RPP Kelas 2 Genap

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SDN 14 Delta Pawan
Mata pelajaran : Pendidikan Agama katolik
Kelas/semester : II (dua) / II (dua)
Waktu : 6x30 menit
Standar Kompetensi : 2. Yesus kristus dan Gereja.

Memahami karya penyelamatan Allah melalui tokoh-tokoh dalam
perjanjian lama dan berlanjut pada Yesus Kristus sebagai puncak
penyelamatan-Nya dan di teruskan oleh gereja sehingga dapat memotivasi
siswa untuk mengembangkan diri dalam keterlibatan/ perwujudan
imannya dalam hidup bersama di dalam masyarakat.
Kompetensi dasar : 2.4.Memahami dan mengimani Yesus Kristus sebagai putra Allah yang diutus
untuk menyelamatlkan manusia.
I. Indikator
1 Menjelaskan kisah kunjungan tiga raja dari Timur kepada Yesus yang lahir di kandang.
2 Menyebutkan tiga nama tiga raja dari Timur.
3 Menyebutkan nama juru selamat manusia.
4 Menyebutkan cara tiga raja dari Timur mendapatkan bayi Yesus.
5 Menyebutkan nama tiga raja dari Timur.
6 Menjelaskan maksud kunjungan tiga raja kepada Yesus.
7 Menyebutkan persembahan tiga raja dari Timur.
8 Menjelaskan maksud raja herodes mencari bayi Yesus.
9 Menjelaskan upaya-upaya untuk bertamu dengan kanak-kanak Yesus.
10 Menyebutkan hari raya kelahiran Yesus.
11 Mengambar atau mewarnai gambar orang-orang Majus
II. Tujuan pembelajaran
1 Siswa dapat menjelaskan kisah kunjungan tiga raja dari Timur kepada Yesus yang lahir di
kandang.
2 Siswa dapat menyebutkan tiga nama raja dari timur.
3 Siswa dapat menyebutkan nama juru selamat manusia.
4 Siswa dapat menyebutkan cara tiga raja dari Timur mendapatkan bayi Yesus.
5 Siswa dapat menyebutkan nama tiga raja dari Timur.
6 Siswa dapat menjelaskan maksud kunjungan tiga raja kepada Yesus.
7 Siswa dapat menyebutkan persembahan tiga raja dari Timur.
8 Siswa dapat menjelaskan maksud raja herodes mencari bayi Yesus.
9 Siswa dapat menjelaskan upaya-upaya untuk bertamu dengan kanak-kanak Yesus.
10 Siswa dapat menyebutkan hari raya kelahiran Yesus.
11 Siswa dapat mengambar atau mewarnai gambar orang-orang Majus.
Dampak pengiring/karakter siswa yang di harapkan setelah memepelajari materi ini adalah:
sikap religius, jujur , disiplin,kerja keras,bersahabat/komunikatif.
III. Materi pembelajaran : 12. TIGA RAJA DARI TIMUR.
IV. Metode pembelajaran : cerita ,tanya jawab,penugasan,mewarnai.
V. Langkah-langkah pembelajaran :
1. Kegiatan pendahuluan:
a. Salam : selamat pagi Tuhan Yesus.selamat pagi ibu guru, selamat pagi teman-teman.
b. Guru mengkondusipkan kelas.
c. Menanyakan siswa yang tidak hadir.
d. Doa Pembukaan : doa Salam Maria.
Salam Maria penuh rahmat Tuhan serta-Mu........Amin.
e. Apersepsi ;
Bertanya seputar pelajaran yang akan diajarkan :
1) Siapa yang punya adik kecil yang baru lahir?\
2) Bagaimana perasaanmu punya adik yang baru lahir?
f. Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran tentangTIGA RAJA DARI
TIMURseperti : menjelaskan kisah kunjungan tiga raja dari Timur kepada Yesus yang
lahir di kandang, menyebutkan 3 nama tiga raja dari timur, menyebutkan nama juru
selamat manusia,menyebutkan cara tiga raja dari Timur mendapatkan bayi Yesus,
menyebutkan nama tiga raja dari Timur, menjelaskan maksud kunjungan tiga raja
kepada Yesus, menyebutkan persembahan tiga raja dari Timur, menjelaskan maksud
raja herodes mencari bayi Yesus, menjelaskan upaya-upaya untuk bertamu dengan
kanak-kanak Yesus, mengambar atau mewarnai gambar orang-orang Majus.
2. Kegiatan inti: ( 60 menit).
Tiga Raja Dari Timur.
a. Eksplorasi :
Guru mengajak anak-anak untuk mendengarkan cerita pendek Siti Punya Adik
Baruserta berbincang-bincang mendalami isi /pesan cerita dengan beberapa pertanyaan
sbb:
1) Apa yang diceritakan Siti dengan teman-temannya?
2) Siapa yang datang kerumah Siti?
3) Mengapa mereka datang ke rumah Siti?
4) Apa yang mereka lakukan terhadap adik Siti?
Guru mengajak anak untuk mendengarkan dan mendalami cerita kitab suciTiga Raja
Dari Timur.
b. Elaborasi :
1) Siswa dapat menjelaskan kisah kunjungan tiga raja dari Timur kepada Yesus yang
lahir di kandang.
2) Siswa menyebutkan tiga nama raja dari timur.
3) Siswa menyebutkan nama juru selamat manusia.
4) Siswa menyebutkan cara tiga raja dari Timur mendapatkan bayi Yesus.
5) Siswa menyebutkan nama tiga raja dari Timur.
6) Siswa menjelaskan maksud kunjungan tiga raja kepada Yesus.
7) Siswa menyebutkan persembahan tiga raja dari Timur.
8) Siswa menjelaskan maksud raja herodes mencari bayi Yesus.
9) Siswa menjelaskan upaya-upaya untuk bertamu dengan kanak-kanak Yesus.
10) Siswa menyebutkan hari raya kelahiran Yesus.
11) Siswa mengambar atau mewarnai gambar orang-orang Majus.
Guru mengajak anak untuk mendengarkan dan mendalami cerita kitab suciTiga Raja
Dari Timur.
c. Konfirmasi :
Guru memberikan penjelasan dengan masukan sebagai berikut:
1) kelahiran selalu mengembirakan kita.orang yang mendengarnya pasti akan datang
membawa hadiah .berkunjung kerumah keluarga yang baru memperoleh anak
merupakan kebiasaan yang baik.
2) ketiga raja dari Timur juga mendengar kelahiran Yesus dan berupaya mengunjungi
Yesus ,dengan mengikuti petunjuk bintang dan bertanya kepada raja herodes.
3) Nama ketiga raja dari Rimur tsb adalah: Melkior,Baltasar,dan Gaspar, mereka ahli
perbintangan.
4) Nama juru selamat kita adalah Yesus Kristus anak Bunda Maria.
5) Tujuan tiga raja mencari bayi Yesus adalah untuk menyembah-Nya.
6) Tiga raja membawa persembahan untuk bayi Yesus seperti : Emas,kemenyan dan
mur(wangi-wangia).
7) Yesus lahir pada jaman raja Herodes,Herodes marah kepada Tiga rajaDari Timur
karena merasa di tipu,karena tiga raja dari timur pulang melalui jalan lain,karena
Herodes bukan untuk menyembah Yesustetapi untuk membunuh bayi Yesus,karena
takut kedudukannya dingantikan raja yang baru.
8) Gereja katolik merayakan hari raya kelahiran Yesus yaitu pada tanggal 25 des,
yaitu hari raya Natal.Natal artinya kelahiran.
9) Upaya-upaya untuk bertamu dengan kanak-kanak Yesus seperti :mengunjungi bayi
yesus di gua natal, mengikuti misa,menolong orang miskin dan susah.
3. Kegiatan penutup : ( 50 menit)
a. Kesimpulan :
Tiga raja dari Timur mengunjungi Yesus yang baru lahir untuk menyembah dan memuji
yesus sebagai juru Selamat dan juga mau menemui yesus pada pesta Natal,tetapi juga
pada wktu-waktu yang lain.
b. Evaluasi
c. Penugasan
d. Doa penutup.
e. Salam Maria penuh rahmat Tuhan sertamu...... ,amin.
VI. Saran dan sumber belajar.
1. Sarana belajar : gambar Tiga Raja Dari Timur.
2. Sumber belajar :
a. buku guru halaman 96-101.
b. buku siswa halaman 7-12.
c. komkat KWI seri murid-murid Yesus.Menjadi murid Yesus .PAK untuk SD ,buku
guru 2 dan buku siswa 2b,kanisius,Yogyakarta ,2004.
d. Teks kitab suci Mat 2:1-12.
e. Buku Jamrut.
VII. Penilaian
1. Teknik : Tertulis/lisan
2. bentuk instrumen: essay/pg/ketrampilan
3. soal/instrumen:
a. Salah satu nama tiga raja dari Timur . . . .
b. Nama juru selamat manusiaadalah . . . .
c. Cara tiga raja dari Timur mendapatkan bayi Yesus dengan mengikuti petunjuk . . . .
d. Maksud kunjungan tiga raja kepada Yesus untuk . . . .
e. Persembahan tiga raja dari Timur adalah emas,kemenyan dan . . . .
f. Maksud raja herodes mencari bayi Yesus untuk . . . .
g. Upaya-upaya untuk bertamu dengan kanak-kanak Yesus adalah pada pesta . . . .
h. Hari raya kelahiran Yesus adalah . . . .
4. Kunci jawaban:
a. Melkior,Baltasar,dan Gaspar.
b. Yesus Kristus.
c. Bintang dan bertanya dengan raja herodes.
d. Menyembah Yesus.
e. Mur (wangi-wangia)
f. Membunuh Yesus.
g. Natal.
h. Natal
Skor maksimum
No 1 = 20
No 2 = 20
No 3 = 20
No 4 = 20
No 5 = 20
No 6 = 20
No 7 = 20
No 8 = 20
Jumlah=160
Perhitungan nilai dalam skala 0-160 adalah sbb :

