RENCANA PEMBELAJARAN TERPADU

(Disusun Berdasarkan Surat Edaran Mendikbud Nomor: 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : SDN Darussalam

Kelas / Semester : V/2
Tema : Peristiwa dalam Kehidupan (Tema 7)
Sub Tema : Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPkn, SBdP
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman,guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar
3.5 Menggali informasi pentingdari teks
narasi sejarahyang disajikan secara
lisandan tulis menggunakanaspek: apa,
di mana,kapan, siapa, mengapa,dan
bagaimana.
.
4.5 Memaparkan informasipenting dari teks
narasisejarah menggunakanaspek:
apa, di mana, kapan,siapa, mengapa,
danbagaimana serta kosakatabaku dan
kalimat efektif
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5.1 menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang
disajikan secara lisan dan tulis menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana;.
4.5.1 memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah
menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta kosakata baku dan
kalimat efektif

PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya 3.3.1 Menelaah keberagaman sosial budaya
masyarakat masyarakat;
4.3 Menyelenggarakankegiatan yang 4.3.1 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung
mendukung keberagaman sosial keberagaman sosial budaya masyarakat;

SBdP
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Memahami tangga nada. 3.2.1 Mengidentifikasikan alat musik sederhana untuk
mengiringi lagu bertangga nada mayor dan minor
4.2 Menyanyikan lagu-lagudalam berbagai 4.2.1 Memainkan alat musik sederhana untuk mengiringi
tangganada dengan iringanmusik. lagu bertangga nada mayor dan minor
4.2.2. Mempraktikkan gerak melangkahkan kaki ke
berbagai arah dan mengayun ke berbagai arah
mengikuti ketukan/tepuk tangan

C. POKOK MATERI
1. Teks Penjelasan peristiwa – peristiwaKongres Perempuan Indonesia
2. Upaya-upaya pelestarian kebudayaan nasional
3. Teks Penjelasan perilaku yang tepat dalam menghadapi keragaman dalam kehidupan sehari-hari

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui classroom dengan membaca, siswa dapat menjelaskan peristiwa Kongres Perempuan Indonesia
secara benar.
2. Melalui classroom dengan bernyanyi lagu “Tanah Airku”, siswa dapat menunjukkan sikap rasa cinta kepada
tanah air secara benar.
3. Melalui classroom dengan membaca, siswa dapat menyebutkan upaya-upaya pelestarian kebudayaan
nasional secara benar.
4. Melalui classroom dengan bekerja sama, siswa dapat mengidentifikasi sikap dan perilaku yang tepat dalam
menghadapi keragaman dalam kehidupan sehari-hari dengan penuh tanggung jawab.

E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat :1. Teks bacaan.
2. Youtube
3. Video Pembelajaran dalam youtube Kelas 5 Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 6.
Bahan :-
 Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa Kelas V, Tema 7: Peristiwa dalam Kehidupan. Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan .

F. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Dengan Whatsapp dan classroom melalui classroom melakukan Pembukaan 10 menit
dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi)
 (Apersepsi)
 (Motivasi) dan menyampaikan tujuan pembelajaran
Inti  Siswa membaca dan memahami teks berjudul “Kongres Perempuan 50
Indonesia” Melalui video pembelajaran https://youtu.be/v5ti9RkNvz0 menit
(Literasi)
(Sintak Model Discovery Learning)
 Siswa mencari kosakata baku dan tidak baku pada bacaan “Kongres
Perempuan Indonesia”. Siswa kemudian diminta menggunakan kata-kata
tersebut dalam kalimat buatannya sendiri.
 Secara mandiri, siswa melengkapi peta konsep dengan jawaban pertanyaan-
pertanyaan pada buku siswa. (Creativity and Innovation)
 Siswa secara bersama menyanyikan lagu “Tanah Airku” dengan terlebih
dahulu guru memberikan contoh cara menyanyikan sesuai nada dan tempo
yang benar.(Creativity and Innovation)
 Selesai bernyanyi, guru memberi stimulus ide, gagasan, dan motivasi siswa
dengan meminta siswa menjawab pertanyaan pada buku siswa berkaitan
dengan kegiatan bernyanyi yang telah dilakukan.
 Siswa mengisi tabel sesuai dengan pendapatnya masing-masing berkaitan
dengan upaya-upaya pengembangan dan pelestarian kebudayaan nasional.
 Siswa mendiskusikan berbagai keragaman suku bangsa dan budaya yang
ada di daerah tempat tinggalnya.(Critical Thinking and Problem
Formulation)
 Siswa mengemukakan pendapatnya tentang peran perempuan saat ini.
Kerja Sama dengan Orang Tua
 Siswa menyanyikan kembali lagu “Tanah Air” di depan orang tua dan
anggota keluarga yang lain. Selesai bernyanyi, siswa meminta tanggapan
mereka.
Penutup Peserta Didik : 10 menit
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
Refleksi dan Konfirmasi
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan (Lihat Lampiran)
Penilaian Sikap (dilaksanakan dimulai dari absen kehadiran sampai mengumpulkan tugas yang telah
diberikan oleh guru)
Penilaian Pengetahuan (Soal Tes Tertulis) dalam pembelajaran https://youtu.be/v5ti9RkNvz0
Latihan Soal Buku Paket Tema 7
1. Ayo Menulis Halaman 71
2. Ayo Bernyanyi Halaman 73
3. Sebutkan upaya-upaya pengembangan dan pelestarian kebudayaan nasional!

Penilaian Keterampilan
Ayo Berlatih halaman 75

Mengetahui Tangerang, 5 Februari 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas VB

HJ AAM LOMRAH, S.Pd, MM. REVY FACHMILIA RAHAYU

NIP. 196305121984102010
Lampiran
Lembar Kerja Siswa

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat!

1. Tuliskan informasi penting dalam bacaan Kongres Perempuan Indonesia ke dalam kolom-kolom berikut
dengan menggunakan prinsip: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana! (Bahasa Indonesia KD.
3.5)

2. Nyanyikan Lagu “Tanah Air” (SBdP KD. 3.2)

3. Sebutkan upaya-upaya pengembangan dan pelestarian kebudayaan nasional! (PKn KD.3.3)

Kunci Jawaban
1.

2. Apa yang kamu rasakan saat menyanyikan lagu “Tanah Air”? Jelaskan!
 Merasa bangga dan terharu.
Terharu karena nada lagu bertempo lambat dan juga isi lagu mencerminkan kerinduan akan
tanah kelahiran yang begitu mempesona.
Bagaimanakah nada dan tempo lagu “Tanah Airku”? Jelaskan!
 Do=Bes Birama 4/4 Tempo Largetto: lambat namun lebih cepat daripada largo.
Apakah lirik lagu “Tanah Airku” mencerminkan nilai-nilai cinta tanah air? Jelaskan!
 Ya, lirik lagu Tanak Airku mencerminkan nilai-nilai cinta tanah air.
Betapa luas dan indahnya Indonesia dari Sabang sampai Merauke. Dari kecintaan terhadap tanah
air menunjukkan bahwa untuk menjaga kelestarian dan keindahan tanah air dibutuhkan persatuan
dan kesatuan.
 3. Upaya-upaya pengembangan dan pelestarian kebudayaan nasional yang lain adalah sebagai berikut:
a. Secara terus-menerus diadakan kegiatan pengenalan dan penyebaran budaya nasional kepada
masyarakat.
b. Kegiatan penggalian situs-situs bersejarah dan pemeliharaan temuantemuan sejarah harus
senantiasa digalakkan.
c. Pengembangan budaya daerah dan nasional melalui pendidikan dan pengajaran, misalnya
menjadikan bahasa dan kesenian daerah sebagai mata pelajaran muatan lokal wajib di sekolah-
sekolah.
d. Senantiasa dikembangkan sikap menghormati kebudayaan sendiri dan kebudayaan daerah lain.
e. Mengenal dan mempelajari kebudayaan sendiri yang merupakan warisan leluhur.

