KISI-KISI PENULISAN SOAL

PENILAIAN TENGAH SEMESTER II

Jenis Sekolah : SMA NEGERI 29 GARUT

Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas : XI MIPA
Kurikulum : K-13
Alokasi waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 20
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2021/ 2022

Bahan Kunci
Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Indikator Soal Jawab
Kognitif Soal
Semester an
 Siswa dapat menyebutkan pernyataan yang
1 LK 1 1 B
kurang tepat tentang asam
 Disajikan pernyataan beberapa ciri asam dan
2 LK 3 basa, siswa dapat menentukan pernyataan yang 2 E
merupakan ciri-ciri basa
 Siswa dapat menentukan zat yang bisa bersifat
3 LK 1 3 B
3.8 Menjelaskan asam dan basa
konsep asam dan  Siswa dapat menentukan sepesi yang tidak
4 basa serta LK 2 mungkin bertindak sebagai asam Bronsted- 4 D
kekuatannya dan XI / 2 Asam dan Basa lowry
kesetimbangan  Disajikan reaksi asam basa, siswa dapat
5 LK 2 5 E
pengionannya menentukan pasangan asam basa konjugasi
6 dalam larutan LK 2 9 B
 Siswa dapat menghitung pH larutan asam dan
7 LK 2 10 C
basa
8 LK 2 12 D
 Siswa dapat menghitung volume air untuk
9 LK 3 membuat larutan basa yang dapat menetralkan 13 D
larutan asam
 Bahan Kunci
Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Indikator Soal Jawab
Kognitif Soal
Semester an
 Disajikan tabel data pengujian pH beberapa
10 LK 1 sampel air limbah, siswa dapat memilih air 11 A
limbah yang tercemar asam
4.8Menganalisis  Disajikan tabel analisis pH beberapa zat, siswa
11 trayek perubahan LK 3 dapat mengurutkan zat berdasarkan kekuatan 14 A
pH beberapa keasamannya
indikator yang Asam dan Basa  Disajikan data percobaan pengujian larutan
12 diekstrak dari LK 2 menggunakan kertas lakmus, siswa dapat 15 E
bahan alam menentukan larutan yang termasuk asam
melalui percobaan  Disajikan data pengujian sampel air limbah
menggunakan larutan indikator, peserta didik
13 Lk 2 16 A
dapat menghitung harga pH dari sampel air
limbah tersebut
 Siswa dapat menentukan campuran asam basa
14 XI / 2 LK 2 6 E
yang dapat membentuk garam basa
 Siswa dapat menentukan garam yang dapat
15 LK 2 7 E
terhidrolisis total
3.9  Siswa dapat menentukan larutan garam yang
16 LK 2 8 B
Menganalisis dapat mengubah lakmus biru menjadi merah
kesetimbangan ion  Kesetimbangan  Siswa dapat menentukan garam yang terbentuk
17 LK 1 17 C
dalam larutan Ion dalam dari asam kuat dicampur dengan basa lemah
garam dan Larutan Garam  Siswa dapat menyebutkan syarat larutan garam
18 menghubungkan LK 1 yang berasal dari asam lemah dan basa lemah 18 A
pH-nya akan bersifat asam
 Siswa dapat menentukan ion yang tidak
19 LK 2 19 A
mengalami hidrolisis dalam air
 Disajikan molaritas dan Kh suatu larutan, siswa
20 LK 3 20 E
dapat menghitung pH larutan garam
 Garut,… Februari 2022
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMAN 29 Garut Guru Mata Pelajaran

Dra. Euis Lugoyah, M.Pd.I Sofi Khojinatu Syarifah, S.Pd

NIP. 196610122003122001 NIP. 198303012020122008
 KISI-KISI PENULISAN SOAL
PENILAIAN TENGAH SEMESTER II

Jenis Sekolah : SMA NEGERI 29 GARUT

Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas : X MIPA
Kurikulum : K-13
Alokasi waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 20
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2021/ 2022

Bahan Kunci
Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Indikator Soal Jawab
Kognitif Soal
Semester an
1 LK 1  Siswa dapat menyebutkan pengertian elektrolit 1 A

2 LK 3 2 D
 Siswa dapat menjelaskan penyebab larutan
3 LK 1 4 E
elektrolit dapat menghantarkan listrik
3.8 Menganalisis sifat
4  Larutan LK 2 11 C
larutan berdasarkan
X/2 Elektrolit dan
daya hantar
5 listriknya Non Elektrolit LK 1 3 B
 Siswa dapat memberi contoh senyawa yang
bersifat elektrolit dan non elektrolit
6 LK 2 10 B
 Siswa dapat menentukan derajat ionisasi suatu
7 LK 2 6 A
larutan
 Siswa dapat menentukan zat yang memiliki daya
8 LK 3 12 A
hantar listrik terbesar
 Bahan Kunci
Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Indikator Soal Jawab
Kognitif Soal
Semester an
 Siswa dapat menjelaskan penyebab larutan elektrolit
9 LK 2 5 B
4.8 Membedakan dapat menghantarkan listrik berdasarkan data percobaan
daya hantar
10 LK 2  Disajikan tabel data hasil percobaan, siswa dapat 7 D
listrik berbagai  Larutan
menentukan larutan elektrolit kuat, elektrolit lemah atau
larutan melalui Elektrolit dan
11 LK 2 non elektrolit 9 C
perancangan Non Elektrolit
dan pelaksanaan  Siswa dapat menentukan larutan elektrolit kuat,
12 percobaan LK 2 elektrolit lemah atau non elektrolit berdasarkan gambar 8 C
hasil percobaan
 Siswa dapat menentukan massa larutan setelah bereaksi
13 LK 2 13 B
dengan menerapkan hukum kekekalan massa
 Disajikan tabel data hasil percobaan, siswa dapat
14 LK 3 14 C
membuktikan hukum Proust
3.8 Menerapkan  Disajikan diagram data hasil percobaan, siswa dapat
hukum-hukum X/2 menghitung massa zat hasil reaksi dengan terlebih
15 LK 3 15 B
dasar kimia, dahulu menentukan perbandingan massa zat yang
konsep massa bereaksi dengan menggunakan hukum Proust
molekul relatif,  Disajikan pernyataan hukum kelipatan berganda, siswa
16  Hukum- LK 1 16 C
persamaan dapat menyebutkan
Hukum Dasar
kimia, konsep  Siswa dapat menentukan perbandingan massa unsur
Kimia
17 mol, dan kadar LK 2 dalam senyawa yang berbeda dengan menerapkan 17 E
zat untuk hukum Dalton
menyelesaikan  Siswa dapat menghitung volume gas hasil reaksi dengan
18 perhitungan LK 2 18 C
menerapkan hukum Gay-Lussac
kimia  Disajikan tabel hasil percobaan, siswa dapat
19 LK 3 19 D
membuktikan berlakunya hukum perbandingan volume
 Disajikan permasalahan konstekstual yang berkaitan
20 LK 2 dengan hukum Gay-Lussac, siswa dapat menghitung 20 E
volume gas oksigen yang tersisa
 Garut,… Februari 2022
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMAN 29 Garut Guru Mata Pelajaran

Dra. Euis Lugoyah, M.Pd.I Sofi Khojinatu Syarifah, S.Pd

NIP. 196610122003122001 NIP. 198303012020122008