ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMKN 1 PANGKEP

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Tahun Pembelajaran : 2022/2023
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase / Kelas : E /X
Waktu : 4 jp

Elemen Karakteristik Kalimat CP Konten/topik/materi inti Kompetensi

Menyimak Menyimak adalah Peserta didik mampu Teks nonfiksi deskkripsi laporan  Mengevaluasi
kemampuan peserta mengevaluasi dan mengkreasi hasil observasi, anekdot dan cerita
informasi, teks Laporan
didik menerima, informasi berupa gagasan , rakyat
memahami, dan pikiran, perasaan, pandangan, Hasil Observasi,
memaknai informasi arahan atau pesan yang akurat Anekdot, dan Cerita
yang didengar dari menyimak berbagai jenis
Rakyat
dengan sikap yang teks ( nonfiksi dan fiksi ) dalam
baik agar dapat bentuk monolog, dialog, dan  Mengkreasi informasi
menanggapi mitra gelar wicara.
teks Lapopran Hasil
tutur. Proses yang
terjadi dalam Observasi, Anekdot dan
menyimak mencakup Cerita Rakyat
kegiatan seperti
mendengarkan
dengan konsentrasi ,
mengidentifikasi,
memaknai pendapat ,
menginterpretasi
tuturan bahasa, dan
memaknainya
berdasarkan konsep
yang melatari tuturan
tersebut. Komponen-
komponen yang
dapat dikembangkan
dalam menyimak
diantaranya
kepekaan terhadap
bunyi bahasa, system
isyarat, kosakata,
struktur bahasa ( tata
bahasa), makna dan
metakognisi
Membaca dan Membaca adalah Peserta didik mampu Teks nonfiksi deskripsi laporan  Mengevaluasi
memirsa kemampuan peserta mengevaluasi informasi berupa hasil observasi, anekdot dan cerita
informasi, teks Laporan
didik untuk gagasan, pikiran, pandangan, rakyat
memahami, arahan atau pesan dari berbagai Hasil Observasi,
memaknai, jenis teks, misalnyadeskripsi, Anekdot, dan Cerita
menginterpretasi, laporan, narasi, rekon, eksplanasi,
Rakyat
dan merefleksi teks eksposisi dan diskusi, dari teks
sesuai tujuan dan visual dan audiovisual untuk  Menginterpretasi
kepentingannya menenmukan makna yang
informasi teks Laporan
untuk tersurat dan tersirat. Peserta
mengembangkan didik menginterpretasi informasi Hasil Observasi,
sikap, untuk mengungkapkan gagasan Anekdot dan Cerita
pengetahuan ,ketera dan perasaan simpati, peduli,
Rakyat
mpilan, dan empati dan/atau pendapat
potensinya .Memirsa pro/kontra dari teks visual dan  Menggunakan sumber
merupakan audiovisual secara kreatif. lain untuk menilai
kemampuan peserta Peserta didik menggunakann
didik untuk sumber lain untuk menilai akurasi akurasi dan kualitas
memahami, dan kualitas data serta data serta
memaknai, membandingkan isi teks.
membandingkan isi
menginterpretasi,
dan merefleksi sajian teks.
cetak, visual dan/atau
audiovisual sesuai
tujuan dan
kepentingannya
untuk
 mengembangkan
sikap, pengetahuan,
keterampilan, dan
potensinya.
Komponen-
komponen yang
dapat dikembangkan
dalam membaca dan
memirsa diantaranya
kepekaan terhadap
fonem, huruf system
isyarat, kosakata,
struktur bahasa ( tata
bahasa), makna, dan
metakognisi.

