TUGAS TUTORIAL 1

IDIK4008 & PENELITIAN TINDAKAN KELAS

NAMA : SRI AGUSTIA

NIM : 856036629
PRODI : PG PAUD
UPBJJ :MEDAN

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Terbuka
2023.
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT. Atas limpahan rahmat dan karunia-
Nya sehingga Tugas Tutorial 1 Penelitian Tindakan Kelas ini dapat di selesaikan dengan baik. Saya
berharap Tugas ini dapat menambah peengetahuan dan pengalaman dalam melakukan penelitian
tindakan kelas ini . Dan terima kasih kepada ibu Tutor Aulia Annisa S.pd M.Pd yang telah memberikan
informasi dan materi –materi pembelajaran yang ibu berikan.

Demikian Tugas ini saya buat, apabila terdapat kesalahan dalam penulisan atau pun adanya ketidak
sesuaian materi saya mohon maaf . saya menerima kritik dan saran seluas-luasnya dari ibu tutor agar
bisa membuat Tugas yang lebih baik pada kesempatan berikutnya.

PEMBAHASAN

1. Masalah yang dihadapi oleh bu susi adalah dimana sebagian besar siswa TK Aisyiah belum
mengenal angka ,sehingga saat bu susi mengajarkan tentang berhitung siswanya banyak
yang belum mengerti.dan kemungkinan strategi pembelajaran bu susi itu cenderung
monoton.

2. Solusi yang dapat diambil oleh Bu Susi menurut saya adalah di mana membuat konsep
belajar yang menyenangkan atau dengan metode bernyanyi . Dan dalam bentuk kalimat
matematika yang biasa anak-anak dengar seperti 1 + 1 diubah menjadi satu baju ditambah
satu baju atau membuat soal tersebut menjadi soal cerita contohnya "jika kamu mempunyai
satu baju lalu dibelikan lagi oleh ibu satu baju maka berapa baju yang kamu punya dengan
metode seperti itu anak-anak diharapkan lebih mudah memahami serta peran orang tua ikut
andil dalam proses pembelajaran anaknya untuk mengulas kembali hasil belajar yang
diperoleh anaknya di sekolah dan membantu untuk menerapkan di kehidupan sehari-hari.

3. Solusi tersebut menurut saya lebih mudah untuk dipahami anak anak TK karena anak-anak
yang masih di sekolah di TK lebih suka untuk belajar dengan metode bernyanyi bercerita
 dan bermain karena dengan metode tersebut belajar jadi lebih seru dan tidak membosankan
intinya untuk anak-anak TK belajar itu sambil bermain.

4. RPPH perbaikan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian

Satuan pendidikan : Tk Aisyiah

Kelompok /usia : A(4-5) tahun

Tema : Berhitung

Materi Kegiatan

 Berdoa sebelum dan sesudah belajar

 Menyebutkan nama-nama jari
 Menghitung jumlah jari tangan kanan dan kiri
 Menyebutkan urutan bilangan 1-10
 Lagu “1,2,3,4”

Materi yang masuk dalam SOP Pembiasan

 Bersyukur sebagai ciptaan tuhan

 Mengucapkan salam
 Doa sebelum belajar

Alat dan bahan

 Kartu angka bilangan 1-10

 Buku mewarnai
 Crayon
  Buku berhitung

Pembukaan

 Bernyanyi
 Bejalan ditempat
 Doa sebelum belajar
 Mengenalkan aturan bermain
 Berdiskusi bagian-bagian tubuh, yaitu jari
 Berdiskusi tentang kegiatan bermain

Kegiatan inti

 Bermain kartu angka dan menyebutan urutan angka

 Menghitung jumlah jari tangan
 Mewarnai bilangan 1-10
 Menghubungkan garis pada angka yang sama

RECALLING

 Merapikan alat-alat yang telah digunakan

 Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
 Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
 Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
 Penguatan pengetahuan yang didapat anak

KEGIATAN PENUTUP

 Menanyakan perasaannya selama hari ini

 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling
disukai
 Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
  Menginformasikan kegiatan untuk besok
 Penerapan SOP

5. Alat evaluasi yang digunakan

Rencana Penilaian

1. Indikator Penilaian:

No Lingkup KD Indikator
perkembangan

1. Nilai Agama dan 1.1 - ada dapat menyebutkan jari tangan ciptaan tuhan
Moral 3.1 - anak dapat berdoa sesudah/sebelum melakukan kegiatan

3.2 - meminta tolong dengan baik

4.1 - anak dapat mengucapkan salam dengan guru

2. Fisik Motorik 2.1 - anak dapat jalan ditempat

3.3 - anak dapat mewarnai bilangan

3. Kognitif 3.6 - anak dapat menyebutkan angka 1-10

- anak dapat menghubungkan angka yang sama

4. Bahasa 2.14 - anak dapat melakukan 1 perintah

3.10 - anak dapat menjawab pertanyaan tentang dirinya

5. Sosial emosional 2.5 - anak tidak menangis saat berpisah dengan ibunya

2.6 - anak dapat mengenal dan menghindari cara bermain yang dapat
membahayakan dirinya.

6. Seni 3.15 - anak dapat bernyanyi

-anak dapat mewarnai

 2. Teknik penilaian
- Cacatan hasik karya
- Catatan anekdot
- rating scale

DAFTAR PUSTAKA/REFERENSI

Modul penelitian tindakan kelas (IDIK4008)

Medan, 29 Oktober 2023