ke- 4
Metode Pengembangan
Moral dan Nilai-nilai Agama
Modul
5
Tahapan Perekembangan
Nilai-nilai Keagamaan Pada
AUD
1. Unreflektive
Anak kurang dapat memahami
secara mendalam yang
berkaitan dengan hal yang
bersifat abstrak
Diperlukan contoh secara konkrit
Egocentris
• Lebih mementingkan kemauan sendiri,
diperlukan pendekatan progresif dan
penyadaran kepada anak.
Misunderstand
• Dilandasi belum sempurnanya komponen
psokologis dan fisiologis, anak dapat
mengalammi keslahpahaman tentang konsep
agama
Verbalis dan Ritualis
• Anak usia 3 sampai 6 tahun mengalami fase
perkembangan kosa kata yang sangat pesat,
sangat tepat memperkenalkan niali agama
melaluiistilah, bacaan dan ungkapan yang
bersifat agamis
• Anak memerlukan latihan dan rutinitas
• Memerlukan pengalaman langsung
Imitatif
• Anak belajar dari apa yang dilihat dan
dialami langsung
• Penekanan pada aktivitas anak sehari-hari
• Prinsip keteladanan
• Kesesuaian dengan kurikulum spiral
• DAP
• Psikologi Perkembangan Perkembangan
anak
• Monitoring rutin
Modul
6
Ruang Lingkup
Aplikatif
Anak harus dapat mengikuti proses
pengembangan yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari
Menyenangkan
Mudah ditiru
Tugas untuk pertemuan keempat