Rifka Berlian Eka Febriani | NIM: 20675 STPKat St. Fransiskus Asisi Semarang K€TA PENGANTAR Pertama-tama, penyusun mengucapkan puji syukur dan terimakasih kepada Allah Bapa Yang Maha Kasih karena rahmat dan karunia-Nya_ sehingga penyusun dapat menyelesaikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Pendidikan Agama Katolik dan Budi Perkerti (PAKBP) kelas V semester |. Lembar Kerja Peserta Didik ini dibuat untuk memenuhi kebutuhan peserta didik kelas V dalam hal latihan-latihan soal mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti di semester I. Penyusun mengharapkan Lembar Kerja Peserta Didik Pendidikan Agama Katolik dan Budi Perkerti (PAKBP) kelas V semester | ini semakin memudahkan proses belajar dan bermanfaat bagi peserta didik mempelajari Pendidikan Agama Katolik di kelas V semester |. Penyusun juga mengharapkan para peserta didik semakin bertumbuh dan berkembang dalam iman melalui Lembar Kerja Peserta didik ini. Penyusun menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan Lembar Kerja Peserta didik ini. Oleh karena itu, penyusun mohon kritik dan saran demi perbaikan Lembar Kerja Peserta didik ini agar lebih baik. Penyusun Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti | Lembar Kerja Peserta Didik | Kelas V | Semester | 4Rifka Berlian Eka Febriani | NIM: 20675 STPKat St. Fransiskus Asisi Semarang DAFTAR ISI KATA PENGANTAR......scscssssssssssesssssssssssssssassesssesssssosssensenes 1 DAFTAR ISI...cssesssssssessessesesesssssssesssessensseesesssencseessensensasenseves 2 BAB 5. DAUD SANG PEMIMPIN.......cscssesseeseseeseeseseeseeseeees 3 KOMPETENSI INTI. KOMPENTENSI DASAR........ssssesessessesessessseeeseseeseeneseessensene A INDIKATOR CAPAIAN.....cssesssssesesseesesesseeseesseeeseeseessseesesseses 5 TUJUAN PEMBELAJARAN......ccsssessssessessessesesseeeeresserseesees® RINGKASAN MATERI.......c.ccsssssssessssssssssssssssssssessssessesseesseee 7 LEMBAR PENGAMATAN SIKAP.......ssssessessesesseeseesseesteseeees 9 LEMBAR PENGAMATAN SOSIAL........c:sssessesssseeseeseeseseeeee 10 LEMBAR PENGAMATAN PENGETAHUAN.........sesseseeseeeees 11 LEMBAR PENGAMATAN KETRAMPILAN.........s:sesseeeeseeees 14 DARTARIRUSTAIASerrerrctereter erent errr lS Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti | Lembar Kerja Peserta Didik | Kelas V | Semester |Rifka Berlian Eka Febriani | NIM: 20675 STPKat St. Fransiskus Asisi Semarang B AaB 5 DAUD SANG PEMIMPIN RKOMP€TENSI INTI 1.Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2.Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya. 3.Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. 4,Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti | Lembar Kerja Peserta Didik | Kelas V| Semester! 3,Rifka Berlian Eka Febriani | NIM: 20675 STPKat St. Fransiskus Asisi Semarang KOMPGCTENSI DASAR 1.Beriman kepada Allah melalui kisah tokoh-tokoh Perjanjian Lama seperti; Daud, Salomo, dan Ester. 2.Percaya diri dalam berinteraksi dengan sesama, dengan meneladan para tokoh Perjanjian Lama seperti; Daud, Salomo, dan Ester 3.Memahami karya keselamatan Allah yang dialami tokoh-tokoh Perjanjian Lama dalam kisah Daud, Salomo, dan Ester. 4.Menceritakan kemball mengenai tokoh-tokoh Perjanjian Lama seperti dalam kisah Daud, Salomo, atau Ester. Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti | Lembar Kerja Peserta Didik | Kelas V | Semester |Rifka Berlian Eka Febriani | NIM: 20675 STPKat St. Fransiskus Asisi Semarang INDIKATOR CAP4IAN 1.Beriman kepada Allah melalui kisah tokoh-tokoh Perjanjian Lama seperti Daud. 2.Menunjukan sikap = percaya’ diri_ dalam berinteraksi dengan sesama, dengan meneladan para tokoh Perjanjian Lama seperti Daud. 3.Mengenal tokoh-tokoh Perjanjian Lama dalam kisah Daud. 4. Menerima tokoh-tokoh Perjanjian Lama dalam kisah Daud. 5.Menunjukkan kepercayaannya pada_tokoh- tokoh Perjanjian Lama dalam kisah Daud. 6.Meneladani tokoh-tokoh Perjanjian Lama dalam kisah Daud. Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti | Lembar Kerja Peserta Didik | Kelas V | Semester |Rifka Berlian Eka Febriani | NIM: 2067! STPKat St. Fransiskus Asisi Semarang TUJUAN PEMBELAJARAN .Peserta didik mampu menunjukan sikap percaya diri dalam berinteraksi dengan sesama, dengan meneladan para tokoh Perjanjian Lama seperti Daud. 2.Peserta didik mampu menyebutkan peran tokoh- tokoh Perjanjian Lama dalam kisah Daud. 3.Peserta didik mampu menyebutkan ciri-ciri pemimpin yang baik dalam tokoh-tokoh Perjanjian Lama dalam kisah Daud. 4.Peserta didik mampu menyebutkan Janji Allah kepada Daud. 5.Peserta didik mampu menceritakan kembali kisah Daud. Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti | Lembar Kerja Peserta Didik | Kelas V | Semester |Rifka Berlian Eka Febriani | NIM: 20675 STPKat St. Fransiskus Asisi Semarang RINGKASAN MA€TERI * Seorang anak akan merasa aman di tengah orangtua dan keluarga di mana orangtua sebagai gambaran Allah yang hadir dan memimpin keluarganya. e Demikian pula bagi bangsa Israel, seorang pemimpin atau raja, merupakan gambaran kehadiran Allah di tengah-tengah umat-Nya. ¢ Bangsa Israel merasa aman karena mereka mengalami, tahu, dan sadar bahwa Allah selalu menyertai mereka. ¢ Raja Daud merupakan sosok raja yang sangat berjasa bagi bangsa Israel selama hidupnya, Daud berpegang teguh pada Allah. Meskipun juga pernah berdosa, tetapi Daud kembali ke jalan yang sesuai dengan kehendak Allah. ¢ Di bawah kepemimpinan Daud, Israel menjadi bangsa yang sejahtera. Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti | Lembar Kerja Peserta Didik | Kelas V | Semester |Rifka Berlian Eka Febriani | NIM: 20675 STPKat St. Fransiskus Asisi Semarang ¢ Allah berjanji kepada Raja Daud: a. Allah tetap menyertai umat Israel di mana mereka menetap dan hidup. b. Allah akan memberikan keturunan yang besar kepada Daud. c. Allah akan memberikan berkat kepada keturunan Daud. d. Kasih setia Allah tidak akan hilang dan kerajaan Daud akan kokoh untuk selama- lamanya (1 Taw 17:8-14; 2 Sam 7:8-17). ¢ Daud berumur tiga puluh pada waktu ia menjadi raja, empat puluh tahun lamanya ia memerintah. Di Hebron ia memeritah atas Yehuda selama tujuh tahun enam bulan, dan di Yerusalem_ ia memerintah tiga puluh tiga tahun atas seluruh Israel dan Yehuda (2 Sam 5:4-5). ¢ Sebagai raja, Daud bertindak bijaksana tampak dalam ¢ Daud, sampai sekarang terkenal sebagai raja terbesar dari semua Raja Israel Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti | Lembar Kerja Peserta Didik | Kelas V | Semester |STPKat st. Fransiskus Assi Semarang Li EMB AR PENGAMATAN SIKAP Bacalah kutipan cerita Kitab Suci di bawah ini, kemudian diskusikan dengan temanmu! Daud menjadi raja atas Israel (1 Taw 11: 1-3) 11:1 Lalu berkumpullah seluruh Israel kepada Daud di Hebron dan berkata: "Ketahuilah, kami ini darah dagingmu. 11:2 Telah lama, ketika Saul memerintah, engkaulah yang memimpin segala gerakan orang Israel. Dan TUHAN, Allahmu, telah berfirman kepadamu: Engkaulah yang harus menggembalakan umat-Ku Israel, dan engkaulah yang menjadi raja atas umat-Ku Israel." 11:3 Maka datanglah semua tua-tua Israel menghadap raja di Hebron, lalu Daud mengadakan perjanjian dengan mereka di Hebron di hadapan TUHAN, kemudian mereka mengurapi Daud menjadi raja atas Israel, seperti yang difirmankan TUHAN dengan perantaraan Samuel. Pertanyaan: 1.Siapakah yang mengutus Daud menjadi raja? Jawab... 2. Jelaskan kisah yang terlihat pada gambar di atas! Jawab.... HASIL PENGAMATAN, KETERANGAN TANDA TANGAN “oO noo | “oreo GuRU | ORANGTUA silahkan memberi centang pada kolom yang tersedia Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti | Lembar Kerja Peserta Didik | Kelas V| Semester! 