KEGIATAN BELAJAR 1

PENGELOLAAN
KEGIATAN CIRCLE TIME
BAGI PENGEMBANGAN
ANAK USIA DINI

By Aulia Wahyuni (857587671)

Tri Nafiqoh (857589381)
A. Pengertian circle time
Circle time merupakan kegiatan kelompok yang
dilakukan oleh sejumlah orang yang terdiri atas orang
dewasa dan anak-anak dengan tujuan untuk membangun
pemahaman bersama.

B. Macam-macam circle time

• Large Group Time (Circle Time Kelompok Besar)
• Small Group Time (Circle Time Kelompok Kecil)
1. Large group time
A. Ciri-ciri kegiatan Large Group Time

dilakukan oleh pendidik dengan keseluruhan anak pada tempat tertentu dilakukan di
dalam atau diluar ruangan dilakukan kurang lebih 5-20 menit
B. Waktu dilakukannya circle time
 pagi hari
Manfaatnya : dapat merangsang dan memotivasi anak untuk
mengikuti kegiatan di sekolah
contoh topik yang dibicarakan :
Menceritakan kejadian di rumah Perjalanan menuju sekolahBerhitung
Kejadian dilingkungan sekitar Mengenalkan konsep waktu

 siang hari (menjelang pulang sekolah)

manfaatnya : Memberikan kesempatan kepada anak untuk merefleksikan
kembali kegiatan yang dilakukan selama sehari.
contoh kegiatan dan topik yg dibicarakan : Bercerita tentang pengalaman
belajar dihari itu Bernyanyi pulang sekolah, Berdoa bersama setelah
pulang
2. Small grup time
A. Ciri-ciri kegiatan small group time

Dilakukan dengan Jumlah anak yg sedikit dan dilakukan hanya dengan

kelompok kelasnya saja seperti kelompok KB dengan usia 3-4 tahun dan
Dilaksanakan ketika anak sudah berada di dalam sentra kegiatan.

B. Contoh kegiatan atau topic yang dibicarakan

Mengenalkan konsep warna,angka, huruf atau bilanganMengenalkan alat

dan bahan yang memerlukan penjelasan seperti penggunaan jarum mencocok,
gunting, dll
C. MANFAAT KEGIATAN CIRCLE TIME
 Membantu Mengkondisikan Anak Agar Siap Mengikuti Kegiatan
 Membantu Anak Untuk Memahami Topik Pembahasan Yang Berkaitan Dengan Tema
 Memberikan Kesempatan Pada Anak Untuk Belajar Dan Menggali Lebih Jauh
Pengalaman Mereka Sendiri Melaluidiskusi Bersama
 Membangun Kecakapan Interpersonal Dan Memperkuat Hubungan sosial Antar Anak
 Mengembangkan Kemampuan Berkomunikasi Anak Dengan Anak Dan Anak Dengan
Orang Dewasa
 Membantu Anak Untuk Menghargai Pendapat Orang Lain
 Membangun Kepercayaan Diri Anak Saat Anak Diberikan Kesempatan
Mengemukakan Pendapat
 Membantu Anak Mengembangkan Kemampuan Bahasa Dan Literasi, Matematika,
Perkembangan Kepribadian Dan Sosial, Mengenal Lingkungan, Perkembangan Fisik
Dan Kreativitas Anak
D. Rambu-rambu pelaksanaan kegiatan
circkle time
1. Rancang Kegiatan Circle Time Sebaik Mungkin Yaitu Dimulai Dengan Memilih Topik
Pembicaraan, Siapkan Buku Cerita/ Buku Atau Alat Peraga Dan Bila Perlu
Mengundang Narasumber Yang Terkait Tema Yang Dibicarakan
2. Ciptakan Aturan Bersama Untuk Dipatuhi Agar Terciptanya Suasana Saling
Menghargai dan Kenyamanan Bagi Anak
3. Peran Guru Dalam Kegiatan Circkle Time yaitu guru Berperan Dalam Menciptakan
Situasi Dan Suasana Kelas Aman Dan Nyaman serta Guru Dapat Menunjukkan
Kepekaan Emosi Kepada Anak Dan Melakukan Evaluasi Kegiatan Misalkan Dengan
Memberikan Penghargaan Pada Anak, mengajukan Pertanyaan Pertanyaan Kepada
Anak Secara Individual Yg Terkait Dengan Topik dan Memotivasi Anak Yang Belum
Atau Tidak Berani Menyampaikan Pendapatnya
Kegiatan belajar 2

