METODE PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL

PAUD 4103
Program Studi S-1 PG PAUD
SEMESTER 8
MASA REGISTRASI 2020.2

SARAH ROBIATUL, S.Pd, M.Pd

ID TUTOR 2300 3284
Tutorial yang dilaksanakan di UT
Hanya 8x Pertemuan

Tugas Tutorial diberikan pada

Pertemuan ke 3, 5, dan 7
 MODUL 1
PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL PADA ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK

KB 1 : Perkembangan Emosi
KB 2 : Perkembangan Sosial
KB 3 : Perkembangan Karakter Pada Anak Usia Taman Kanak-Kanak
 KB 1
Perkembangan Emosi

a. Pengertian Emosi
b. Mekanisme Emosi
c. Fungsi Emosi
d. Jenis Emosi
e. Tugas Perkembangan Emosi
 KB 2
Perkembangan Sosial

a. Pengertian
b. Proses Perkembangan Sosial
c. Pengembangan Sosial Melalui Tahapan Bermain Sosial
 KB 3
Perkembangan Karakter Pada Anak Usia Taman Kanak-kanak

a. Kesadaran Pentingnya Karakter

b. Pengertian Pendidikan Karakter
c. Perkembangan Karakter Anak TK
d. Tahapan Pembentukan Karakter
 MODUL 2
KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK

KB 1 : Karakteristik Perkembangan Emosi Anak Usia Taman Kanak-kanak

KB 2 : Karakteristik Perkembangan Sosial Anak Usia Taman Kanak-kanak
KB 3 : Karakteristik Perkembangan Karakter Anak Usia Taman Kanak-kanak
 KB 1
Karakteristik Perkembangan Emosi Anak Usia Taman Kanak-kanak

a. Ciri Utama Reaksi Emosi Pada Anak

b. Bentuk Reaksi Emosi Pada Anak
 KB 2
Karakteristik Perkembangan Sosial Anak Usia Taman Kanak-kanak

a. Karakteristik dan Ciri Tingkah Laku Sosial

b. Tahapan Penerimaan Sosial
 MODUL 3
KETERKAITAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL DENGAN PERKEMBANGAN LAINNYA

KB 1 : Keterkaitan Perkembangan Sosial Emosional Dengan Fisik, Mental, dan Psikologis Anak
KB 2 : Keterkaitan Sosial Emosional Ana Dengan Aktivitas dan Kehidupannya
KB 3 : Keterkaitan Perkembangan Karakter Dengan Aktivitas dan Kehidupannya
 KB 1
Keterkaitan Perkembangan Sosial Emosional Dengan Fisik, Mental, dan Psikologis
Anak

a. Mengenali Sosial Emosional Kaitannya Dengan Fisik, Mental, dan Psikologis Anak
b. Bentuk-bentuk Hubungan Sosial Emosional Dengan Fisik, Mental, dan Psikologis
c. Mengarahkan Pola Hubungan Positif Sosial Emosional Dengan Perkembangan Fisik, Mental, dan
Psikologis
 KB 2
Keterkaitan Sosial Emosional Anak Dengan Aktivitas dan Kehidupannya

a. Mengenali Sosial Emosional Dengan Aktivitas dan Kehidupan Anak

b. Bentuk Hubungan Sosial Emosional Dengan Aktivitas dan Kehidupan
c. Mengarahkan Hubungan Sosial Emosional Dengan Aktivitas dan Kehidupan
 KB 3
Keterkaitan Perkembangan Karakter Dengan Aktivitas dan Kehidupannya

a. Mengenali Hubungan Karakter Dengan Aktivitas dan Kehidupan Anak

b. Membangun Keselarasan Hubungan Karakter Dengan Aktivitas dan kehidupan
 MODUL 4
FAKTOR DAN KONDISI YANG MEMPENGARUHI SOSIAL, EMOSIONAL DAN KARAKTER ANAK

KB 1 : Faktor Pendukung dan Penghambat Perkembangan Sosial

KB 2 : Kondisi Pendukung dan Penghambat Perkembangan Sosial
KB 3 : Kondisi Pendukung dan Penghambat Perkembangan Karakter Anak
 KB 1
Faktor Pendukung dan Penghambat Perkembangan Sosial Emosional Anak

a. Mengapa Perkembangan Sosial Emosional Anak Beragam?

