RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP - TEMATIKKURIKULUM 2013

No. 1

Satuan Pendidikan : SD Strada TKM 2

Kelas/Semester : V(lima)/1
Tema : 1. Organ gerak hewan dan manusia
Subtema : 1. Perpustakaan sebagai sumber informasi
Hari ke : 1(Kegiatan A. Lahirnya Pancasila)
Waktu : 1 Hari (5 JP x 35 menit)
Hari/Tanggal : Kamis, 13 Juli 2022

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
12 Kompetensi Dasar Indikator

1.1.1 1.1 Menghargai semangat 1.1.1 Menerapkan sikap pembiasaan diri

kebhinnekatunggalikaan dan berdoa sesuai dengan ajaran
keragaman agama, suku bangsa agama yang dianutnya
pakaian tradisional, bahasa,
rumah adat, makanan khas,
upacara adat, sosial, dan
ekonomi dalam kehidupan
bermasyarakat
2. 2.1 Menunjukkan perilaku, disiplin, 2.1.1 Menerapkan sikap perilaku jujur
tanggung jawab, percaya diri, yang sesuai dengan nilai Pancasila
berani mengakui kesalahan,
meminta maaf dan memberi
maaf yang dijiwaiketeladanan
pahlawan kemerdekaan RI
dalam semangat perjuangan,
cinta tanah air, dan rela
berkorban sebagai perwujudan
nilai dan moral Pancasila
3. 3.1 Memahami nilai simbol-simbol 3.1.1 Menceritakan sejarah singkat
Pancasila dalam kehidupan lahirnya Pancasila
sehari-hari di rumah dan di
sekolah
4. 4.1 Mengamati dan menceritakan 4.1.1 Menyajikan data secara kronologis
perilaku di sekitar rumah, tentang lahirnya Pancasila
sekolah dan masyarakat yang
mencerminkan pengamalan
nilai-nilai kelima  sila Pancasila
dalam  kehidupan sehari-hari
 Muatan Pelajaran: Bahasa Indonesia
No Kompetensi Dasar Indikator
1 3.1 Memahami pokok pikiran 3.1.1 Membaca teks bacaan dengan
dalam teks lisan dan tulis lafal dan intonasi yang tepat
3.2.2 Menjawab pertanyaan sesuai teks
bacaan yang didengar
3.2.3 Menentukan pokok pikiran dari
teks bacaan yang dibaca

C. Pendidikan Karakter yang Dikembangkan

No Karakter Indikator
1 Semangat kebangsaan Senang menyebut dirinya sebagai bangsa Indonesia
2 Cinta tanah air Senang menyanyikan lagu kebangsaan, lagu nasional,
dan lagu daerah

D. Tujuan Pembelajaran
Muatan Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
 Melalui pembiasaan, siswa dapat berdoa sesuai dengan ajaran agama yang
dianutnya.
 Melalui pembiasaan, siswa dapat menerapkan sikap perilaku jujur yang sesuai
dengan nilai Pancasila.
 Setelah membaca teks bacaan, siswa dapat menceritakan sejarah singkat lahirnya
Pancasila.
 Setelah membaca teks bacaan, menyajikan data secara kronologis tentang lahirnya
Pancasila

Bahasa Indonesia
 Melalui kegiatan membaca, siswa dapat membaca teks bacaan dengan lafal dan
intonasi yang tepat
 Melalui kegiatan mendengar, siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai teks
bacaan yang didengar
 Melalui kegiatan membaca, siswa dapat menentukan pokok pikiran dari teks
bacaan yang dibaca

E. MATERI PEMBELAJARAN
 PPKn : Sejarah singkat Pancasila
 Bahasa Indonesia : Pikiran pokok

F. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific dan Tematik
: (Mengamati, Menanya, Menalar, Mencoba, dan Membentuk)
Metode : Pengamatan, Tanya Jawab, Penugasan,Ceramah,Percobaan, dan
Diskusi

G. SUMBER DAN MEDIA

1. Sumber : Buku Tematik V A(halaman. 7-12) Buku tematik: organ gerak hewan dan
manusia, Yogyakarta: Kanisius.Theresia Ristu Kris S., Gabriel Yudhistira H., Pricilia
Lisa.
2. Media : Teks pendek, gambar, pensil warna, penggaris,dan LCD
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Langkah-langkah Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Pembelajaran dimulai dengan doa dipimpin oleh salah 30
seorang siswa.
2. Siswa yang diminta memimpin doa adalah siswa yang
hari ini datang paling awal.
3. Pemberian salam, menanyakan kabar, dan mengecek
kehadiran siswa.
4. Gerakan literasi sekolah
5. Membangun kesadaran membangun nilai-nilai
kemanusiaan (karakter yang akan dikembangkan)
6. Siswa menyusun komitmen kegiatan yang akan
dicapai.
7. Menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya.
8. Menyanyikan lagu Strada Majulah.

Inti 9. Menyampaikan tujuan pembelajaran. 130

10. Menyanyikan lagu berjudul “Jasa Guruku” bersama
teman sekelas.
11. Siswa dan guru bertanya jawab mengenai isi lagu.
12. Siswa menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan
lagu dari buku tematik hal.8.
13. Siswa secara bergantian membaca teks bacaan
berjudul “Gerobok Perpustakaan”.
14. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang
isi teka bacaan.
15. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pokok
pikiran dalam bacaan.
16. Siswa mengerjakan tugas untuk menjawab pertanyaan
bacaan secara lengkap dari buku tematik hal.9.
17. Siswa membaca teks bacaan yang berjudul “Sejarah
Lahirnya Pancasila”.
18. Siswa dan guru bertanya jawab mengenai isi bacaan.
19. siswa menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan
teks bacaan.
20. Secara berkelompok, siswa mendiskusikan perbedaan
dan persamaan rumusan Pancasila yang diusulkan tiap
tokoh.
Penutup 19. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran hari 15
ini menit
20. Siswa secara bergantian membaca ringkasan materi
dari buku tematik hal.12.
21. Siswa diberi kesempatan untuk mengajukan
pertanyaan tentang sesuatu yang belum dipahami.
22. Siswa bersama guru melakukan refleksi dan aksi.
23. Siswa bersama guru berdoa penutup dipimpin oleh
salah satu siswa.
24. Siswa memberi salam kepada guru dan teman-
temannya.
25. Siswa meninggalkan kelas dengan tertib sambil
berjabat tangan dengan guru.
I. Pertanyaan Refleksi
1. Bagaimana perasaanmu hari ini?
2. Apa yang sudah kamu pelajari hari ini?
3. Sudahkah kamu tertib dalam belajar?

J. PENILAIAN
Jenis Penilaian: tes tertulis

A. PPKn

Pedoman penskoran: Nilai = (jawaban benar) : 6) x 100 = 100

B. Bahasa Indonesia

Pedoman penskoran: Nilai = (jawaban benar) X 20 = 100

Mengetahui
Jakarta, 13 Juli 2020
Kepala Sekolah
Guru Kelas V B

C.Sudiyani
Fransiscus Deo Putra Saiming, S. Pd
NIK. 2016031
NIK. 2018097