1.

Tes objektif dan tes uraian adalah alat ukur yang paling banyak digunakan di
sekolah untuk mengukur hasil belajar siswa. Bagaimana pendapat anda antara kedua
tes tersebut, manakah yang lebih unggul jika mengacu pada taksonomi bloom?
Tes yang lebih unggul yang mengacu pada taksonomi bloom adalah tes uraian.
Dimana dengan tes uraian siswa mampu mengembangkan pengetahuan, sikap dan
keterampilan.

2. Menurut groundlund & linn, 1990 kesulitan utama dalam memeriksa jawaban siswa
terletak pada sulitnya memberikan skor yang obejktif dan konsisten, upaya apa anda
lakukan untuk meminimalkan kesulitan tersebut? Jelaskan!
Pemberian skor yang objektif dan konsisten pada tes sukar dilakukan terlebih
lagi jika butir soal yang ditanyakan adalah butir soal uraian terbuka, agar hasil
pemeriksaan tes uraian yang anda lakukan dapat lebih objektif dan konsisten maka
lakukan pemerikasaan dengan cara, gunakan tes terbatas, gunakan dua pemeriksa
untuk memeriksa setiap hasil tes siswa, sepakat tentang cara pemberian skor dengan
pemeriksa kedua, dan yang terakhir lakukan uji coba pemeriksaan.

3. Buatlah 2contoh soal pilihan ganda yang baik dan berikan alasan anda mengapa soal
tersebut dikatakan baik!
1) Pulau terpadat penduduknya di Indonesia adalah...
a. sumatera c. sulawesi
b. jawa d. Kalimantan
ini merupakan contoh soal yang baik karena menghindari kata yang sama
pada alternatif jawaban

2) Kekurangan vitamin A dapat menyebabkan....

a. beri beri c. Gusi berdarah
b. rabun senja d. Tulang keropos
ini merupakan contoh soal yang benar karena menghindari penggunaan
kalimat yang berlebihan pada pokok soal. Rumusan pokok soal yang baik
adalah, singkat, jelas dan tidak menimbulkan salah tafsir