Nilai akhir = perolehan skor X skor ideal (100) = . . . .
Skor Maksimum (160)
Penilaian ketrampilan :
Tugas /Tindak lanjut : Mengambar atau mewarnasi gambar orang-orang Majus
Ketapang, 2016
Mengetahui,
Kepala SDN 14 Delta Pawan Guru Mata Pelajaran
Hj. Ida Fitrianti,S.Pd Rimbon,S.Ag

NIP:19640622 198607 1 001 NIP:19650805 200701 2 025
Pengawas PAK
Servasius Waja ,S.S
Nip.196907222000031004
(RPP)
Waktu : 6x30 menit

penyelamatan-Nya dan di teruskan oleh gereja sehingga dapat
memotivasi siswa untuk mengembangkan diri dalam keterlibatan/
perwujudan imannya dalam hidup bersama di dalam masyarakat.
Kompetensi dasar : 2.4. Memahami dan mengimani Yesus Kristus sebagai putra Allah yang
diutus untuk menyelamatlkan manusia.
I. Indikator
1. Menjelaskan alasan Yesus dipersembahkan ke Bair Allah.
2. Menjelaskan siapa itu Simeo dan Hana.
3. Menjelaskan cara simeon dan Hana mengungkapkan kegembiraannya setelah berjumpa
dengan Yesus.
4. Menjelaskan bahwa anak sulung laki-lakiyan baru lahir harus di persembahkan ke bait
Allah.
5. Menjelaskan bahwa bayi yang baru lahir dibawa ke bait Allah dengan membawa
persembahan.
1. Siswa dapat menjelaskan alasan Yesus dipersembahkan ke Bair Allah.
2. Siswa dapat menjelaskan siapa itu Simeo dan Hana.
3. Siswa dapat menjelaskan cara simeon dan Hana mengungkapkan kegembiraannya
setelah berjumpa dengan Yesus.
4. Siswa dapat menjelaskan bahwa anak sulung laki-lakiyan baru lahir harus di
persembahkan ke bait Allah.
5. Siswa dapat menjelaskan bahwa bayi yang baru lahir dibawa ke bait Allah dengan
membawa persembahan.
Dampak pengiring/karakter siswa yang di harapkan setelah memepelajari materi ini

