MODUL AJAR

Disusun oleh:
Nama: Vivi Puspita
Nim : 2101414058
Kelas : 5c

Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Uniersitas Cokroaminoto Palopo
2023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 192 SALOBONGKO

Kelas /Semester : III (Tiga)/1( Satu)
Tema : 2 (Menyayangi Tumbuhan dan Hewan)
Sub Tema : 1(Manfaat Tumbuhan Bagi Kehidupan Manusia)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 1(Satu)
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

A. Kompetensi Inti
KI 1: Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menujukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara.
KI 3: Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
KI 4: Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis
dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap
perkembangannya.
B. Kompetensi Dasar
3.8 Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual
dengan tujuan untuk kesenangan
4.8 Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan
kosa kata baku dan kalimat efektif
C. Indikator
3.8.1 Menyimpulkan isi pesan yang terdapat dalam dongeng melalui tulisan
4.8.1 Memerankan tokoh dongeng dengan ekspresi
D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan kegiatan peserta didik dapat menyimpulkan isi pesan yang terdapat dalam
dongeng secara lisan dengan tepat.
2. Dengan membaca teks dongeng peserta didik dapat memerankan tokoh dongeng
dengan ekspresi yang tepat dan mengidentifikasi tokoh-tokoh yang terdapat dalam
dongeng dengan dengan baik.
E. Materi Pokok
• Manfaat Tumbuhan Bagi Kehidupan Manusia
F. Metode dan Model Pembelajaran
• Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, tanya jawab, bermain peran, penugasan
• Model Pembelajaran : Kooperatif Learning
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu

1. Guru bersama peserta didik saling 10 Menit

memberi dan menjawab salam
2. Guru menyapa dan menanyakan
kabar peserta didik
3. Guru bersama peserta didik
melakukan doa bersama. Doa
dipimpin oleh ketua kelas
Pendahuluan
4. Guru mengecek kesiapan diri dengan
mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapihan pakaian, posisi
dan tempat duduk disesuaikan dengan
kegiatan pembelajaran
5. Guru menginformasikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai setelah
kegiatan pembelajaran dilaksanakan
6. Guru melakukan Ice breaking bersama
peserta didik
 1. Guru melakukan apersepsi dengan 50 Menit
melakukan tanya jawab tentang
pengertian dongeng dan jenis-jenis
dongeng
2. Guru menjelaskan materi tentang
apa itu dongeng dan bagaimana cara
membacanya
3. Peserta didik mendengarkan
penjelasan guru
4. Guru menanyakan kepada peserta
didik mengenai cerita dongeng apa
yang mereka sukai
5. Guru dan peserta didik melakukan
tanya jawab mengenai materi yang
belum di pahami
6. Guru menyampaikan kepada peserta
didik untuk dibagi kedalam
Inti kelompok
7. Guru memberikan arahan kepada
peserta didik terkait pengerjaan
kelompok
8. Guru membagikan teks cerita
kepada setiap kelompok dan
meminta kepada peserta didik untuk
membaca teks cerita yang telah
dibagikan
9. Guru meminta kepada setiap
perwakilan kelompok untuk
memerankan toko dalam teks cerita
10. Setelah berdiskusi peran yang akan
dimainkannya (anak laki-laki dan si
pohon apel)

11. Peserta didik berlatih sesuai dengan

perannya masing-masing setelah
berdiskusi
12. Setiap kelompok menampilkan
bermain peran dengan judul “Pohon
apel yang tulus”

13. Guru dan peserta didik mengamati

penampilan setiap kelompok

14. Guru memberikan apresiasi kepada

tiap-tiap kelompok yang telah
berdongeng

15. Guru memberikan arahan kepada

peserta didik terkait pengerjaan
LKPD

16. Peserta didik diberikan tugas oleh

guru terkait cerita dongeng “Pohon
apel yang tulus” dan menuliskan
jawaban di LKPD

17. Guru meminta kepada ketua kelas

untuk mengumpulkan LKPD yang
sudah di kerjakan

18. Peserta didik menyebutkan organ

gerak dan fungsi hewan yang ada
pada gambar
 1. Peserta didik bersama guru 10 Menit
menyimpulkan pembelajaran hari
ini
2. Peserta didik diinstruksikan oleh
Penutup guru untuk membaca doa sesudah
belajar
3. Guru dan peserta didik menutup
pembelajaran dengan salam

A. PENILAIAN
1. Penilaian sikap : Observasi selama kegiatan pembelajaran berlangsung
2. Penilaian pengetahuan : Tes tertulis, lembar pencapaian hasil belajar
3. Penilaian Keterampilan : Hasil kerja harian siswa, unjuk kerja, produk karya

