 mil
Ketika balon udara mulai naik ke udara , pengamat meggunakan mobil menuju tempat observasi . Setelah mencapai
jarak 1,2 mil dari tempat awal, pengamat memperkirakan sudut antara tanah dengan garis pandang ke balon udara
adalah 30⁰. Asumsikan bahwa kecepatan angin tidak terlalu berpengaruh terhadap terhadap naiknya balon udara .

(gunakan √ 3 = 1,7 ;√ 2 = 1,4 ; arc sin 0,5 = 30⁰, arc sin 0,87 = 60⁰, arc cos 0,87 = 30⁰)
Jika balon udara mencapai ketinggian 0,87 mil dan jaraknya dengan mobil 1 mil , maka sudut yang terbentuk antara
tanah dengan garis panjang ke balon udara adalah….

A. 30⁰
B. 40⁰
C. 45⁰
D. 50⁰
E. 60⁰
Ketika balon udara mulai naik ke udara , pengamat meggunakan mobil menuju tempat observasi . Setelah mencapai
jarak 1,2 mil dari tempat awal, pengamat memperkirakan sudut antara tanah dengan garis pandang ke balon udara
adalah 30⁰. Asumsikan bahwa kecepatan angin tidak terlalu berpengaruh terhadap terhadap naiknya balon udara .

(gunakan √ 3 = 1,7 ;√ 2 = 1,4 ; arc sin 0,5 = 30⁰, arc sin 0,87 = 60⁰, arc cos 0,87 = 30⁰)
Jika menginginkan ketinggian balon udara sama dengan jarak yang ditempuh mobil dari tempat awal, maka sudut
yang terbentuk adalah….

A. 25⁰
B. 35⁰
C. 45⁰
D. 65⁰
E. 80⁰

Hari ini diadakan ulangan harian Matematika peminatan, tetapi Agustinus lupa sehingga dia tidak mempersiapkan diri.
Sementara Afrizal , teman sebangku Agustinus adalah siswa yang pandai Matematika.Hal yang seharusnya dilakukan
Agustinus adalah....

A.meminta bantuan Afrizal ketika kesulitan menjawab soal

B.tetap mengerjakan soal sesuai kemampuan

C.menyontek jawaban Afrizal

D.bertanya kepada guru ketika kesulitan menjawab

E.meminta guru untuk menunda ulangan harian matematika peminatan