b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Sosial Emosional
c. Menyikapi Berbagai Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Sosial Emosional
 KB 2
Kondisi Pendukung dan Penghambat Perkembangan Sosial Emosional Anak

a. Berbagai Kondisi yang Mempengaruhi Perkembangan Sosial Emosional Anak

b. Penciptaan Kondisi Ideal Bagi Pengembangan Sosial Emosional Anak
 KB 3
Kondisi Pendukung dan Penghambat Perkembangan Anak

a. Faktor Utama yang Mempengaruhi Pengembangan Karakter

b. Faktor Internal dan Eksternal yang Mempengaruhi Pengembangan Karakter
c. Faktor Kelembagaan yang Mempengaruhi Pengembangan Karakter
 MODUL 5
PENTINGNYA PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL PADA ANAN TAMAN KANAK-KANAK

KB 1 : Mengapa Sosial Emosional Perlu Dikembangkan

KB 2 : Pengembangan Kecerdasan Sosial Emosional Anak
KB 3 : Peran Pematangan dan Belajar Pada Perkembangan Sosial
 KB 1
Mengapa Sosial Emosional Perlu Dikembangkan

a. Kompleksitas Kehidupan yang Dihadapi Anak

b. Anak Adalah Praktisi dan Investasi masa Depan
c. Fase Strategis Pendidikan dan Pengembangan Anak
d. Upaya Mengimbangi Pandangan Tentang Keunggulan IQ Dibandingkan EI
e. Tuntutan Agar Anak Segera Memiliki Keterampilan Mengelola Emosi Sosialnya
 KB 2
Pengembangan Kecerdasan Sosial Emosional Anak

a. Batasan Kecerdasan Sosial Emosional Pada Anak

b. Unsur dan Karakteristik Kecerdasan Sosial Emosional Pada Anak
c. Strategi Mengorganisasi Pengembangan Kecerdasan Sosial Emosional Anak
 KB 3
Peran Pematangan dan Belajar Pada Perkembangan Sosial Emosional Anak

A. Peran Pematangan Pada Sosial Emosional Anak

B. Pengalaman dan Lingkungan Sangat Menentukan Perkembangan Sosial Emosional Anak
C. Meningktakan Peran Pembelajaran Bagi Pengembangan Sosial Emosional Anak
 MODUL 6
PRINSIP PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK

KB 1 : Pengembangan Sosial Emosional Berdasarkan Pada Perkembangan Anak ( DAP )

KB 2 : Prinsip Pengembangan Sosial Emosional Secara Menyeluruh ( Holistik )
 KB 1
Pengembangan Sosial Emosional berdasarkan Pada Perkembangan Anak (DAP)

a. Batasan Pembelajaran Berdasar DAP

b. Prinsip Pembelajaran Berdasarkan DAP
c. Rambu-rambu Dalam Pengembangan DAP
d. Implikasi DAP Dalam Pembelajaran Sosial Emosional Anak
 KB 2
Prinsip Pengembangan Sosial Emosional Secara Menyeluruh (Holistik)

a. Pengembangan Program Pembelajaran Secara Holistik

b. Batasan Landasan Holistik Dalam Pengembangan Sosial Emosional Anak
c. Implikasi Pendekatan Holistik Untuk Pengembangan Sosial Emosional Anak Dalam Pembelajaran di TK
d. Pengembangan Sosial Emosional Anak Berlandaskan Pendekatan Holistik
 MODUL 7
CARA TERPADU PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK
KB 1 : Pengembangan Sosial Emosional Anak Melalui Pendekatan
KB 2 : Pengembangan Sosial Emosional Anak Melalui Kegiatan Rutin, Terprogram, Spontan, dan
Keteladanan
 KB 1
Pengembangan Sosial Emosional Anak Melalui Pendekatan Terpadu

a. Batasan dan Karakteristik Pembelajaran Terpadu Berbasis Tema

b. Pengembangan Program Kegiatan
 KB 2
Pengembangan Sosial Emosional Anak Melalui Kegiatan Rutin, Terprogram,
Spontan, dan Keteladanan

a. Pengembangan Ssial Emosional Melalui Kegiatan Rutin

b. Pengembangan Sosial Emosional Melalui Kegiatan Terprogram
c. Pengembangan Sosial Emosional Melalui Kegiatan Spontan
d. Pengembangan Sosial Emosional Melalui Kegiatan Keteladanan
 MODUL 8
STRATEGI PENGEMBANGAN EMOSI PADA ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK

KB 1 : Sasaran Pengembangan Emosi di Taman Kanak-kanak

KB 2 : Metode Pengembangan Emosi di Taman Kanak-kanak
 KB 1
Sasaran Pengembangan Emosi di Taman Kanak-kanak

a. Strategi Pengembangan Emosi

b. Materi Pembelajaran Pengembangan di Taman Kanak-kanak
 KB 2
Metode Pengembangan Emosi di taman Kanak-kanak

a. Metode Pengembangan Emosi

b. Kegiatan Pengembangan Emosi di taman kanak-kanak
 MODUL 9
STRATEGI PENGEMBANGAN SOSIAL PADA ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK

KB 1 : Sasaran Pengembangan Sosial Pada Anak Taman Kanak-kanak

KB 2 : Metode Pengembangan Sosial di Taman Kanak-kanak
 KB 1
Sasaran Pengembangan Sosial Pada Anak Taman Kanak-kanak

a. Strategi Pengembangan Keterampilan Sosial Usia 0-3 Tahun

b. Sasaran Pengembangan Sosial di Taman Kanak-kanak
c. Latihan Sosial (Social Training)
d. Materi Pembelajaran Pengembangan Sosial di Taman Kanak-kanak
 KB 2
Metode Pengembangan Sosial di Taman Kanak-kanak

a. Pengelompokkan Anak
b. Modeling dan Imitating
c. Bermain Kooperatif
d. Belajar Berbagi (Sharing)
 MODUL 10
STRATEGI PENGEMBANGAN KARAKTER PADA ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK

KB 1 : Sasaran Pengembangan Karakter Pada Anak Usia Taman Kanak-kanak

KB 2 : Metode pengembangan Karakter Pada Anak Usia Taman kanak-kanak
 KB 1
Sasaran Pengembangan Karakter Pada Anak Usia Taman Kanak-kanak

a. Batasan Sasaran Pengembangan Karakter Pada Anak Usia Taman Kanak-kanak

b. Tujuan/Sasaran Pengembangan Karakter Pada Anak Usia Taman Kanak-kanaklingkup Sasaran
Pengembangan Karakter Untuk Anak Usia Taman Kanak-kanak
 KB 2
Metode Pengembangan Karakter Pada Anak Usia Taman Kanak-kanak

a. Metode dan Langkah Pengembangan Karakter

b. Saran Penerapan/Pelaksanaan Pengembangan Karakter
c. Contoh Penerapan/Pelaksanaan
 MODUL 11
PERMASALAHAN SOSIAL EMOSIONAL PADA ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK

KB 1 : Permasalahan Emosi Pada Anak Usia Taman Kanak-Kanak

KB 2 : Permasalahan Sosial Pada Anak Taman Kanak-kanak
KB 3 : Permasalahan Dalam Pengembangan Karakter Pada Anak Usia Taman Kanak-Kanak
 KB 1
Permasalahan Emosi Pada Anak Taman Kanak-kanak

a. Kekurangan Afeksi
b. Anxiety (Cemas)
c. Hipersensitivitas
d. Fobia
 KB 2
Permasalahan Soial Pada Anak Usia Taman Kanak-kanak

a. Permasalahan Perilaku Sosial

b. Faktor Penyebab Terbentuknya Perilaku Sosial Bermasalah
c. Penanganan Gangguan Sosial di Taman Kanak-kanak
 KB 3
Permasalahan Dalam Pengembangan Karakter Pada Anak Usia Taman Kanak-
kanak

a. Ragam Permasalahan Dalam Pengembangan Karakter

b. Dampak Salah Pengasuhan
c. Solusi Mengatasi Permasalahan Dalam Pengembangan Karakter
 MODUL 12
EVALUASI PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK

KB 1 : Karakteristik Evaluasi Pendidikan Di Taman Kanak-Kanak

KB 2 : Teknik Evaluasi Pengembangan Sosial-Emosional di Taman Kanak-Kanak
KB 3 : Evaluasi Pengembangan Karakter Anak Taman Kanak-kanak
 KB 1
Karakteristik Evaluasi Pendidikan di Taman Kanak-kanak

a. Pengertian dan Tujuan Evaluasi Anak Usia Taman Kanak-kanak

b. Prinsip Evaluasi
 KB 2
Teknik Evaluasi Pengembangan Sosial-Emosional di Taman Kanak-kanak

a. Observasi
b. Catatan Anekdot (Anecdotal Record)
c. Dafar Cek (Cheklist)
d. Analisis Gambar Anak
e. Analisis Foto, VCD, dan Audiotape
 KB 3
Evaluasi Pengembangan Karakter Anak Taman Kanak-kanak

a. Evaluasi Terhadap Aktivitas Pembiasaan

b. Mengevaluasi Perubahan Perilaku
Terima Kasih