RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan pendidikan : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti

Kelas/semester : V/Ganjil

Materi Pokok : Daud Sang Pemimpin

Akolasi Waktu : 2x35 menit

A. KOMPETENSI INTI

K1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

K2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

K3 Memahami, pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,

membaca dan menanya) berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah

K4 Memahami menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan

logis,dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anasehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

No Kompetensi Dasar No Indikator Pencapaian

1.6 Beriman kepada Allah melalui kisah 1.6.1 Beriman kepada Allah melalui
tokoh-tokoh Perjanjian Lama kisah tokoh-tokoh Perjanjian Lama
seperti; Daud, Salomo dan Ester. seperti; Daud.

2.6 Percaya diri dalam berinteraksi
dengan sesama, dengan meneladan
paratokoh Perjanjian Lama seperti;
Daud
2.6.1 2.6.1 Menunjukan sikap Percaya
diri dalam berinteraksi dengan
sesama, dengan meneladan
paratokoh Perjanjian Lama seperti;
Daud

3.6 Memahami karya keselamatan Allah 3.6.1 Mengenal tokoh-tokoh Perjanjian

yang dialami tokoh-tokoh Perjanjian Lama dalam kisah Daud,
Lama dalam kisah Daud
3.6.2 Menerima tokoh-tokoh Perjanjian
Lama dalam kisah Daud,

3.6.3 Mencontohkan kepercayaannya

pada tokoh-tokoh Perjanjian Lama
dalam kisah Daud,.

4.6 Melakukan aktivitas menceritakan 4.6.1 Meneladani tokoh-tokoh Perjanjian

kembali mengenai tokoh- tokoh Lama dalam Kisah Daud
Perjanjian Lama seperti dalam kisah
Daud

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu menyebutkan tokoh-tokoh Perjanjian Lama dalam kisah Daud
2. Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri menjadi pemimpin yang baik seperti Daud
3. Siswa mampu menjelaskan Janji Allah kepada Daud
4. Siswa mampu menceritakan pengalamannya menjadi pemimpin
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Kisah Pangeran Bungsu yang Peduli
2. Kisah Daud 2Sam 7:8-17
E. METODE PEMBELAJARAN
 a. Metode : Discovery learning
b. Pendekatan : Scientific Learning
F. MEDIA PEMBELAJARAN
Bahan :
a. Kitab Suci
b. Buku PAK kelas 5 kurikulum 2013
c. Laptop
d. LCD
G. SUMBER BELAJAR
 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti. Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan. Kelas V. 2014
 Pemahaman dan pengalaman hidup peserta didik dan guru tentang meneladani
Daud
H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

No Kegiatan Deskripsi kegiatan Waktu

1. Pendahuluan 1. Siswa mengucapkan salam dan 5 menit

kepada guru
Kegiatan apersepsi
2. Siswa mengawali KBM dengan
berdoa bersama
3. Siswa didata kehadiran oleh guru.
4. Siswa menyebutkan tema pada
pertemuaan saat ini.
5. Siswa membaca tujuan
pembelajaran tujuan dari
pembelajaran dan kontrak kasih.
6. Siswa bernyanyi “Bila Roh Allah
ada di dalamku”
7. Siswa mengumpulkan Ringkasan
materi Daud Sang pemimpin
(tugas pertemuan yang lalu)

2. Kegiatan Inti Mengamati 5 menit

Siswa bergantian membaca kisah
Pangeran Bungsu yang Peduli

Menanya

Siswa menjawab pertanyaan tentang

kisah Pangeran Bungsu yang Peduli
yang diberikan oleh guru lewat
platform quizizz

1. Mengapa Si Bungsu berani

menanggung hukuman gantung
dengan tidak menaati titah ayahnya
sebagai raja?
2. Sikap-sikap apa saja yang kamu
kagumi dari Pangeran Bungsu?
Beri alasan!
3. Tuliskan sikap-sikap yang
seharusnya dimiliki oleh seorang
pemimpin pada zaman sekarang

Guru memberikan penjelasan terkait

pertanyaan yang sudah diajukan
kepada siswa.

Mengumpulkan informasi

Membaca bacaan kitab Suci “Janji

Tuhan kepada Daud” (Bdk. 2Sam 7:8-
17), kisah ini dibacakan secara
bersama-sama oleh siswa.

Siswa bergabung dalam kelompoknya

dan menjawab soal diskusi dari guru
 1. Siapa yang memimpin bangsa
Israel sampai ke tanah Kanaan?
2. Siapakah nabi yang diminta
Allah untuk pergi kepada raja
Daud?
3. Apa isi perjanjian Allah dengan
Daud?
4. Mengapa Allah mengadakan
perjanjian dengan Daud?
5. Tuliskan sifat-sifat pemimpin
yang baik, yang disukai
rakyatnya!

Mengasosiasi

Siswa menulis jawaban di buku tugas

masing-masing

Mengkomunikasikan

Siswa secara bergantian membacakan

jawaban yang sudah disepakati dalam
kelompok.

3. Penutup 1. Siswa menyimpulkan kesimpulan 5 menit

dari seluruh materi pembelajaran.
2. Siswa diberi tugas meringkas
Bab Salomo
3. Pembelajaran ditutup dengan
Doa Penutup oleh salah satu
siswa.
4. Siswa mengucap salam dan
berterimakasih kepada Guru.
OLEH RIFKA BERLIAN EKA FEBRIANI

20675/SEMESTER IV