RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP - TEMATIKKURIKULUM 2013

No. 4

Satuan Pendidikan : SD Strada TKM II

Kelas/Semester : V(lima)/1
Tema : 1. Organ gerak hewan dan manusia
Subtema : 1. Perpustakaan sebagai sumber informasi
Hari ke : 1(Kegiatan D. Pemandangan Alam Indonesia)
Waktu : 1 Hari (5 JP x 35 menit)
Hari/Tanggal : Selasa, 19 Juli 2022

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
No Kompetensi Dasar Indikator
1. 3.1 Mengidentifikasi karakteristik 3.1.2 Mampu mendeskripsikan
geografis Indonesia sebagai kenampakan buatan yang ada di
Negara kepulauan/maritime Indonesia
dan agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan ekonomi,
sosial, budaya, komunikasi.
2. 4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.1.2 Mendeskripsikan kenampakan
karakteristik geografis buatan yang ada di Indonesia
Indonesia sebagai Negara dalam bentuk lisan atau tulisan
kepulauan/maritime dan
agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan ekonomi,
sosial, budaya, komunikasi.

Muatan Pelajaran: Bahasa Indonesia

No Kompetensi Dasar Indikator
1 3.1 Menentukan pokok pikiran dalam 3.1.1 Membaca tejs bacaan dengan lafal
teks lisan dan tulis dan intonasi yang tepat
3.1.3 Menentukan pokok pikiran dari teks
bacaan yang dibaca

2 4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok 4.1.3 Menyajikan teks sesuai pokok pikiran
pikiran dalam teks tulis dan lisan secara tertulis
secara lisan, tulis, dan visual

Muatan Pelajaran: Seni Budaya dan Prakarya

 No Kompetensi Dasar Indikator
1 3.2 Memahami tangga nada 3.2.1 Membaca not angka dengan nada
yang tepat

2 4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam 4.2.1 Menyanyikan syair lagu anak-anak

berbagai tangga nada dengan dengan nada yang tepat
iringan musik

C. Pendidikan Karakter yang Dikembangkan

No Karakter Indikator
1 Semangat kebangsaan Senang menyebutkan dirinya sebagai bangsa
Indonesia
2 Cinta tanah air Senang menyanyikan lagu kebangsaan, lagu nasional,
dan lagu daerah

D. Tujuan Pembelajaran

Bahasa Indonesia
 Melalui membacateks bacaan, penjelasan guru, dan diskusi kelompok, peserta didik dapat
Nenjawab pertanyaan bacaan secara lengkap.
 Melalui penjelasan guru dan diskusi kelompok,siswadapat menjelaskan pengertian
paragraf dengan benar.
 Melalui penjelasan guru, dan diskusi kelompok,siswa dapat menjelaskan pengertian
gagasan pokok dengan benar.
 Melalui penjelasan guru, dan diskusi kelompok,siswa dapat menemukan gagasan pokok
dalam sebuah paragraf dengan benar.
 Melalui penjelasan guru, dan diskusi kelompok, peserta didik Menemukan gagasan
pendukung dalam sebuah paragraf.

Ilmu Pengetahuan alam

 Melalui pengamatan gambar dan tanya jawab siswa dapatmenyebutkan macam-macam
energi dengan benar.

Seni Budaya dan Prakarya

 Melalui pengamatan gambar, penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan arti karya seni
tiga dimensi dengan benar.
 Melalui pengamatan gambar siswa dapat menyebutkan contoh karya seni tiga dimensi
berbentuk tabung dengan benar.
 Melalui percobaan dan penjeasan guru siswa daat menggambar karya seni benda yang
berbentuk tabung.
 Melalui percobaan siswa dapat menceritakan teknik menggambar tiga dimensi
denganbenar.

E. MATERI PEMBELAJARAN
 PPKn : Lagu daerah
 Bahasa Indonesia: Gagasan Pokok dan Gagasan Pendukung
 IPA : Macam-macam Energi
 SBdP : Karya seni tiga dimensi

F. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific dan Tematik
: (Mengamati, Menanya, Menalar, Mencoba, dan Membentuk)
Metode : Pengamatan, Tanya Jawab, Penugasan,Ceramah,Percobaan, dan Diskusi
G. SUMBER DAN MEDIA
1. Sumber : Buku Tematik IV A(halaman. 17-22) Indahnya Kebersaman, Yogyakarta:
Kanisius.S.A. Muryanti, L. Nuning Rahayu, Th. Lely Kismalawati, Lingkungan
Sekitar.
2. Media : Teks pendek, gambar, alat musik angklung, seruling, pensil warna,
penggaris,dan LCD

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Langkah-langkah Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Pembelajaran dimulai dengan doa dipimpin oleh 30 menit
salah seorang siswa.
2. Siswa yang diminta memimpin doa adalah siswa yang
hari ini datang paling awal.
3. Pemberian salam, menanyakan kabar, dan mengecek
kehadiran siswa.
4. Gerakan literasi sekolah
5. Membangun kesadaran membangun nilai-nilai
kemanusiaan (karakter yang akan dikembangkan)
6. Siswa menyusun komitmen kegiatan yang akan
dicapai.
7. Menyanyikan lagukebangsaan Indonesia Raya.
8. Menyanyikan lagu Strada Majulah.