adalah :sikap religius, jujur , disiplin,kerja keras,bersahabat/komunikatif.
III. Materi pembelajaran : 13.MARIA MEMBAWA YESUS KE RUMAH TUHAN.
IV. Metode pembelajaran : cerita ,tanya jawab,penugasan,mewarnai.
1. Kegiatan pendahuluan: ( 10 menit)
a. Salam : selamat pagi Tuhan Yesus.selamat pagi ibu guru, selamat pagi teman-
teman.
e. Apersepsi ;
Bertanya seputar pelajaran yang lalu dan yang akan diajarkan:
1) Apa saja persembahan tiga raja untuk bayi yesus?
2) Siapa juru selamat kita ?
f. Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran tentangMARIA
MEMBAWA YESUS KERUMAH TUHANseperti :menjelaskan alasan Yesus
dipersembahkan ke Bait Allah, siapa itu Simeon dan Hana,cara simeon dan
Hana mengungkapkan kegembiraannya setelah berjumpa dengan Yesus,anak
sulung laki-lakiyan baru lahir harus di persembahkan ke bait Allah,bayi yang
baru lahir dibawa ke bait Allah dengan membawa persembahan..
Maria Membawa Yesus Ke Rumah Tuhan.
a. Eksplorasi :
1) Guru mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu salam maria.
2) Guru mengajak anak untuk mendengarkan dan mendalami cerita kitab suci
tentang Maria Membawa Yesus Ke Rumah Tuhan.
3) Guru mengajak siswa untuk mendalami iisi cerita kitab suci dengan pertanyaan
sbb:
a) Siapa dapat dapat menceritakan kembali kisah maria dan Yosef membawa
Yesus ke rumah Allah yang baru kita dengarkan tadi?
b) Untuk apa yesus dibawa ke rumah Allah?
c) Bagaimana Simeon mengungkapkan kegembiraan ketikamenerima
kedatangan Yesus?
d) Bagaimana Hana mengungkapkan kegembiraannya ketika menerima
kedatangan Yesus?
e) Pernahkah kamu mengalami kegembiraan seperti Hana dan Simeon,yaitu
gembira karena orang yang sudah lama kamu rindukan akhirnya datang
menjumpai kamu?
b. Elaborasi :
1) Siswa menjelaskan alasan Yesus dipersembahkan ke Bair Allah.
2) Siswa menjelaskan siapa itu Simeo dan Hana.
3) Siswamenjelaskan cara simeon dan Hana mengungkapkan kegembiraannya setelah berjumpa
dengan Yesus.
4) Siswa menjelaskan bahwa anak sulung laki-lakiyan baru lahir harus di persembahkan ke bait
Allah.
5) Siswa menjelaskan bahwa bayi yang baru lahir dibawa ke bait Allah dengan membawa
persembahan.
c. Konfirmasi :
1) Menurut adat orang yahudi ,anak sulung laki-laki harus dipersembahkankepada
Allah,dan sebagai tebusannya orang tua mempersembahkan hewan piaraan di
bait Allah.
2) Maria dan Yusuf membawa bayi Yesus ke Bait Allah untuk menyerahkan bayi
mereka kepada Allah, dengan membawa persembahan sebagai tebusan berupa
sepasang burung merpati/tekukur,bagi orang kaya berupa sapi/ domba.
3) Mereka melaksanakan adat bangsa Yahudi yang telah berlaku turun-temurun
yaitu membawa anak sulung llaki-laki ke bait Allah.
4) Simeon adalah seorang nabi yang saleh ,yang belum mau mati sebelum melihat
Yesus,sedangkan Hana adalah nabi perempuan.
5) cara Simeon mengungkapkan kegembiraannya setelah bertemu dengan Bayi
Yesus di Bait Allah adalah; dengan mengendong bayi Yesus sambil memuji
Allah. Sedangkan Hana dengan menceritakannya kepda orang lain sambil
memuji Allah.
6) kata Simeon setelah bertemu dengan bayi Yesus Sekarang Tuhan, biarkanlah
hambamu pergi dalam damai, sebab mataku telah melihat sang Juru Selamat.
7) Anak sulung laki-lakiyan baru lahir harus di persembahkan ke bait Allah
menurut adat orang Yahudi.
8) Bayi yang baru lahir dibawa ke bait Allah dengan membawa persembahan
sebagai tebusan untuk orang miskin seperti keluarga Yusuf dengan sepasang
burung merpati,untuk orang kaya seekor sapi/domba.
a. Kesimpulan :Hana dan Simeon merasa senang karena dapat bertemu dengan
Yesus,Maria,dan Yosef. Mereka menyatakan kegembiraannya dengan memuji Allah.
b. Evaluasi
c. Penugasan
d. Doa penutup. Salam Maria penuh rahmat Tuhan sertamu...... ,amin.
VI. Saran dan sumber belajar.
1. Sarana belajar : gambar Maria ,Yesus dan yusuf membawa Yesus ke rumah Tuhan.
2. Sumber belajar :
a. buku guru halaman102-107 .
b. buku siswa halaman14-19.
c. komkat KWI seri murid-murid Yesus.Menjadi murid Yesus .PAK untuk SD,
buku guru 2 dan buku siswa 2b,kanisius,Yogyakarta ,2004.
d. Teks kitab suci luk 2:21-40.
e. Buku Jamrut.
VII. Penilaian
2. bentuk instrumen : isian/pg/keterampilan
3. soal/instrumen:
a. Alasan Yesus dipersembahkan ke Bair Allah untuk dipersembahkan kepada . . . .
b. Simeon adalah nabi yang suci yang belum mau mati sebelum melihat . . . .
c. Hana adalah seorang nabi . . . .
d. Cara Simeon mengungkapkan kegembiraannya setelah berjumpa dengan Yesus
adalah dengan cara . . . .
e. Cara Hana mengungkapkan kegembiraannya setelah berjumpa dengan Yesus
adalah . . . .
f. Anak sulung laki-lakiyang baru lahir harus di persembahkan ke Bait . . . .
g. Bayi yang baru lahir dibawa ke bait Allah dengan membawa persembahan,untuk
Maria dan Yusuf memberi persembahan berupa sepasang burung . . . .
4. Kunci jawaban:
a. Allah.
b. Yesus.
c. Perempuan.
d. Mengendong-Nya.
e. Menceritakannya kepada orang lain.
f. Allah.
g. Merpati.
Skor maksimum
No 1 = 20
No 2 = 20
No 3 = 20
No 4 = 20
No 5 = 20
No 6 = 20
No 7 = 20
Jumlah=140

Nilai akhir perolehan skor X skor ideal(100) =.............
Skor Maksimum (140)
Tugas /Tindak lanjut : pr
Ketapang, 2016
Mengetahui,

NIP:19640622 198607 1 001 NIP:19650805 200701 2
025
Pengawas PAK
Servasius Waja ,S.S
Nip.196907222000031004
(RPP)
Waktu : 6x30 menit

I. Indikator
a) Menjelaskan kisah Yesus memanggil murid-murid-Nya.
b) Menjelaskan tujuan Yesus memanggil para murid.
c) Menjelaskan tugas para rasul.
d) Menyebutkan nama-nama 12 rasul Yesus
e) Menjelaskan bahwa kita juga sebagai murid Yesusdiutus untuk membantu Yesus.