Mengetahui Palopo, 30 Desember 2023

Kepala Sekolah Guru kelas III

RAHMA WATI.S,Pd. VIVI PUSPITA

NIP. 196712312007012097 NIM. 2101414058
 MATERI PEMBELAJARAN
Dongeng adalah cerita khayalan atau cerita tidak benar-benar terjadi.
Dongeng biasanya dibacakan secara turun-menurun. Dongeng berfungsi
menyampaikan ajaran moral (mendidik) dan juga menghibur. Dengan membaca
dongeng kita dapat mengetahui pesan moral atau nasehat dalam sebuah cerita.
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam membaca teks dongeng:
1. Lafal mengucapkan kata dengan tepat menggunakan frasa yang tepat (bukan
kata demi kata)
2. Intonasi suara kalimat yang diakhiri dengan tanda titik intonasi suaranya
datar. Kalimat yang diakhiri tanda tanya intonasi suaranya menurun. Kalimat
yang diakhiri tanda seru intonasi suaranya agak naik.
3. Ekspresi membaca dengan penuh perasaan.
4. Tanda baca jika saat membaca bertemu tanda koma (,) maka pembaca
berhenti membaca sebentar, lalu di lanjutkan kembali. Jika saat membaca
bertemu tanda titik (.) maka pembaca berhenti membaca kemudian pembaca
mulai membaca kalimat berikutnya. Suara lantang dan dapat didengar oleh
orang lain dengan jelas.
Manfaat tumbuhan adalah sebagai berikut:
Tumbuhan sebagai sumber makanan kita dapat memakan batang, akar, bungan,
daun, biji, dan buah dari tumbuhan. Kita memperoleh buah-buahan, seperti apel,
mangga, dan pisang, dari tumbuhan. Selain itu, kita juga memperoleh sayur-
sayuran. Kita dapat memakan biji-bijian dari berbagai tumbuhan, seperti padi
dan gandum. Teh, kopi, dan gula juga berasal dari tumbuhan. Tumbuhan
sebagai sumber bahan baku bunga seperti mawar, lili, dan melati dapat dibuat
obat-obatan. Karet, kertas, dan lem juga berasal dari tumbuhan. Kita
memperoleh serat dari tumbuhan, misalnya kapas. Kapas dipintal menjadi kain.
Tumbuhan sebagai bahan bangunan atau bahan furniture kita memperoleh kayu
dari tumbuhan. Kayu digunakan sebagai bahan bangunan. Kayu juga digunakan
untuk membuat meja, kursi, dan lemari (furniture).
 POHON APEL YANG TULUS
Dahulu kala, ada sebuah pohon besar. Ada seorang anak laki-laki bermain
di sekitar pohon itu. Dia sangat menyayangi pohon itu. Pohon itu juga senang
bermain bersamanya.
Waktu berlalu, anak laki-laki itu tumbuh dewasa. Suatu hari ia kembali.
Pohon apel menyambutnya dengan gembira. “Ayo berain lah bersamaku,” ajak
si pohon apel “Ah, aku tidak punya waktu untuk bermain. Kami membutuhkan
rumah untuk tempat tinggal. Bisakah kau membantuku? ”Kamu boleh
memotong cabang-cabang pohonku ini untuk membangun rumahmu.” Jadi anak
laki-laki itu memotong semua cabang pohon dan pergi dengan riang. Pohon apel
itu senang melihat temannya bahagia. Tapi dia tak pernah kembali sejak saat itu.
Pohon apel kembali merasa kesepian dan sedih.
Akhirnya anak laki-laki itu kembali lagi. Laki-laki itu dan pohon apel
sekarang sudah sama-sama tua. “Aku sudah tak bisa memberikan apa-apa,” kata
pohon apel. “Tidak apa-apa aku hanya membutuhkan sebuah tempat untuk
beristirahat,” jawab laki-laki itu. “Baik! Sisa batang pohon tua adalah tempat
terbaik untuk bersandar dan beristirahat. Duduklah di sini bersamaku dan
istirahatlah,” kata pohon apel. Laki-laki itu pun duduk bersandarkan pada
batang pohon yang sudah tersisa. Pohon apel itu pun menangis bahagia.
Akhirnya mereka pun bersama.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
KELAS III/SEMESTER 1

Nama : ..............
Nim : ..............

Jawabla pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Siapa teman pohon apel?

2. Apa yang dirasakan pohon apel saat bermain bersama temannya?

3. Apa kebaikan yang diberikan pohon apel?

4. Mengapa pohon apel merasa kesepian dan sedih?

5. Di akhir cerita, mengapa pohon apel menangis?

LEMBAR JAWABAN

1. Anak laki-laki

2. Gembira

3. Membantu anak laki-laki untuk membangun rumah

4. Anak laki-laki tak kunjung kembali

5. Karena mereka kembali bersama lagi