Skor Penilaian
Bahasa Indonesia = jumlah jawaban benar x 100
6

SBdP = jumlah jawaban benar x 100

3

PKn = jumlah jawaban benar x 100

5

Penilaian Keterampilan PKn. KD 4.3

Ayo, tunjukkan sikapmu terhadap pernyataan-pernyataan pada tabel berikut. Kerjakan sesuai pemahaman konsepmu
mengenai penerapan nilai-nilai Sumpah Pemuda dan keragaman di Indonesia!

Sikapku
No. Pernyataan Setuju Tidak Alasan
Setuju
1. Mempelajari kesenian dari
daerah lain.
2. Mengagung-agungkan suku
bangsanya sendiri.
3. Memilih ketua kelas
berdasarkan kesamaan daerah
asal.
4. Memilih-milih teman
berdasarkan kesamaan daerah
asal.
5. Tidak mengikuti upacara
bendera.
6. Mengibarkan bendera Merah
Putih setiap hari besar
kenegaraan.
7. Mempelajari bahasa asing.
8. Berdiam diri di rumah ketika ada
kegiatan kerja bakti di
lingkungannya.
9. Lebih memilih memberi upah
kepada orang lain untuk
menggantikannya dalam
kegiatan ronda malam.
Kunci Jawaban

Sikapku
No. Pernyataan Setuju Tidak Alasan
Setuju
1. Mempelajari kesenian dari daerah √ - Mengetahui kesenian daerah lain yang merupakan
lain. bagian dari kebudayaan nasional
2. Mengagung-agungkan suku - √ Sikap mengagungkan suku bangsa sendiri akan
bangsanya sendiri. menimbulkan permusuhan
3. Memilih ketua kelas berdasarkan - √ Memilih ketua kelas berdasarkan kesamaan
kesamaan daerah asal. daerah menunjukan sikap kurang menghargai
perbedaan
4. Memilih-milih teman berdasarkan - √ Memilih teman hanya sedaerah kurang menghargai
kesamaan daerah asal. perbedaan
5. Tidak mengikuti upacara bendera. - √ Tidak menunjukan sikap cinta tanah air
6. Mengibarkan bendera Merah Putih √ - Mengibarkan bendera setiap hari besar
setiap hari besar kenegaraan. menunjukan sikap cinta tanah air dan bangsa
Indonesia
7. Mempelajari bahasa asing. - √ Mempelajari bahasa asing memperluas wawasan
8. Berdiam diri di rumah ketika ada - √ Tidak mengikuti kerja bakti menunjukan sikap
kegiatan kerja bakti di kurang menghargai persatuan
lingkungannya.
9. Lebih memilih memberi upah - √ Memilih memberikan upah kepada orang lain
kepada orang lain untuk menunjukan sikap kurang menghargai
menggantikannya dalam kegiatan kebersamaan di lingkungan sekitar.
ronda malam.
Lembar Penilaian