1. Siswa dapat menjelaskan kisah Yesus memanggil murid-murid-Nya.
2. Siswa dapat menjelaskan tujuan Yesus memanggil para murid.
3. Siswa dapat menjelaskan tugas para rasul.
4. Siswa dapat menyebutkan nama-nama 12 rasul Yesus
5. Siswa dapat menjelaskan bahwa kita juga sebagai murid Yesusdiutus untuk membantu
Yesus.

III. Materi pembelajaran : 14.YESUS MEMANGGIL MURID-MURINYA.

IV. Metode pembelajaran : cerita ,tanya jawab,penugasan,menyanyi.
e. Apersepsi ;
1) Untuk apa Yesus dibawa ke bait Allah?
2) Pada usia berapa yesus di persembahkan di bait Allah?
3) siapa yang sudah dibaptis?
4) siapa yang menjadi murid Yesus?
f. Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran tentangYesus Memanggil
Murids-Murid-Nyaseperti :menjelaskan kisah Yesus memanggil murid-murid-
Nya,tujuan Yesus memanggil para murid,tugas para rasul,menyebutkan nama-nama
12 rasul Yesus,menjelaskan bahwa kita juga sebagai murid Yesusdiutus untuk
membantu Yesus.
.
Yesus Memanggil Murid-muridNya,
a. Eksplorasi :
Guru mengajak anak-anak untuk berbagi pengalaman, dengan beberapa pertanyaan
sbb:
1) Siapa yang pernah di suruh bapak/ibu untuk mengerjakan sesuatau?
Pekerjaan apa?
2) Mengapa kamu mau membantu pekerjaan bapak /ibu guru?.
Guru mengajak anak untuk mendengarkan dan mendalami cerita kitab suci
tentangYesus Memanggil Memanggil Murid-Murid-Nya.dan mengajak siswa
berdialog untuk mendalami isi kitab suci dengan pertanyaan sbb:siapa yang dapat
menceritakan kisah Yesus memanggil para murid-Nya?
1) Siapa yang dapat menceritakan kembali kisah Yesus
memanggil para murid-Nya?
2) Untuk apa Yesus memanggil para murid?
3) Apa tugas para murid?
4) Berapa jumlah para rasul dan siapa saja nama-nama
mereka?
b. Elaborasi :
1) Siswa menjelaskan kisah Yesus memanggil murid-murid-Nya.
2) Siswa menjelaskan tujuan Yesus memanggil para murid.
3) Siswa menjelaskan tugas para rasul.
4) Siswa menyebutkan nama-nama 12 rasul Yesus
5) Siswa menjelaskan bahwa kita juga sebagai murid Yesusdiutus untuk
membantu Yesus.
c. Konfirmasi :
1) semasa hidupnya ,Yesus melaksanakan karya _Nya tidak sendirian,Ia dibantu oleh
ke-12 murid-Nya Karena Ia menyadari bahwa karya-Nya harus diteruskan.
2) Yesus memanggil murid-murid-Nya, yang pertama yaitu simon petrus yang
berasal dari nelayan kemudia juga Andreas,Yohanes dan Yakobusanak zebedeus.
3) Tujuan Yesus memanggil para murid adalah untuk membantu Yesus.
4) Tugas para rasul adalah: mengajak orang untuk bertobat, percaya kepada
Allah,mencintai Tuhan dan sesama.
5) Nama-nama 12 rasul Yesus yaitu : Simon petrus, Andreas, yohanes, Filipus,
Matius, Yakobus anak Alfeus, Tadeus, Yakobus anak Zebedeus, Bartolomeus,
Thomas, Simon orang Zelot, Yudas Iskariot.
6) Guru yang sejati adalah Yesus.
7) Pesan Yesus kepada murid-murid-Nya adalah:
a) Pergilah kepada domba-domba yang hilang.
b) Beritakan kerajaan sudah dekat.
c) Sembuhkan orang sakit.
d) Bangkitkan orang mati.
e) Usirlah setan-setan.
f) Yang kamu terima dengan Cuma-Cuma kamu berikan dengan Cuma-Cuma.
g) Kita juga sebagai murid Yesusdiutus untuk membantu Yesus, terutama
orang yang menderita.
3. Kegiatan penutup : ( 50menit)
a. Kesimpulan :
Yesus memanggil kita untuk membantu-nya.Bantuan untuk Tuhan dapat kita
wujudkan dengan membantu teman,terutama teman yang menderita.
b. Evaluasi
c. Penugasan
d. Doa penutup.
Salam Maria penuh rahmat Tuhan sertamu...... ,amin.
VI. Saran dan sumber belajar
1. Sarana belajar : gambar Yesus bersama murid-Nya dipantai.
2. Sumber belajar :
c. komkat KWI seri murid-murid Yesus.Menjadi murid Yesus. PAK untuk SD,
buku guru 2 dan buku siswa 2b,kanisius,Yogyakarta, 2004.
d. Teks kitab suci Mrk1:16-20,dan Mat10:2-8
e. Buku Jamrut.
VII. Penilaian
2. bentuk instrumen: isian/pg/ketrampilan
3. soal/instrumen:
a. Yesus memanggil murid-murid-Nya, yang pertama bernama . . . .
b. Tujuan Yesus memanggil para murid adalaah untuk membantu . . . .
c. Tugas para rasu adalah: untuk mengajak orang untuk bertobat dan percaya
kepada . . . .
d. Salah satu dari ke-12 rasul Yesus adalah . . . .
e. Kita juga sebagai murid Yesus diutus untuk membantu Yesus :dengan menolong
mereka yang . . . .
4. Kunci jawaban:
a. Simon petrus.
b. Yesus.
c. Allah/Tuhan
d. Disesuaikan
e. Menderita.
Skor maksimum
No 1 = 20
No 2 = 20
No 3 = 20
No 4 = 20
No 5 = 20
Jumlah=100

Skor Maksimum (100)
Tugas /Tindak lanjut : pr
Ketapang, 2016
Mengetahui,

NIP:19640622 198607 1 001 NIP:19650805 200701 2
025
Pengawas PAK
Servasius Waja ,S.S

