aA 9 @ Pertemuan 1 Rubrik Penilaian Menceritakan Pengalaman Melakukan Aturan Sebelum Berkebun Kriteria i 2 1. | Kemampuan | Peserta didik | Peserta di Peserta didik | Peserta didik mengutara- | menyebutkan | menyebutkan | menyebutkan | belum bisa kan aturan 3 aturan 2 aturan 1 aturan menyebutkan sebelum sebelum sebelum sebelum aturan berkebun berkebun berkebun berkebun sebelum berkebun 2. Kelancaran | Seluruh cerita | Setengah Mampu Belum mampu dalam disampaikan | bagian cerita bercerita bercerita bercerita dengan disampaikan | terbata-bata lancar dengan lancar 3. | Kepercayaan | Peserta didik | Peserta didik | Peserta didik | Peserta didik diri saat sangat berani berani tidak berani bercerita | percayadiri | berbicara di | berbicaradi | maju di depan depan kelas | depan kelas kelas dengan bimbingan Instrumen Penilaian Rubrik Menceritakan Pengalaman Melakukan Aturan Sebelum Berkebun >| oe) 8 = Keterangan: Diisi dengan tanda checklist (1) Kategori Penilaian: 4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang Nilai = _ Skor Perolehan «100 Skor Maksimal Subtema: Berkebun Berseme-sema a aA A. a4 “ aA* * Rubrik Penilaian Berjalan Mengikuti Pola No. | Nama | Posisi | Berjalan | Berjalan | Berjalan| Kekom- Peserta badan | lurus ke | zig-zag | meleng- | pakan saat | Skor | Predikat didik | tegap | depan kung berjalan 1. | Fajar e v v v ¥ 5 | Sangat baik 2. | Tia v v v : v 4 Baik 3. Keterangan: Diisi dengan tanda checklist (v) Kategori Penilaian: 5 poin = sangat baik, 4 poi! 1-2 poin = kurang, 0 poin = perlu bimbingan Skor Perolehan baik, 3 poin = cukup, Niel = “Sor Maksimal ~ 10 Rubrik Menceritakan Peralatan Berkebun dan Fungsinya Berdasarkan Menyimak Teks Bacaan ; ‘Sangat Baik Baik Cukup: Perlu No. Kriteria bimbingen 4 3 2 4 1. | Kemampuan | Peserta didik | Peserta didik | Peserta didik | Peserta didik menyebutkan | menyebutkan | menyebutkan | menyebutkan | belum bisa peralatan 3 peralatan 2 peralatan 1 peralatan | menyebutkan untuk untuk untuk untuk peralatan berkebun berkebun berkebun berkebun untuk L 1 I _berkebun 2. | Kemampuan | Peserta didik | Peserta didik | Peserta didik | Peserta didik menjelaskan | menjelaskan | menjelaskan | menjelaskan | belum bisa fungsi 3 fungsi 2 fungsi 1 fungsi menjelaskan peralatan peralatan peralatan peralatan fungsi untuk untuk untuk untuk peralatan berkebun berkebun berkebun berkebun untuk L t. berkebun__| 3. | Kelancaran | Seluruh cerita) Setengah Mampu Belum mampu dalam disampaikan | bagian cerita | — bercerita bercerita bercerita dengan disampaikan | terbata-bata lancar dengan lancar 4. | Kepercayaan | Peserta didik | Peserta didik | Peserta didik | Peserta didik diri saat sangat berani berani tidak berani bercerita percaya diri berbicara di berbicara di | maju di depan depan kelas | depan kelas kelas dengan bimbingan Modul Ajar Tematik Kelas 1 SD Tema: Ayo Berkebun <> A.+ + alll * . ® Instrumen Penilaian Rubrik Menceritakan Peralatan Berkebun dan Fungsinya Berdasarkan Menyimak Teks Bacaan = PTs ASN =| Keterangan: Diisi dengan tanda checklist (v) Kategori Penilaian: 4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang Skor Perolehan Ne= Skor Maksimal maoe