IDENTITAS LEMBAGA

(NAMA LEMBAGA, USIA ANAK, TEMA, SUB TEMA, WAKTU, TAHUN AJARAN)

KD :

3.3, 4.3, 3.1, 4.1, 2.5, 3.10,4.10, 3.15,4.15, 3.6,4.6

Materi :

Bagian –Bagian Becak , Fungsi/Guna Becak, Cara mengendarai becak, Bahan bakar becak Alat ,
transportasi tradisional, Doa naik kendaraan , Syair becak, Lagu becak , Warna Becak , Pengemudi
becak, Tempat berhenti becak ,

Alat Dan Bahan/ Sumber Belajar:

1. Krayon
2. Pola gambar becak
3. Lem
4. Bahan Alam
5. Gunting
6. Manik-manik
7. Pensil
8. Plastisin
9. Kertas lipat
10. Cat air
11. Miniature Becak
12. Poster becak
13.

Kegiatan Pembukaan

1. Gerak lagu Tema Becak

2. Bercerita tentang Tamasya naik Becak
3. Tanya Jawab tentang Becak
4. Tepuk Becak
5. Pantomim naik becak
6. Syair becak

Kegiatan Inti :

1. Mewarnai Pola gambar becak

2. Membentuk becak dengan plastisin
3. Menempel bagian-bagian becak
4. Menebalkan tulisan BECAK/gambar BECAK
5. Kolase gambar becak
6. Mencocok pola gambar becak
7. Menjiplak pola gambar becak
8. Menggunting bentuk segi empat bergambar BECAK
9. Finger painting gambar becak

Kegiatan Penutup :
1. Menyanyi Lagu Becak
2.

Rencana Penilaian
1. Ceklist, 2. Hasil Karya, 3. Catatan Anekdot

Indikator Penilaian
1. Anak dapat memainkan variasi tepuk becak (FM.H)
2. Anak dapat mewarnai gambar dengan rapi (FM. H)
3. Anak dapat membentuk becak dengan plastisin (
4. Anak dapat menebalkan tulisan dengan pensil
5. Anak dapat membuat kolase bentuk becak
6. Anak dapat menirukan tepuk Becak (BHS)

SKENARIO PERBAIKAN

TUJUAN PERBAIKAN :

Kegiatan Pengambangan
Pembukaan : Tepuk Becak

Pengelolaan Kelas : Anak Duduk melingkar………

Langkah-Langkah Perbaikan :
1. Guru meminta anak menirukan syair tepuk
2. Guru meminta anak menirukan gerakan tepuk
3. Guru meminta anak menirukan tepuk Becak

Kegiatan Inti : Mewarnai Pola Gambar Becak

Pengelolaan Kelas :…………………………………………

Langkah-Langkah Perbaikan :

1. Guru menunjukkan gambar/poster tentang becak

2. Guru Menjelaskan cara memegang krayon dengan benar
3. Guru memberi contoh teknik mewarnai yaitu memutar searah jarum jam
4. Guru meminta anak mewarnai dari tepi terlebih dahulu
5. Guru meminta menggunakan variasi ywarna yang berbeda
6.
Rumusan Masalah :

Mengapa kegiatan B Tati tidak memberikan hasil yang memuaskan ?

Tujuan Pembelajaran :

Meningkatkan kemampuan motoric halus anak usia 3-4 Tahun.

Rencana Kegiatan Pembelajaran

Pengembangan Motorik Halus Anak

Usia 3-4 Tahun

KD : 3.3,4.3 3.15,4.15 2.1 1.2

Materi :

Guna Becak, Bagian-bagian Becak’, Doa Naik Kendaraan, Macam transportasi

Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Pembukaan
Gerak lagu “Tamasya”, Menyanyi Lagu “Becak”, Bermain Tepuk, Pantomim, Senam Fantasi

B. Kegiatan Inti
Demontrasi dan PT Menempel Pola Roda Becak pada gambar becak
Mewarnai Gambar Becak,
Menggunting………………..,
Membentuk…………………,
Menebalkan ……………………………………
Bermain Peran
Melipat roda becak………………………………

C. Kegiatan Penutup
Menyanyi lagu Becak
Syair Becak

Media /Alat dan Bahan/ Sumber Belajar:

 1. Krayon
2. Kertas lipat
3. Lem
4. Pola Gambar
5. Gunting
6. Plastisin
7. Kunyit (Bahan Alam)

Rencana Penilaian

Indikator Hasil
Anak dapat menempel pola roda becak dengan rapi
Anak dapat menggunakan gunting dengan 3 jari
Anak dapat membentuk dengan plastisin pola becak
Anak dapat melipat kertas ( 1-2 lipatan)
Anak dapat menirukan gerakan mengayuh becak
Anak dapat menempel bentuk lingkaran pada pola becak
Alat Penilaian :

1. Ceklist
2. Hasil Karya
3. Catatan Anekdot

Skenario Perbaikan

Tujuan Pembelajaran :

Kelompok Usia :

Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Pembukaan : Gerak Lagu Tamasya

Pengeloaan Kelas : Anak Membentuk Lingkaran (duduk/berdiri)
Langkah-langkah perbaikan:
1. Guru menyiapkan peserta didik agar siap dengan kegiatan melalui ice breaking……….
2. Guru mempersiapkan anak dengan pembiasaan rutin ……………
3. Guru meminta anak membuat lingkaran dengan cara menyanyi lagu………………
4. Guru memberikan apersepsi dengan cara Tanya jawab tentang ……tamasya dengan naik
becak………
5. Guru meminta anak menyanyi bersama lagu Tamasya
6. Guru mencontohkan gerakkan menyanyi lagu tamasya
7. Guru meminta anak menirukan gerak lagu tamasya ciptaaan guru
 8. Guru bersama –sama dengan anak menyanyi lagu tamasya beserta geraknnya.
9. Guru meminta beberapa kelompok anak untuk menampilkan didepan teman-teman
10. Guru memberikan apresiasi/reward kepada peserta didik

B. Kegiatan Inti : Mewarnai Gambar Becak

Pengelolaan Kelas :
Anak duduk berkelompok dalam 1 meja
Anak duduk melingkar dengan masing-masing menghadap meja mewarnai
Anak duduk menghadap satu arah ke papan tulis

Langkah-lanhkah Perbaikan :
1. Guru………
2. Guru memberikan contoh cara memegang krayon yang benar
3. Guru memberikan contoh tekhnik mewarnai dengan cara memutar searah jarum jam
4. Guru memberikan contoh mewarnai dari bagian terluar
5. Guru memberikan contoh posisi duduk tegap saat mewarnai gambar becak agar koordinasi
antara tangan, dan mata dapat lebih baik.
6.