Nama : Ni Kadek Arie Intan Sukarini

Nim : 859007626

Mata kuliah : Metode pengembangan perilaku dan kemampuan dasar AUD

Smstr : VIII ( delapan ) SOAL

1. Rancanglah metode bercerita untuk mengembangkan moral dan nilai agama pada anak usia
tahun sesuai dengan isi dan teknik pengembangan nilai agama dan moral !

➢ Rancangan kegiatan

Tema : Binatang
Sub tema : Binatang hidup di udara Kemampuan
:
a. Anak mampu mengenal dan bersyukur atas ciptaanya
b. Anak mampu mengucapkan salam dan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan.
c. Anak dapat mengucap kalimat syukur “Astungkara”.
d. Anak dapat Mengetahui tidak boleh mengejek teman.

waktu : slama kegiatan bercerita

Tempat : Disekolah / halaman sekolah / didalam kelas

Alat / bahan : gambar,

Teknis kegiatan

Guru mengajak anak untuk duduk berlingkar, berhadapan dan bisa juga dengan menghadap
kedepan agar anak-anak mudah mendengar dan memperhatiakan kata-kata guru, guru menjelaskan
tentang tata tertib selama bercerita.

Sebelum bercerita guru mengajak anak melakukan doa sebelum belajar.

Kegiatan pelaksanaan

Selama kegiatan bercerita, guru mengajak anak belajar berkonsentrasi untuk mendengarkan .cerita
yang dibawakan guru. disela- sela cerita guru memberi jeda dan bertanya pada anak tentang cerita
yang di dengarnya. Diakhir bercerita guru mengajak lagi anak untuk tanya jawab tentang apa yang
diceritakan, dan meminta anak untuk mengulang cerita yang telah diceritakan oleh guru. Selesai
kegiatan bercerita guru mengajak anak-anak untuk berdoa di akhir kegiatan.

Rencana pelaksanaan pembelajaran

Nama lembaga : TK Giri Widya Santhi

Semester/Minggu : I/ 10
Tema/sub tema : Binatang/ Binatang hidup di udara
 Sub-sub tema : Kupu-kupu
Hari/tanggal : Senin,8 November 2021
Kelompok :A
Waktu : 07:30 s/d 10:00

MATERI KEGIATAN
1. Dosa sebelum dan sesudah kegiatan
2. Mengucap kalimat syukur
3. Bercakap-cakap tentang macam-macam binatang bersayap
4. Menyayi lagu

ALAT DAN BAHAN

1. Kertas pola kupu-kupu

2. Biji jagung, dan biji kacang merah, kacang hijau,
3. Gambar binatang, semuat, kepompong, Kupu-kupu.
4. Lem, buku cerita

PEMBUKAAN (30 menit)

1. Berdo’a sebelum kegiatan
2. Mengucap kalimat syukur “Astungkara”
3. Bercakap-cakap tentang binatang bersayap
4. Menyanyi lagu
5. Menirukan gerakan kupu-kupu terbang

INTI (90 MENIT)

1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang akan digunakan
2. Guru bertanya kepada anak macam-macam warna kupu-kupu
3. Guru mempersilahkan kepada anak memilih kegiatan yang diminati
4. Anak memiliki sifat tidak mengganggu teman
5. Anak memilih kegiatan
1. Area seni : kolase gambar kupu-kupu dengan biji-bijian
2. Area bahasa : bercerita “Kupu-kupu dan semut” dan meniru tulisan kupu-kupu
3. Area kognitif : menghitung huruf pada tulisan kupu-kupu
ISTIRAHAT (30 menit)
➢ Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan

PENUTUP (30 menit)

1. Menanyakan perasaan hari ini

2. Bercerita pendek berisikan pesan-pesan
3. Menginformasikan kegiatan esok hari
4. Berdoa, pulang,salam
 5. Rencana penilaian