Nip.196907222000031004
(RPP)
Waktu : 6x30 menit

I. Indikator
1. Menceritakan kembali kisah yesus menyembuhkan bartimeus.
2. Menjelaskan cara yesus menyembuhkan Bartimeus.
3. Menjelaskan yang dilakukan bartimeus setelah disembuhkan oleh Yesus.
4. Menjelaskan perasaan dan keinginan orang yang sedang sakit.
5. Menelaskan pekerjaan bartimeus.
6. Mengungkapkan doa untuk orang sakit.
1. Siswa dapat menceritakan kembali kisah yesus menyembuhkan bartimeus.
2. Siswa dapat menjelaskan cara yesus menyembuhkan Bartimeus.
3. Siswa dapat menjelaskan yang dilakukan bartimeus setelah disembuhkan oleh Yesus.
4. Siswa dapat menjelaskan perasaan dan keinginan orang yang sedang sakit.
5. Siswa dapat menelaskan pekerjaan bartimeus.
6. Siswa dapat mengungkapkan doa untuk orang sakit.
Dampak pengiring/karakter siswa yang di harapkan setelah memepelajari materi ini adalah:
sikap religius, jujur disiplin, kerja keras, bersahabat/komunikatif.
III. Materi pembelajaran : 15 YESUS MENYEMBUHKAN ORANG SAKIT.

IV. Metode pembelajaran : cerita, tanya jawab, shering, dan menyanyi.
teman.
e. Apersepsi ;
1) Berapa jumlah murid yesus?
2) Untuk apa Yesus memanggil murid-murid-Nya?
3) Siapa yang pernah merasa sakit.
4) Apa yang kamu inginkan pada saat kamu sakit?
5) Apakah kamu ingat dengan Yesus bisa menyembuhkan
penyakit?
f. Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran tentangYesus
Menyembuhkan Orang Sakit seperti: menceritakan kembali kisah yesus
menyembuhkan bartimeus,menjelaskan cara yesus menyembuhkan
Bartimeus,menjelaskan yang dilakukan bartimeus setelah disembuhkan oleh
Yesus,menjelaskan perasaan dan keinginan orang yang sedang sakit,menelaskan
pekerjaan bartimeus,mengungkapkan doa untuk orang sakit.
Yesus Menyembuhkan Orang Sakit.
a. Eksplorasi :
Guru mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu Satu Orang Buta, untuk
mendalami lagu guru mengajak anak-anak untuk tanya jawab sbb:
1) Dalam lagu tadi ,orang buta itu setiap hari meminta apa?
2) Apa yang dilakukan Yesus terhadap orang buta itu?
3) Mengapa Yesus mau menyembuhkan orang buta itu?
4) Bagaimana perasaanmu melihat orang sakit?
5) Apa yang kamu lakukan pada saat sakit?
6) Apa biasanya kamu lakukan terhadap orang sakit?
tentangyesus Menyembuhkan Bartimeus,berdialog untuk mendalami isi cerita
kitab suci dengan pertanyaan sbb:
1) Siapa nama orang buta yang disembuhkan Yesus?
2) Siapa yang dapat menceritakan kembali bgaimana Bartimeus disembuhkan oleh
Yesus?
3) Apa yang dilakukan oleh Bartimeus pada waktu Yesus lewat di dekatnya?
4) Apa reaksi orang banyak terhadap bartimeus?
5) Apa yang dilakukan Yesus terhadap Bartimeus?
6) Bagaimana kehidupan bartimeus setelah disembuhkan oleh Yesus?
7) Apa yang mengesan bagimu dari cerita penyembuha Bartimeus?
8) Guru menyuruh siswa untuk menyusun doa permohonan untuk teman atau siapa saja
yang sedang sakit.
b. Elaborasi :
1) Siswa menceritakan kembali kisah yesus menyembuhkan bartimeus.
2) Siswa menjelaskan cara yesus menyembuhkan Bartimeus.
3) Siswa menjelaskan yang dilakukan bartimeus setelah disembuhkan oleh Yesus.
4) Siswa menjelaskan perasaan dan keinginan orang yang sedang sakit.
5) Siswa menelaskan pekerjaan bartimeus.
6) Siswa mengungkapkan doa untuk orang sakit.
7) Siswa menyusun doa permohonan untuk teman atau siapa saja yang sedang
sakit.
c. Konfirmasi :
Guru memberikan penjelasan dengan masukan sebagai berikut :
1) Bila kita sedang sakit,janganlah menyalahkan Tuhan ,karena saat ituTuhan
melihat iman dan kepercayaan kita kepad-nya.
2) di saat sakit tetaplah gembira,karena hati yang gembira merupakan obat yang
paling mujarab.
3) Yesus sangat mencintai manusia terutama mereka yang lemah dan menderita.
4) Melihat orang sakit dan menderita , Yesus tidak pernah diam.
5) Karena sangat besar kasih_Nya, Yesus selalu mau menolong mereka.
6) Bartimeus adalah orang buta,yang berusaha keras untuk mendalami kesembuhan
dari Yesus.
7) Yesus menyembuhkan bartimeus karena ia percaya kepada Yesus bisa
menyembuhkan orang sakit.
8) Cara Yesus menyembuhkan Bartimeus dengan berkata : karena engkau percaya
kepada-Ku melihatlah engkau.pada saat itu juga Bartimeus dapat melihat.
9) Bartimeus setelah disembuhkan oleh Yesus ,ia mmeninggalkan mangkoknya
berjalan mengikuti Yesus.
10) Perasaan dan keinginan orang yang sedang sakit adalah :perasaan sedih dan ingin
sembuh.
11) Pekerjaan bartimeus adalah minta-minta.
a. Kesimpulan
Karena percaya kepada Yesus, bartimeus yang buta disembuhkan.Kepercayaan
yang kuat kepada Yesus dapat menyembuhkan kita ( mukzijat akan terjadi pada
kita).
b. Evaluasi
c. Penugasan
d. Doa penutup.
1. Sarana belajar : gambar Yesus menyembuhkan bartimeus
yang buta.
2. Sumber belajar :
buku guru 2 dan buku siswa 2b, kanisius, Yogyakarta, 2004.
d. Teks kitab suci Mrk 10:46-52.
e. Buku Jamrut.
VII. Penilaian
2. Bentuk instrumen: isian/pg/ketrampilan
3. Soal/instrumen:
a. Yesus menyembuhkan bartimeus karena ia percaya kepada . . . .
b. Cara yesus menyembuhkan Bartimeus dengan berkata ,karena engkau percaya
kepada Ku,maka matamu dapat . . . .
c. Yang dilakukan Bartimeus setelah disembuhkan oleh Yesus berjalan mengikuti
....
d. Perasaan dan keinginan orang yang sedang sakit adalah : sedih dan ingin . . . .
e. Pekerjaan Bartimeus . . . .
4. Kunci jawaban:
a. Yesus.
b. melihat.
c. Yesus.
d. Sembuh.
e. minta-minta.
Skor maksimum
No 1 = 20
No 2 = 20
No 3 = 20
No 4 = 20
No 5 = 20
Jumlah=100
Skor Maksimum (100)
Penilaian ketrampilan : mewarnai gambar Yesus dan bartimeus yang buta.

