TUGAS TUTORIAL KE-2

Fakultas : Fakultas Ilmu Pendidikan Sumber Soal

Program Studi : PG PAUD
Kode/Nama : PAUD4404 Kode MK & Nomor
Mata Kuliah Pengembangan Kecerdasan Nomor Modul KB
Majemuk
Penulis : Reni Sulistina, M.Pd. / IAIN PAUD4404 KB1, 2
Soal/Institusi Tulungagung Modul 5 - 7
Penelaah : Dra. Aini Indriasih, M. Pd. /
Soal/Institusi Universitas Terbuka
Tahun : 2021
Penulisan
Butir Soal No. : 1-5
Skor Maks : 100

Capaian Pembelajaran:
1. Menjabarkan kecerdasan musikal pada AUD
2. Merancang stimulasi kecerdasan kinestetik pada AUD
3. Mengidentifikasi kecerdasan interpersonal pada AUD
4. Menemukan kendala dan solusi menstimulasi kecerdasan interpersonal pada AUD
5. Mengkreasikan kecerdasan musikal, kinestetik, dan interpersonal pada AUD
Indikator :
1. Mahasiswa mampu menjabarkan indikator kecerdasan musikal pada AUD
2. Mahasiswa mampu merancang kegiatan cara menstimulasi kecerdasan kinestetik
pada AUD
3. Mahasiswa mampu mengidentifikasi pentingnya menstimulasi kecerdasan
interpersonal pada AUD
4. Mahasiswa mampu menemukan kendala dalam menstimulasi kecerdasan
interpersonal pada AUD
5. .a. Mahasiswa mampu mengkreasikan permainan modern untuk menstimulasi
kecerdasan musikal pada AUD
a. Mahasiswa mampu mengkreasikan permainan modern untuk menstimulasi
kecerdasan kinestetik pada AUD
b. Mahasiswa mampu mengkreasikan permainan modern untuk menstimulasi
kecerdasan

No Tugas Tutorial
1 Sebutkan indikator kecerdasan musikal pada anak usia dini dan berilah contohnya
!
2 Farra adalah anak kelompok Bermain Az-zahwa. Fara selama kegiatan
pembelajaran di sekolah tidak pernah mau mengikuti kegiatan yang berkaitan
dengan fisik seperti senam, melempar bola, permainan engklek dan kegiatan fisik
lainnya. Sebagai seorang pendidik jelaskan bagaimana cara anda dalam
 menstimulasi kecerdasan kinestetik anak didik tersebut!
3 Sebagai pendidik menyadari bahwa perkembangan sosial sangat penting.
Kepekaan simpati dan empati perlu dirangsang sejak dini. Menurut Anda
mengapa penting menstimulasi kecerdasan interpersonal sejak dini!
4 Bagaimana cara Anda sebagai pendidik PAUD menemukan kendala kecerdasan
interpersonal anak dan jelaskan solusi terhadap kendala tersebut?
5 Buatlah rancangan permainan modern/ modifikasi pada anak usia 4-5 tahun untuk
menstimulasi kecerdasan kinestetik!

JAWABAN

1) Indikator Perkembangan kecerdasan musikal pada anak usia dini berdasarkan usia 5-
6 tahun yaitu anak mampu bernyanyi secara koor (kelompok), mampu mengikuti
gerak tari sebuah lagu sederhana, menyanyikan lagu diiringi musik, mampu
memainkan alat musik, anak terlihat sering mendengarkan lagu sambal belajar.

2) Sebagai pendidik kita harus sekreatif mungkin menciptakan suasana belajar anak
sambil mermain , berikan dan ciptakan permainan fisik yang menarik bagi anak di
tempat yang nyaman sehingga anak lebih mudah belajar. Berikan semangat bagi
anak tersebut memberikan motivasi motivasi agar anak tersebut senang dan dapat
mengikuti pembelajaran terkait dengan fisik. Karena permainan adalah dunia bagi
anak. Misalnya bermain peran yang dikombinasikan dengan menari dan kegiatan
fisik lainnya.

3) Kecerdasan interpersonal dibutuhkan anak seiring ia tumbuh besar dan lepas dari
ketergantungan orangtuanya, misalnya ketika anak sudah mulai bersekolah dan
bersosialisasi. Anak dengan kecerdasan interpersonal yang baik tak akan kesulitan
ketika ia harus beradaptasi dengan lingkungan baru, seperti berkenalan dengan teman
baru di sekolah, beradaptasi dengan gurunya, atau orang lain yang ia temui di luar
lingkungan rumah. Maka dari itu kita sebagai pendidik harus dapat mengajarkan
kepada anak didik untuk bersosialisasi dengan baik kepada teman di sekolah di
rumah atau pun di mana saja agar anak bisa mandiri dan mempunyai wawasan yang
banyak .

4) Sebagai pendidik terkait dengan kendala tersebut kita dapat melakukan tanya jawab
atau bercakap-cakap dengan anak, guru dan anak saling menyapa dan memberi salam
ketika bertemu, pengaturan tempat duduk yang memungkinkan anak dapat
berinteraksi satu sama lain seperti anak diminta untuk duduk perkelompok. Ajarkan
anak untuk bermain bersama teman saling berbagi dan menolong teman yang
kesusahan.

5) Mengembangkan kecerdasan kinestetik dengan permainan sains.

Langkah kegiatan:
 Memainkan video pembelajaran melalui laptop dan LCD projector untuk
mengenalkan warna dasar kepada anak
 Meminta siswa untuk mengamati video pembelajaran tentang warna dasar
 Memperkuat pengenalan warna dasar melalui beberapa benda konkret di
sekeliling anak
 Melakukan permainan sains walking water atau rambatan warna dengan
media gelas, tissue, air dan pewarna makanan untuk mengetahui/mengenal
terciptanya warna baru seperti
(merah+kuning=orange, kuning+biru=hijau, merah+biru=ungu)
 Bahan:
*Air
*Gelas Plastik
*Pewarna makanan
*Tisu

Hasilnya :

 Cara kerja:
*Siapkan gelas sebanyak 3 buah, isi gelas dengan air + 1/2 gelas,
* Masukkan 2-3 tetes pewarna kedalam gelas yang telah berisi air,
setiap gelas di isi warna yang berbeda
*Lipat tisu memanjang lalu masukkan tissu kedalam susunan gelas
tersebut
*Ajak anak mengamati apa yang akan terjadi (air merambat
melalui tisu)
*Menghubungkan gambar gelas sesuai jumlah dan urutan warnanya.

*Melukis titik air hujan menggunakan tepung dan garam

Hasil melukis titik air hujan :

*Meniru menulis kata “ air”

TERIMAKASIH.