PENILAIAN PENGETAHUAN KELAS VB

SDN DARUSSALAM
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Tema / ST / PB : 7 / 1 / 6 KKM : 75
Nilai
Muatan Pelajaran / KD
No Nama Siswa KET
B.INDO SBdP PKn
3.5 3.2 3.3
1 AFRIZA IRFAN
2 AHMAD ALFIANSYAH
3 AHMAD HAIDIR
4 ANISA ROSDIANA
5 ARVAGANZA ASSYIFA
6 BAYUDIN
7 CANTIKA MEI RADIANSYAH
8 DINA KAMILA
9 DWI CAHYA NINGRUM
10 FIORENTINA ARNESEN
11 IQBAL ABDI MANULANA
12 IQBAL MAULANA
13 KINANTI TALITHA AZAHRA
14 M. FAHRI RAMADHAN
15 MUHAMMAD FAIZ
16 MUHAMMAD IKWAN MAULANA
17 MUHAMMAD RAFAH
18 MUTIA WARAHMAH
19 NAISYAH ZAHRA FAUZIAH
20 NESA KAMILA
21 RAPI PIRMANSYAH
22 REFAN AFRIANSYAH
23 REZTU ANANDA PUTRA
24 RIDHO RIZKY RAHMANSYAH
25 RIRI ANDITA NABILA
26 SHEISYA DADARI ATHALYA
27 SILFIA KASIH
28 SITI MULYANI
29 THIMMY MAULIDHYA THIRTA
30 WILYAM ARYA DHARMAWAN
31 YOSSINURA DARMA PUTRI
 Mengetahui Tangerang, ................................................
Kepala Sekolah Guru Kelas VB

Hj. Aam Lomrah, S.Pd, M.M Revy Fachmilia Rahayu, S.Pd

NIP. 196305121984102010

PENILAIAN KETERAMPILAN KELAS VB

SDN DARUSSALAM
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Tema / ST / PB : 7 / 1 / 6 KKM = 75
MUATAN
N PELAJARAN / KD
Nama Siswa KET
o
PKN
4.3
1 AFRIZA IRFAN
2 AHMAD ALFIANSYAH
3 AHMAD HAIDIR
4 ANISA ROSDIANA
5 ARVAGANZA ASSYIFA
6 BAYUDIN
7 CANTIKA MEI RADIANSYAH
8 DINA KAMILA
9 DWI CAHYA NINGRUM
10 FIORENTINA ARNESEN
11 IQBAL ABDI MANULANA
12 IQBAL MAULANA
13 KINANTI TALITHA AZAHRA
14 M. FAHRI RAMADHAN
15 MUHAMMAD FAIZ
16 MUHAMMAD IKWAN MAULANA
17 MUHAMMAD RAFAH
18 MUTIA WARAHMAH
19 NAISYAH ZAHRA FAUZIAH
20 NESA KAMILA
21 RAPI PIRMANSYAH
22 REFAN AFRIANSYAH
23 REZTU ANANDA PUTRA
24 RIDHO RIZKY RAHMANSYAH
25 RIRI ANDITA NABILA
26 SHEISYA DADARI ATHALYA
27 SILFIA KASIH
28 SITI MULYANI
29 THIMMY MAULIDHYA THIRTA
30 WILYAM ARYA DHARMAWAN
31 YOSSINURA DARMA PUTRI

Mengetahui Tangerang, ..............................

 Kepala Sekolah Guru Kelas VB

Hj. Aam Lomrah, S.Pd, M.M Revy Fachmilia Rahayu, S.Pd

NIP. 196305121984102010

Kunci Jawaban
Penilaian Keterampilan PKn KD. 4.3

Sikapku
No. Pernyataan Setuju Tidak Alasan
Setuju
1. Mempelajari kesenian dari
daerah lain.
2. Mengagung-agungkan suku
bangsanya sendiri.
3. Memilih ketua kelas
berdasarkan kesamaan daerah
asal.
4. Memilih-milih teman
berdasarkan kesamaan daerah
asal.
5. Tidak mengikuti upacara
bendera.
6. Mengibarkan bendera Merah
Putih setiap hari besar
kenegaraan.
7. Mempelajari bahasa asing.
8. Berdiam diri di rumah ketika ada
kegiatan kerja bakti di
lingkungannya.
9. Lebih memilih memberi upah
kepada orang lain untuk
menggantikannya dalam
kegiatan ronda malam.

Skor Penilaian : (Jumlah Jawaban Benar : 18) x 100

= (18 : 18) x 100 = 100