9Rifka Berlian Eka Febriani | NIM: 20675 LEMBAR SrPKat st. rans Als Semarang PENGAMATEN SOSIAL Diskusikan dengan temanmu, ci tabel berikut ini! ‘i pemimpin yang baik dan catat hasil diskusi dalam NO SIKAP-SIKAPNYA TINDAKAN-TINDAKANNYA HASIL PENGAMATAN, KETERANGAN TANDA TANGAN “oO noo | “oreo GuRU | ORANGTUA silahkan memberi centang pada kolom yang tersedia 10 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti | Lembar Kerja Peserta Didik | Kelas V | Semester |Rifka Berlian Eka Febriani | NIM: 20675 STPKat St. Fransiskus Asisi Semarang LEMBAR PENGAMATAN PENGETAHUAN |. Berilah tanda (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling benar! 1. Merasa kecewa, Saul mati dengan cara.... a. dipenggal kepalanya b. dibunuh c. dipenjara d. bunuh diri 2. Daud diurapi Allah dengan perantaraan.... a. Natan b. Yesaya c. Samuel d. Elia 3. Allah berfirman, “Engkaulah yang harus menggembalakan umat-Ku...." a. Kanaan b. Israel c. Yerusalem d. Yerobeam 4. Daud dipilih Allah karena kerendahan.... a. hatinya b. tubuhnya c. budinya d. martabatnya Kitab Suci yang berisi syair pujian ditulis oleh Daud.... a, Raja-raja b. Samuel c. Yosua d. Mazmur Kehidupan bangsa Israel dipimpin oleh Raja Daud semakin.... a. sejahtera b. miskin c. sengsara d. hancur Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti | Lembar Kerja Peserta Didik | Kelas V|Semester| 44Apabila Saul sedang berduka, maka Daud memetik...sehingga terhibur. a. gitar b. harpa c. kecapi d. bas Kemah Kudus baru didirikan Daud di.... a. puncak Golgota b. puncak bukit Sion c. padang gurun d. gunung Tabor 9. Rifka Berlian Eka Febriani | NIM: 20675 STPKat St. Fransiskus Asisi Semarang Daud seorang raja keturunan.... a. Nabi b. Ibrani c. hakim d. Isai Senjata Daud saat mengalahkan Goliat adalah.... a. tombak b. ketapel c. panah d. bumerang IL Isilah titik-titik di bawah ini sehingga menjadi pernyataan yang benar! 12 1.Daud diurapi oleh Allah melalui... 2.Allah selalu beserta Daud sehingga meskipun di medan perang ia tidak... 3.Raja Israel memimpin rakyat atas nama Allah, bukan atas nama.... 4.Pemimpin tentara Filistin yang bertubuh tinggi, besar, dan kekar adalah... 5.Daud berani melawan Goliat karena yang memimpin dirinya adalah... Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti | Lembar Kerja Peserta Didik | Kelas V | Semester |Rifka Berlian Eka Febr STPKat St. Fransiskus Asisi Semarang IIL. Jodohkantah jawaban di lajur kanan yang sesuai dengan pernyataan di lajur kiri dengan cara menuliskan huruf pada kotak yang tersedia 1. [....] Keahlian Daud A. Tenteram 2. [....] Penasehat Daud B. 40 oo 3. [....] Daud memerintah C. Kecapi 4, [....] Pimpinannya bijaksana D. Natan 5. [....] Mengurapi Daud E. 30 tahun F. Samuel IV. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1 Jelaskan keistimewaan Daud! Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti | Lembar Kerja Peserta Didik | Kelas V| Semester! 43,Rifka Berlian Eka Febriani | NIM: 20675 STPKat St. Fransiskus Asisi Semarang 4.Mengapa Allah berkenan memilih Daud? Jawab:. HASIL PENGAMATAN KETERANGAN TANDA TANGAN oe Eee | keto GURU ORANGTUA silahkan memberi centang pada kolom yang tersedia LEMBAR PENGAMATAN KETRAMPILAN Bacalah Kisah Daud dalam Kitab Suci, kemudian buatlah karangan yang ber judul: "Daud Sang Pemimpin” ! Karangan ditulis dalam buku. HASIL PENGAMATAN KETERANGAN TANDA TANGAN “a0 noo | “oro GuRU | ORANGTUA silahkan memberi centang pada kolom yang tersedia 14 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti | Lembar Kerja Peserta Didik | Kelas V | Semester |Rifka Berlian Eka Febriani | NIM: 20675 STPKat St. Fransiskus Asisi Semarang DAFTAR PUSTAKA Kemendikbud. 2017. Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti:Untuk SD Kelas 5 SD. Balitbang: Jakarta Modul Bahan Ajar Suplemen Siswa:Jalan Menuju Rumah Tuhan. 2020. CV. Yoga Wahyu Pratama: Surakarta Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti | Lembar Kerja Peserta Didik | Kelas V | Semester | 15