Berbicara dan Berbicara adalah Peserta didik mampu Mempresentasikan laporan  Mengolah dan
mempresentasikan kemampuan peserta mengolah dan menyajikan deskripsi ( Observasi ), anekdot
menyajikan gagasan
didik untuk gagasan, fikiran, pandangan, dan Cerita rakyat
menyampikan arahan atau pesan untuk dalam teks laporan
gagasan, tanggapan, tujuan pengajuan usul,
hasil observasi, anekdot
dan persaan dalam perumusan masalah, dan
bentuk lisan dengan solusi dalam bentuk monolog, dan cerita rakyat.
santun. dialog, dan gelar wicara
 Mengkreasi ungkapan
secara logis, runtut, kritis, dan
Mempresentasikan kreatif. Peserta didik mampu sesuai dengan norma
merupakan mengkreasi ungkapan sesuai
kemampuan kesopanan dalam
dengan norma kesopanan
memaparkan gagasan dalam berkomunikasi. Peserta berkomunikasi dalam
atau tanggapan didik berkontribusi lebih aktif
teks laporan hasil
secara fasih, akurat, dalam diskusi, dengan
bertanggung jawab, mempersiapkan materi observasi, anekdot dan
mengajukan, diskusi , melaksanakan tugas cerita rakyat.
dan/atau dan fungsi dalam diskusi.
Peserta didik mampu  Berkonstribusi dalam
menanggapi
pertanyaan/pernyata mengungkapkan simpati, berdiskusi dengan
empati, peduli, perasaan dan
an, dan atau
penghargaan secara kreatif mempersiapkan materi
menyampaikan
dalam bentuk teks fiksi dan diskusi .
perasaan secara lisan
nonfiksi multimodal
sesuai deangan  Mengungkapkan
konsep komunikatif
simpati, peduli,
dan santun melalui
beragam media perasaan dan
( visual, digital, audio, penghargaan secara
dan audiovisual).
kreatif kreatif dalam
bentuk teks ( fiksi dan
non fiksi ).
Menulis Menulis adalah Peserta didik mampu menulis  Menulis teks laporan
menyampiakan gagasan, pikiran, pandangan,
observasi, anekdot dan
gagasan, tanggapan arahan atau pesan tertulis
dan perasaan dalam untuk brbagai tujuan secara cerita rakyat.
bentuk tulis secara logis, kritis, dan kreatif dalam
fasih, akurat, bentuk teks informational
dan /atau fiksi. Peserta didik
bertanggung
mampu mengalihwahanakan  Mengalihwahanakan
jawab,dan/atau
satu teks ke teks lainnya
menyampaikan satu teks ke teks
untuktujuan ekonomi kreatif.
perasaan sesuai
 konteks. Peserta didik mampu lainnya.
menerbitkan hasil tulisan di
media cetak digital

Rumusan Kalimat TP dari hasil analisa CP :

A. Laporan Hasil Observasi

1. Murid mampu mengevaluasi informasi yang tidak akurat dan bias dalam monolog berupa paparan laporan hasil observasi dengan kritis dan
reflektif
2. Murid mampu memahami dan menganalisis gagasan dalam paparan laporan hasil observasi dengan kritik dan reflektif

3. Murid mampu menilai akurasi dan kualitas data dalam laporan dengan menggunakan informasi pada teks eksplanasi sebagai pembanding

5. Murid mampu membaca laporan hasil observasi untuk menganalisis fakta dan opini dalam teks. Mengidentifikasi dan memahami informasi dalam teks melalui

identifikasi kata-kata baru yang digunakan dalam konteks topik sains/sosial tertentu dalam tulisan

6. Murid mampu memahami kaidah-kaidah bahasa yang digunakan dalam menyusun Laporan Hasil Observasi.

7. Murid mampu mempresentasikan laporan hasil observasi dengan runtut dan menggunakan intonasi yang tepat.
 B. Anekdot

1. Murid mampu menyimak teks anekdot aural agar dapat mengevaluasi gagasan dan pesan pada teks monolog berupa lawakan tunggal dengan kritis dan reflektif.

2. Murid mampu menilai akurasi dan kualitas data dalam kritik social yang disampaikan berdasarkan berbagai sumber informasi dalam bentuk berita di media cetak

maupun elektronik.

3. Murid menulis teks anekdot dengan informasi yang akurat dan merujuk pada sumber-sumber dan informasi yang valid.

4. Murid mengolah dan menyajikan gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dalam bentuk monolog lawakan tunggal secara logis, runtut, kritis dan kreatif.

C. Hikayat / cerita rakyat

1. Murid mampu memahami dan menganalisis pesan dalam bentuk narasi berbentuk hikayat

2. Murid mampu membaca untuk menilai dan mengkritisi karakterisasi dan plot pada hikayat dan cerpen serta mengaitkannya dengan nilai-nilai kehidupan yang

Berlaku pada masa lalu dan sekarang

3. Murid mampu memahami kaidah-kaidah bahasa yang digunakan dalam menyusun teks hikayat dan cerpen.

4. Murid mampu menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan tertulis untuk berbagai tujuan secara logis., kritis dan kreatif dalam bentuk teks fiksi dan

mempublikasikannya di media cetak maupun digital