Inti 9. Menyampaikan tujuan pembelajaran. 130

10. Menyanyikan lagu berjudul “Gambang Suling” bersama
teman di depan kelas.
11. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang makna lagu
Gambang Suling.
12. Siswa membaca teks bacaan berjudul “Bermain Angklung”
13. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang isi
teka bacaan.
14. Siswa mengerjakan tugas untuk menjawab pertanyaan
bacaan secara lengkap.
15. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang gagasan
pokok dan gasan pendukung dalam bacaan.
16. Siswa melakukan diskusi kelompok untuk menentukan
gagasan pokok dan gagasan pendukung.
17. Salah satu siswa dalam kelompok mempresentasikan hasil
diskusi dan membuat kesimpulan.
18. Siswa mengamati gambar untuk menyebutkan macam-
macam energi.
19. Siswa mengamati gambar karya seni tiga deimensi
20. Siswa mengamati tahapan menggambar angklung
dilanjutkan mengambar angklung pada buku gambar.
21. Siswa menceritakan teknik menggambar angkung dengan
bahasa anak secara singkat.

Penutup 19. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran 15 menit

hari ini
 Alokasi
Kegiatan Langkah-langkah Kegiatan
Waktu

20. Siswa diberi kesempatan untuk mengajukan

pertanyaan tentang sesuatu yang belum dipahami.
21. Siswa bersama guru melakukan refleksi dan aksi

22. Siswa menyanyikan kembalai lagu berjudul “Gambang

Suling secara bersama-sama
23. Siswa menulis agenda untuk rencana pembelajaran
berikutnya.
24. Siswa bersama guru berdoa penutup dipimpin oleh
salah satu siswa.
25. Siswa memberi salam kepada guru dan teman-
temannya.
26. Siswa meninggalkan kelas dengan tertib sambil
berjabat tangan dengan guru dan teman-temannya

I. PENILAIAN
Jenis Penilaian:Pengetahuan
Teknis penilaian: tertulis
A. Bahasa Indonesia
KD 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks
lisan,
tulis, atau visual
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
Pada saat liburan di Bandung, Melati tertarik dengan pertunjukanpaduan musik
angklung. Pertunjukan musik angklung yang dimainkansangat bagus. Lagu-lagu
 yang dimainkan sudah dikenal oleh Melati. Laguyang sudah dikenal Melati adalah
lagu Gambang Suling. Melati sangatsenang mendengar lagu tersebut.
1. Pikiran utama pada paragraf di atas adalah ... .
2. Susunan kalimat yang terdiriatas gagasan pokokdan beberapa gagasan
pendukung disebut ... .
3. Pernyataan yang menjadi intidari sebuah paragraf.disebut ... .
4. Setiap paragraf terdiri dari beberapa ... .
5. pernyataan yang menjelaskan intiatau topik sebuah paragraf di sebut ... .

Kunci Jawaban: Bahasa Indonesia

Nomor 1. Melati tertarik dengan pertunjukanpaduan musik angklung.
2. paragraf
3. pikiran utaman / pikiran pokok
4. pikiran pendukung
5. pikiran pendukung
Pedoman penskoran: Nilai = (jawaban benar) X 20
: Total skor 100

RUBRIK PENILAIAN
Mata Pelajaran : PPKn
Kompetensi Dasar : 4.4 Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial,
dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
Indikator : 4.4.2 Menyanyikan lagu daerah bersama teman.
Soal: Nyanyikan lagu berjudul “Gambang Suling dengan nada yang tepat!

Aspek
No Nama Ketepatan Nilai Akhir
Hafal Keberanian
Nada
1.
2.
3.
4.
5.

Skor penilaian praktik

Ketepatan nada : 50
hafal Syair : 30
Keberania : 20
Total skor : 100

Mata Pelajaran : SBdP

Kompetensi Dasar : 4.1 Menggambar dan membentuk tiga dimensi
Indikator : 4.1.1 Menggambar karya seni benda yang berbentuk tabung.
.
Soal: Gambarlah salah satu alat musik pada buku gambarmu!

Aspek
No Nama Paduan Nilai Akhir
Kerapian Keindahan
Warna
1.
2.
3.
 Skor penilaian praktik
Kerapian : 50
Paduan Warna : 30
Keindahan : 20
Total skor : 100

J. REMEDIAL DAN PENGAYAAN

1. Remedial :
2. Pengayaan :

K. REFLEKSI GURU:

1. Hal – hal yang disyukuri:

---------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------
2. Hal – hal yang disesali:
---------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------
3. Hal – hal yang perlu diperbaiki
---------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------

Mengetahui
Jakarta, 18 Juli 2022
Kepala Sekolah
Guru Kelas V A

Ardyansyah Simalango, S. Pd.

Fransiscus Deo Putra Saiming, S. Pd
NIK.
NIK. 2018097