PAUD4404-3

NASKAH TUGAS MATA KULIAH

UNIVERSITAS TERBUKA
SEMESTER: 2021/22.1 (2021.2)

Fakultas : FKIP/Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Kode/Nama MK : PAUD4404/Pengembangan Kecerdasan Majemuk
Tugas 1

No. Soal
1. Kecerdasan majemuk mengarahkan kegiatan pengembangan anak, karena strategi dalam stimulasi kecerdasan
berefek langsung pada perkembangan anak. Aspek perkembangan anak saling mempengaruhi. Bila salah satu
aspek terhambat maka aspek lain akan terhambat pula. Pendidik dan orang tua harus memberikan perhatian pada
semua aspek perkembangan anak.

Pertanyaan:
Dari pernyataan tersebut diatas, Anda tentu paham mengenai arah dari pengembangan kecerdasan majemuk.
Dapatkah Anda jelaskan mengenai pentingnya kecerdasan majemuk (Multiple Intelligences) dalam kegiatan
pengembangan pada anak usia dini!

2. Pengembangan kemampuan berbicara merupakan kegiatan yang harus dilakukan oleh setiap pendidik.
Kemampuan berbicara memungkinkan anak pandai berkisah, berdebat, dan berpidato kelak di kemudian hari.

Pertanyaan:
Coba kemukakan analisis Anda, kegiatan apa yang dapat dilakukan untuk meningkatkan stimulasi pengembangan
kemampuan berbicara pada anak usia dini!

3. Kecerdasan matematis logis pada anak usia dini dapat dikembangkan dengan berbagai cara. Salah satunya adalah
memberikan kegiatan penguatan pengertian bilangan yang bertujuan untuk merangsang kemampuan numerik,
yakni simbol angka, konsep pembilangan, penjumlahan, pengurangan.

Pertanyaan:
Tugas sebagai seorang pendidik PAUD harus bisa mengenambangkan kecerdasan matematis logis pada Anak
Usia Dini. Dapatkah Anda menganalisis kegiatan apa saja yang dapat meningkatkan kemampuan penguatan
pengertian bilangan pada anak usia dini!

4. Visual spasial merupakan kecerdasan yang dikaitkan dengan bakat seni, khususnya seni lukis dan seni arsitektur.
Para pendidik, umumnya telah memberikan ruang gerak yang memadai bagi anak untuk mengembangkan
kecerdasan visual spasial. Anak-anak memperoleh kesempatan “menggambar dan mewarnai”.

Pertanyaan:
Dari pernyataan diatas, coba kemukakan analisis Anda mengenai komponen kecerdasan visual spasial!

5. Kecerdasan visual spasial pada anak usia dini dapat dikembangkan dengan berbagai cara meliputi bermain,
menggambar atau melukis, mewarnai, karyawisata, imajinasi dan karyawisata, bercerita, proyek dekorasi
permainan. Kegiatan lain dapat dilakukan melalui pengembangan kemampuan menggambar.

Pertanyaan:
Banyak anak yang memang menyukai berbagai kegiatan terkait pengembangan kecerdasan visual spasial. Sebagai
orang yang berkecimpung di bidang PAUD, dapatkah Anda kemukakan serta analisis bentuk kegiatan yang dapat
menstimulus pengembangan kemampuan menggambar anak usia dini!

1 dari 1