Kegiatan circle time di kelompok bermain

dan taman penitipan anak
A. Pengelolaan Circle Time Dengan Pemberian Pijakan Berdasarkan
Pendekatan Beyond Center And Circle Time(BCCT)
B. Prosedur Pelaksanaan Kegiatan Circle Time
C. Aplikasi Kegiatan Circle Time Di Kelompok Bermain Dan Taman Penitipan
Anak
A. Pengelolaan Circle Time Dengan Pemberian
Pijakan Berdasarkan Pendekatan Beyond Center And
Circle Time(BCCT)

1. Membaca buku yang berkaitan dengan tema atau di dengan mengundang

narasumber
2. Menggabungkan kosa kata baru dan menunjukkan konsep yang mendukung
perolahan keterampilan kerja(standar kinerja)
3. Memberikan gagasan bagaimana menggunakan alat dan bahan bermain yang akan
digunakan selama kegiatan di dalam sentra
4. Mendiskusikan aturan dan harapan untuk pengalaman bermain
5. Menjelaskan rangkaian waktu bermain
6. Mengelola anak untuk keberhasilan hubungan social
7. Merancang dan menerapkan urutan transisi bermain
B.Prosedur Pelaksanaan Kegiatan Circle
Time( Diane T. Dodge, 2000)
1. Bagi anak-anak menjadi kelompok kecil, hal ini akan memberikan kesempatan bagi anak untuk
berpartisipasi dalam diskusidiskusi
2. Alokasikan waktu untuk melakukan kegiatan circle time selama 10-15 menit pada setiap harinya ,
sebelum melakukan kegiatan
3. Tata ruangan senyaman mungkin, singkirkan meja dan kursi yang tidak diperlukan
4. Pilihlah kegiatan untuk memanggil anak agar anak mengikuti kegiatan circle time, misalkan dengan
menggunakan gerak dan lagu sehingga anak dapat berkumpul di tempat yang akan digunakan untuk
melakukan kegiatan tersebut
5. Ajak anak untuk duduk melingkar sehingga ada dapat saling melihat satu sama lain Dan guru juga
dapat melihat pada semua anak
6. Hindari demonstrasi kegiatan dan penjelasan yang terlalu panjang dan berbelit-belit tanpa adanya
interaksi antara anak dan guru
7. berikan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan oleh anak dengan singkat dan jelas yang
mudah dimengerti
C.APLIKASI KEGIATAN CIRCLE TIME DI KELOMPOK
BERMAIN DAN TAMAN PENITIPAN ANAK

Untuk mengembangkan kegiatan circle time di kelompok bermain

seorang guru terlebih dahulu menentukan pengembangan,
konsep,tema dan kegiatan bermain yang akan dilakukan oleh anak.
circle time untuk anak balita (dibawah 3 tahun) dan anak usia pra
sekolah(3-6 tahun) akan berbeda, semakin muda usia anak maka
semakin singkat kegiatan circle time dan penjelasan kegiatan yang
akan dilakukan lebih konkret
Contoh kegiatan circle time
Tangkap Bolanya

a. Alat dan bahan :

 Bola Besar
b. Persiapan
 Daftar nama anak
c. Langkah-langkah kegiatan
 ajak anak untuk duduk di lantai, membuat lingkaran, kaki membentuk huruf v
 panggil nama anak kemudian gulirkan bola keanak yang dipanggilnamanya
 minta anak untuk menggulirkan kembali bola ke arah guru
 gulirkan kembali bola pada anak yang lainnya
 minta anak untuk menggulirkan bola pada anak yang namanya disebut oleh guru
 lakukan hingga semua anak menerima bola dan menyebutkan namanya