Nama : Revy Fachmilia Rahayu

NIM : 857201953
Kelas :B
Mata Kuliah : Pembelajaran Terpadu di SD
Dosen : Achmad Bambang Eko Widanarko, M.Pd

Resume Presentasi Pembelajaran Terpadu Kelompok 2

“Prosedur Umum Pembelajaran Terpadu”

Daftar pertanyaan dalam diskusi setelah presentasi “Prosedur Umum dalam Pembelajaran
Terpadu”

1. Pembelajaran terpadu cara model seperti apa yang diajarkan kesiswa? (Siti Jubaedah)
2. Apabila siswa belum menguasai pembelajaran, tindak lamjut apa yang dilakukan
(Nasuha)
3. Dengan melaksanakan tindak lajut PJJ, bagaimana cara menilai siswa, bahwa tugas yang
diberikan guru benar-benar dikerjakan oleh siswa, bukan orangtuanya? (Siti Khodijah)
4. Seberapa efektif test awal yang diberikan kepada siswa dalam pembelajaran? (Nurul
Kholifah)
5. Bagaimana cara untuk membangkitkan siswa dalam membaca dan menulis pada masa PJJ
seperti ini? (Samlawi)

Jawaban dari pertanyaan tersebut :

1. Model pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan materi apa yang akan dipelajari yang
menciptakan pembelajaran yang menarik, agar siswa bersemangat mengikuti
pembelajaran tersebut. Disesuaikan juga dengan kondisi siswa. Setiap guru melaksanakan
pembelajaran yang tidak monoton, sesuai dengan tema.
2. Melakukan pendekatan kepada siswa, mengetahui penyebab mengapa siswa belum
menguasai pembelajaran. Melakukan kunjungan (home visit) ke rumah siswa, agar siswa
termotivasi untuk belajar dan hasil belajanya menjadi baik. Dalam PJJ seperti ini bisa
menggunakan video call (yang paling sederhana) atau menggunakan zoom meet dalam
pembelajaran.
3. Dapat dilakukan melalui penilaian lisan. Memberikan test secara video, jadi guru bosa
menilai hasil belajar siswa secara mandiri tanpa bantuan orangtuanya.
4. Sangat efektif berpengaruh, karena test awal dapat dijadikan acuan seberapa jauh
pemahaman siswa akan materi yang akan kita ajarkan.
5. Membaca melalui gadget, kita dapat menugaskan siswa membava melalui teks bacaan
yang ada di gadget. Untuk keterampilan menulis kita dapat menugaskan siswa membuat
tulisan yang rapi secara rutin.