Tugas /Tindak lanjut : Mengungkapkan doa untuk orang sakit.
Ketapang, 2016
Mengetahui,

NIP:19640622 198607 1 001 NIP:19650805 200701 2
025
Pengawas PAK
Servasius Waja ,S.S

Nip.196907222000031004
(RPP)
Waktu : 6x30 menit

I. Indikator
1. Menjelaskan kisah sengsara dan wafat Yesus
2. Menjelaskan tokoh Yudas Iskariot pada peristiwa Wafat yesus.
3. Menjelaskan tokoh yang menjatuhkan hukuman mati terhadap yesus.
4. Menyebutkan nama orang yang membantu Yesus memanggul salib Yesus
5. Menjelaskan alasan Yesus rela sengsara dan wafat di salib.
6. Menyebutkan beberapa orang atau tokoh yang rela berkorban demi orang lain.
7. Mengungkapkan doa kepada yesus di salib.
II. Tujuan pembelajaran :
1. Siswa dapat menjelaskan kisah sengsara dan wafat Yesus
2. Siswa dapat menjelaskan tokoh Yudas Iskariot pada peristiwa Wafat yesus.
3. Siswa dapat menjelaskan tokoh yang menjatuhkan hukuman mati terhadap yesus.
4. Siswa dapat menyebutkan nama orang yang membantu Yesus memanggul salib Yesus
5. Siswa dapat menjelaskan alasan Yesus rela sengsara dan wafat di salib.
6. Siswa dapat menyebutkan beberapa orang atau tokoh yang rela berkorban demi orang
lain.
7. Siswa dapat mengungkapkan doa kepada yesus di salib.

III. Materi pembelajaran : 16.YESUS WAFAT.
IV. Metode pembelajaran : cerita ,tanya jawab,shring,menyanyi.
1. Kegiatan pendahuluan: ( 10menit)
d. Doa Pembukaan : doa Bapa Kami.
Bapa kami yang ada di surga dimuliakanlah nama-Mu........Amin.
e. Apersepsi ;
1) Berapa jumlah murid yesus?
2) Untuk apa Yesus memanggil murid-murid-Nya?
3) Siapa yang pernah merasa sakit.
5) Apakah kamu ingat dengan Yesus bisa menyembuhkan penyakit?
f. Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran tentang Yesus Wafat seperti:
menceritakan kembali kisah sengsara dan Yesus wafat menjelaskan tokoh Yudas
Iskariot pada peristiwa Wafat yesus,yang menjatuhkan hukuman mati terhadap
yesus,menyebutkan nama orang yang membantu Yesus memanggul salib Yesus ,
menjelaskan alasan Yesus rela sengsara dan wafat di salib.menyebutkan beberapa
orang atau tokoh yang rela berkorban demi orang lain,mengungkapkan doa kepada
yesus di salib.
g. Apersepsi ;
2) Apakah kamu ingat dengan Yesus bahwa bisa menyembuhkan
penyakit?
3) siapa yang pernah ikut berdoa jalan salib ?
Yesus wafat.
a. Eksplorasi :
Guru mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu pangeran<Burung Elang dan
Burung Merpati, untuk mendalami cerita guru mengajak anak-anak untuk tanya
jawab sbb:
1) Mengapa pangeran tidak mau membunuh Elang ?
2) Mengapa pangeran tidak mau menyerahkan merpati kepada Elang ?
3) Apa yang dilakukan pangeran untuk menyelamatkan elang dan merpati ?
4) Apakah ada orang yang rela berkurban untuk kamu?Siapa? sebutkan apa
saja yang mereka lakukan untuk kamu ?
5) Apakah kamu juga pernah berkurban untuk orang tua,teman saudara guru
dll?
b. Elaborasi :
1) Siswa menjelaskan kisah sengsara dan wafat Yesus
2) Siswa menjelaskan tokoh Yudas Iskariot pada peristiwa Wafat Yesus.
3) Siswa menjelaskan tokoh yang menjatuhkan hukuman mati terhadap Yesus.
4) Siswa menyebutkan nama orang yang membantu Yesus memanggul salib
Yesus.
5) Siswa menjelaskan alasan Yesus rela sengsara dan wafat di salib.
6) Siswa menyebutkan beberapa orang atau tokoh yang rela berkorban demi
orang lain.
7) Siswa mengungkapkan doa kepada yesus di salib.
tentangyesus wafat.
c. Konfirmasi :
1) pangeran rela berkorban demi menyelamatkan hidup elang dan merpati.
2) Salah satu puncak karya Yesus dan puncak peryataan cinta-nya kepada manusia
serta ketaatan-Nya pada kehendak Allah bapa adalah sengsara dan kematian-Nya
di kayu salib.
3) Yesus dendiri pernah berkata: tak ada kasih yang lebih besar daripada kasih
seorang yang menyerahkannyawa-Nya bagi sahabat-sahabat-Nya (yoh 15:13).
4) Wafat Yesus diawali dengan kisah sengsara.
5) Kisah sengsara Yesus berawal dari kebun Zaitun dan berakhir di Gunung
Golgota/kalvari yang disebut bukit tengkorak.
6) Kisah sengsara Yesus merupakan kisah cinta seorang pencinta Agung yang
ditulisnya dengan darah-Nya sendiri.
7) Cinta yang demikian tulus dan kuat bukan cinta yang sia-sia.
8) Cinta yang penuh pengorbanan pasti akan menghasilkan buah yang berlimpa
seperti disabdakan-Nya, benih gandum harus jatuh di tanah dan mati untuk
menghasilkan buah yang berlimpah.
9) Yesus rela sengsara dan wafat di salib untuk menebus dosa manusia,taat kepada
bapa, mencintai manusia.
10) Contoh tokoh yang rela bekurban demi hidup dan keselamatan orang lain.
11) Orang tua kita,para pahlawan nasional,para orang suci (santo/santa), yesus
Kristus).
a. Kesimpulan :
Tuhan Yesus rela menderita untuk menebus dosa kita dan taat kepada rencana Bapa-
Nya.
b. Evaluasi
c. Penugasan
d. Doa penutup.
1. Sarana belajar : gambar Yesus di salibkan.
2. Sumber belajar :
a. buku guru halaman 121-129 .
d. Teks kitab suci Mat 26:57-27:61.
e. Buku Jamrut.
VII. Penilaian
3. soal/instrumen:
a. Kisah sengsara Yesus berawal dari kebun Zaitun dan berakhir di Gunung . . . .
b. Yang menyerahkan yesus untuk di tangkap dan salibkan adalalah . . . .
c. Yang menjatuhkan hukuman mati terhadap yesus . . . .
d. Nama seorang petani yang membantu Yesus memanggul salib Yesus adalah . . .
e. Alasan Yesus rela sengsara dan wafat di salib untuk menebus . . . .
f. Salah satu contoh orang yang rela berkorban demi orang lain adalah seperti . . .
4. Kunci jawaban:
a. Golgota.
b. Yudas Iskariot.
c. Ponsius pilatus.
d. Simon dari Kirene.
e. Dosa manusia.
f. Santo/santa.
Skor maksimum
No 1 = 20
No 2 = 20
No 3 = 20
No 4 = 20
No 5 = 20
Jumlah=100
Skor Maksimum (100)