1. Indikator Penilaian

Bidang KD Indikator Teknik

pengembangan Penilaian
Nilam 1.1 Anak dapat mengucap kalimat Percakapan
syukur “Astungkara”
Anak dapat Mengetahui tidak
boleh mengejek teman.
Sosem 2.7 Anak terbiasa menolong, mengormati Dan Observasi
tidak menggangu teman
Bahan 3.12- Anak dapat mendengar cerita “Kupu-kupu Laporan
4.12 dan semut orang tua
Anak dapat meniru tulisan kupu-kupu
Kognitif 3.6-4.6 Anak dapat menghitung huruf pada tulisan Penugasan
kupu-kupu
FM 3.3-4.3 Anak dapat menirukan gerakan kupu-kupu Unjuk kerja
terbang
Seni 3.15- Anak dapat menempel biji-bijian pada pola Hasil karya
4.15 kupu-kupu

Jumlah anak : 15
Tidak hadir : -

Guru kelompok B. Bantang, 8, November 2021

Mahasiswa

Ni Luh Seruni. Ni Kadek Arie Intan Sukarini

Mengetahui:
Kep. TK Giri Widya Santhi

Ni Ketut Parniti

Alat dan bahan

METODE BERCERITA UNTUK MENGEMBANGKAN

NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL ANAK USIA DINI 3-4 TAHUN DI TK GIRI WIDYA SANTHI

Hari, tanggal : Senin, 08 November 2021

Tempat : Ruang Kelas a

Waktu : 07:30-10:00 WIB

Catatan deskriptif

07:30 Seperti Biasa Guru menyambut kedatangan anak di depan gerbang sambail
mengucapkan salam selamat pagi dan Om swastiastu.

08:00 Bel berbunyi tanda masuk kelas anak-anak berlarian untuk berbaris di depan kelas.
Tanpa perlu di komando lagi anak-anak langsung berbaris membentuk lingkaran dan anak yang baru
datang langsung berbaris bersama temannya.

Lalu ibu guru memimpin anak-anak untuk berbaris lebih rapi lagi, sambil mekucapakan
bersiap hap , dan untuk merenggangkan fisik motoriknya ibu guru mengajak anak untuk menyanyi
lonceng berbunyi baris di halaman. Dan memyanyikan beberapa lagu jari dan jepol dan menirukan
Kupu-kupu terbang, Dll

Lalu ibu guru mengajak anak untuk masuk kekelas, dan sebelum masuk kekelas ibu guru

memimpin anak-anak untuk masuk giliran,Lalu ibu guru mengabsen anak-anak satu persatu, dan

kemudian setelah anak duduk rapi di kelas ibu guru membuka pelajaran,

“Om swastiastu ,” dan anak-anak serentak menjawab” Om swastiastu mewali”

Ibu guru melanjutkan selamat pagi anak-anak? Anak-anak menjawab

“selamat pagi ibu guru”

Dan ibu guru pun melanjutkan “apa kabar hari ini? Anak-anak menjawab “astungakre.. Luar

biasa.. baik.
 Pukul 08:00 ibu guru memberi aba-aba untuk Berdoa puja trisandya dan semuan anak
mengikuti ,dan ada anak-anak yang tidak mau mengikuti dan diam saja.

08:30 setelah selesai membaca do’a sebelum belajar ibu guru memulai pelajaran dengan
menyakitkan lagi nama-nama hari dan lanjutan bertanya “siapa tahu sekarang hari apa”? dengan
berebut anak-anak menjawab hari senin, senin bu guru…”

Anak ibu guru pinteer semuanya, bu guru melanjutkan pertanyaannya siapa tahu hari ini
tanggal berapa …? Anak-anak menjawab tanggal 8 dan dilanjutkan dengan pertanyaan, bulan apa?
Ada anak yang menjawab november dan tak lupa juga bu guru bertanya tahun berapa? Dengan
serentak anak-anak menjawab tahun 2021

Ibu guru melanjutkan, “ hari ini kita masih belajar tentang tema hewan, kita mau belajar
tentang hewan bersayap di sini ibu guru punya gambar,siapa yang tau ini gambar apa? Gambar
kupu-kupu jawab anak-anak, lalu ibu guru menunjukkan lagi siapa yang tau ini gambar apa? Gambar
burung bu guru jawab anak-anak. sekarang anak kita mau buat kolase dengan gambar kupu-kupu,
setelah membuat kolase menghitung huruf Kupu-kupu dan menuru tulisannya setalah itu, ibu guru
mengajak anak-anak untuk mendengarkan cerita.