Ketapang, 2016
Mengetahui,

NIP:19640622 198607 1 001 NIP:19650805 200701 2
025
Pengawas PAK
Servasius Waja ,S.S

Nip.196907222000031004
(RPP)
Waktu : 6x30 menit

I. Indikator
a. Menjelaskan kisah sengsara dan wafat Yesus
b. Menjelaskan kapan para wanita pergi ke makam Yesus.
c. Menjelaskan untuk apa para wanita pergi ke makam Yesus.
d. Menjelaskan apa yang di lihat oleh para wanita di makam Yesus pagi itu.
e. Menjelaskan pada hari ke berapa Yesus bangkit.
f. Menjelaskan cara Yesus meyakinkan pengikutnya bahwa ia telah bangkit dan hidup.
g. Mengungkapkan doa permohonan kepada yesus yang telah bangkit.
1. Siswa dapat menjelaskan kisah sengsara dan wafat Yesus
2. Siswa dapat menjelaskan kapan para wanita pergi ke makam Yesus.
3. Siswa dapat menjelaskan untuk apa para wanita pergi ke makam Yesus
4. Siswa dapat menjelaskan apa yang di lihat oleh para wanita di makam Yesus pagi itu.
5. Siswa dapat menjelaskan pada hari ke berapa Yesus bangkit
6. Siswa dapat menjelaskan cara Yesus meyakinkan pengikutnya bahwa ia telah bangkit
dan hidup.
7. Siswa dapat Mengungkapkan doa permohonan kepada yesus yang telah bangkit.

III. Materi pembelajaran : 17.YESUS BANGKIT.
IV. Metode pembelajaran : cerita ,tanya jawab,sharing,menyanyi.
teman.
e. Apersepsi ;
1) Apa yang kamu inginkan pada saat kamu sakit ?
2) Apakah kamu ingat dengan Yesus bahwa bisa menyembuhkan penyakit ?
3) Siapa yang pernah ikut berdoa jalan salib ?
f. Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran tentang Yesus Bangkit
seperti: menceritakan kembali kisah sengsara dan Yesus wafat menjelaskan
tokoh Yudas Iskariot pada peristiwa Wafat yesus,yang menjatuhkan hukuman mati
terhadap yesus,menyebutkan nama orang yang membantu Yesus memanggul salib
Yesus , menjelaskan alasan Yesus rela sengsara dan wafat di salib.menyebutkan
beberapa orang atau tokoh yang rela berkorban demi orang lain,mengungkapkan
doa kepada yesus di salib.
Yesus wafat.
a. Eksplorasi :
Guru mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu pangeran<Burung Elang dan
Burung Merpati, untuk mendalami cerita guru mengajak anak-anak untuk tanya
jawab sbb:
1) Mengapa pangeran tidak mau membunuh Elang ?
2) Mengapa pangeran tidak mau menyerahkan merpati kepada Elang ?
3) Apa yang dilakukan pangeran untuk menyelamatkan elang dan merpati ?
4) Apaka ada orang yang rela berkurban untuk kamu?Siapa? sebutkan apa saja
yang mereka lakukan untuk kamu ?
5) Apakah kamu juga pernah berkurban untuk orang tua,teman saudara guru
dll?
tentangyesus wafat, dengan pertanyaan sbb:
1) Siapa yang menghukum dan membunuh Yesus?
2) Siapa yang membantu yesus di jalan salib-Nya?
3) Untuk siapa Yesus mati?
b. Elaborasi :
1) Siswa menjelaskan kisah sengsara dan wafat Yesus
2) Siswa menjelaskan kapan para wanita pergi ke makam Yesus.
3) Siswa menjelaskan untuk apa para wanita pergi ke makam Yesus
4) Siswa menjelaskan apa yang di lihat oleh para wanita di makam Yesus pagi itu.
5) Siswa menjelaskan pada hari ke berapa Yesus bangkit
6) Siswa menjelaskan cara Yesus meyakinkan pengikutnya bahwa ia telah bangkit
dan hidup.
7) Siswa dapat Mengungkapkan doa permohonan kepada yesus yang telah
bangkit.
c. Konfirmasi :
1) Pangeran rela berkorban demi menyelamatkan hidup elang dan merpati.
2) Salah satu puncak karya Yesus dan puncak peryataan cinta-nya kepada
manusia serta ketaatan-Nya pada kehendak Allah bapa adalah sengsara dan
kematian-Nya di kayu salib.
3) Yesus dendiri pernah berkata: tak ada kasih yang lebih besar dari pada
kasih seorang yang menyerahkannyawa-Nya bagi sahabat-sahabat-Nya (yoh
15:13).
4) Wafat Yesus diawali dengan kisah sengsara.
5) Kisah sengsara Yesus berawal dari kebun Zaitun dan berakhir di Gunung
Golgota/kalvari yang disebut bukit tengkorak.Kisah sengsara Yesus
merupakan kisah cinta seorang pencinta Agung yang ditulisnya dengan
darah-Nya sendiri .Cinta yang demikian tulus dan kuat bukan cinta yang sia-
sia. Cinta yang penuh pengorbanan pasti akan menghasilkan buah yang
berlimpa seperti disabdakan-Nya, benih gandum harus jatuh di tanah dan
mati untuk menghasilkan buah yang berlimpah
6) Yesus rela sengsara dan wafat di salib untuk menebus dosa manusia,taat
kepada bapa, mencintai manusia.
7) Contoh tokoh yang rela bekurban demi hidup dan keselamatan orang lain.
Orang tua kita,para pahlawan nasional,para orang suci (santo/santa), yesus
Kristus).
Para wanita pergi ke makam Yesus, pada hari minggu pagi.
8) Para wanita pergi ke makam Yesus, unntuk merempahi jenazah Yesus.
9) Yang di lihat oleh para wanita di makam Yesus pagi itu, makam kosong Yesus
sudah bangkit.
10) Pada hari ke berapa Yesus bangkit, pada hari ke-3, yaitu pada hari Minggu,
yang disebut hari raya Paskah.
11) Cara Yesus meyakinkan pengikutnya bahwa ia telah bangkit dan hidup, dengan
cara menanpakkan diri-Nya dengan berbagai cara.
a. Kesimpulan : Tuhan Yesus rela menderita untuk menebus
dosa kita dan taat kepada rencana Bapa-Nya.
b. Evaluasi
c. Penugasan
d. Doa penutup.
e. Salam Maria penuh rahmat Tuhan sertamu...... ,amin.
1. Sarana belajar : gambar Yesus di salibkan.
2. Sumber belajar :
a. buku guru halaman 121-129 .
d. Teks kitab suci Mat 26:57-27:61.
e. Buku Jamrut.
VII. Penilaian
3. soal/instrumen:
a. Kisah sengsara Yesus berawal dari kebun Zaitun dan berakhir di Gunung . . . .
b. Yang menyerahkan yesus untuk di tangkap dan salibkan adalalah . . . .
c. Yang menjatuhkan hukuman mati terhadap yesus . . . .
d. Nama seorang petani yang membantu Yesus memanggul salib Yesus adalah . . . .
e. Alasan Yesus rela sengsara dan wafat di salib untuk menebus . . . .
f. Salah satu contoh orang yang rela berkorban demi orang lain adalah seperti . . . .
4. Kunci jawaban:
a. Golgota.
b. Yudas Iskariot.
c. Ponsius pilatus.
d. Simon dari Kirene.
e. Dosa manusia.
f. santo/santa.
Skor maksimum
No 1 = 20
No 2 = 20
No 3 = 20
No 4 = 20
No 5 = 20
Jumlah=100
Skor Maksimum (100)