Baik lah Hari ini ibu guru punya cerita, coba kita lihat bu Kadek punya gambar apa ya?
Gambar kupu-kupu, jawab anak-anak, nah sekarang bu Kadek mau cerita tentang kupu-kupu dan di
sini bu esa juga punya gambar semut, jadi ceritanya tentang kupu-kupu dan semut, di sebuah hutan
ada seekor semut yang sangat sombong, dia senang mengejek hewan-hewan lainnya, suatu hari
ketika semut sedang mencari makanan, tiba-tiba dia melihat kepompong, lalu dia berpikir aku akan
mengejeknya, lalu semut pun langsung berkata, hai, kepompong apa kau tidak merasa sesak di
dalam sana coba lihatlah aku aku bebas pergi kemanapun aku mau, tidak sepertimu kau terkurung di
situ kau tidak bisa menikmati indahnya hutan ini,

Hai semut sekarang aku terkurung di sini tapi kau lihat suatu hari nanti aku pun bisa bebas
sepertimu.

Beberapa hari kemudian terjadi lah badai di hutan dan rumah semut pun terendam air, dan
semutpun hampir tenggelam, lalu dia berteriak ,tolooong,tolooong, aku akan tenggelam tolooong,
tiba-tiba datanglah seekor kupu-kupu yang sangat cantik lalu dia pun menolong semut,
Terimakasih kupu-kupu kau telah menolong ku,

Hai semut apa kau masih ingat dengan kepompong yang kau ejek itu, itu adalah aku semut,
lihatlah sekarang aku sudah berubah menjadi kupu-kupu yang cantik,
 Lalu semutpun meminta ma’af kepada kupu-kupu dia menyesal sudah mengejek kupu-kupu,
dan semut berterimakasih karna kupu-kupu telah menolongnya.

Coba ibu guru tanya siapa di sini yang suka mengejek temannya,?

Tidak, saya tidak bu” jawab anak-anak.

Nah dari cerita bu guru tadi kita tidak boleh mengejek teman kita, belumtentu kita lebih baik
dari kita, kita harus menghormati teman kita dan harus saling tolong menolong dengan teman kita.

Baiklah anak-anak, kegiatan hari ini sudah selesai siapa yang mau istirahat dan makan,
anakanak senang dan saatnya cuci tangan, lalu ibu guru memimpin membaca do’a sebelum makan,
dan setelah selesai makan ibu guru memimpin untuk membaca do’a sesudah makan, kemudian anak
bermain di halaman bermain sekolah.

Pukul 10:00 anak-anak duduk rapih kembali, dan ibu guru mengevaluasi kegiatan hari ini, “
hari ini seneng g’ dengerin cerita ibu guru”? tanya bu guru, “ seneng bu guru, bu guru besok cerita
lagi ya kata salah seorang anak.

Lalu bu guru memimpin membaca do’a setelah belajar, dan sekaligus membaca do’a keluar
kelas, menanda kan kegiatan hari ini sudah selesai, setelah berdo’a selesai, ibu guru membagikan
buku tabungan kepada anak-anak, dan sebelum pulang satu-persatu anak mencium tangan bu guru
dan mengucapkan salam, satupersatu anak meninggalkan kelas, dan di luar sekolah mulai terdengar
suara sepeda motor orang tua yang menjemput anaknya pulang.

2. apa yang sudah saudara buat terkait dengan pengembangan moral dan nilai agama anak usia
3-4 tahun !