Ketapang, 2016
Mengetahui,

NIP:19640622 198607 1 001 NIP:19650805 200701 2
025
Pengawas PAK
Servasius Waja ,S.S

Nip.196907222000031004
(RPP)
Waktu : 6x30 menit

I. Indikator
h. Menjelaskan alasan thomas tidak percaya pada berita bahwa Yesus telah bangkit.
i. Menyebutkan kata-kata thomas kepada Yesus.
j. Menyebutkan kata-kata Yesuskepada Thomas.
k. Menjelaskan kata-kata Yesus setiap kali menanpakan dirin-Nya kepada para rasul.
l. Menyebutkan lamanya Yesus menampakkan dirikepada para Rasul
m. Mengungkapkan niat untuk percaya pada Yesus meskipun meskipun tidak melihatnya
secara jasmani.
1. Siswa dapat menjelaskan alasan thomas tidak percaya pada berita bahwa Yesus telah
bangkit.
2. Siswa dapat menyebutkan kata-kata thomas kepada yesus.
3. Siswa dapat menyebutkan kata-kata Yesuskepada Thomas.
4. Siswa dapat menjelaskan kata-kata Yesus setiap kali menanpakan dirin-Nya kepada para
rasul.
5. Siswa dapat menyebutkan lamanya Yesus menampakkan dirikepada para Rasul
6. Siswa dapat mengungkapkan niat untuk percaya pada Yesus meskipun meskipun tidak
melihatnya secara jasmani.

III. Materi pembelajaran : 18.YESUS TUHAN.
IV. Metode pembelajaran : cerita ,tanya jawab,sharing,penugasan.
e. Apersepsi ;
1) Pada hari keberapa Yesus bangkit?
2) Apa nama hari raya kebangkitan Yesus?
3) Apakah kamu percaya Yesus sudah bangkit?
f. Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran tentang Yesus Tuhan
seperti: menjelaskan alasan thomas tidak percaya pada berita bahwa Yesus telah
bangkit,menyebutkan kata-kata thomas kepada yesus, kata-kata Yesuskepada
Thomas,menjelaskan kata-kata Yesus setiap kali menanpakan dirin-Nya kepada para
rasul,menyebutkan lamanya Yesus menampakkan dirikepada para
Rasul,mengungkapkan niat untuk percaya pada Yesus meskipun meskipun tidak
melihatnya secara jasmani.
Yesus Tuhan.
a. Eksplorasi :
Guru mengajak anak-anak untuk mendengarkan dan mendalami cerita Tongkat
Yang Berjasai, untuk mendalami cerita guru mengajak anak-anak untuk tanya
jawab sbb:
1) Siapakah yang membantu kake buta itu jika jika ia dalam bahaya ?
2) Mengapa kakek itu tidak takut berjalan sendirian ?
3) Apa sebabnya kita merasa takut?
4) Kepada siapa kita harus takut?
tentangThomas Yang Kurang Percaya, dengan pertanyaan sbb:
1) Siapa nama murid yang tidak percaya?
2) Apa yang dilakukan Thomas pada waktu Yesus memperlihatkan diri
kepadanya?
3) Setelah Thomas percaya apa yang dilakukan Yesus untuk menegur Thomas?
4) Apa perbedaan antara Thomas dengan kita?
5) Apa yang dikatakan yesus untuk kita melihat tetapi percaya?
b. Elaborasi :
1) Siswa menjelaskan alasan thomas tidak percaya pada berita bahwa Yesus telah
bangkit.
2) Siswa menyebutkan kata-kata thomas kepada Yesus.
3) Siswa menyebutkan kata-kata Yesuskepada Thomas.
4) Siswa menjelaskan kata-kata Yesus setiap kali menanpakan dirin-Nya kepada
para rasul.
5) Siswa menyebutkan lamanya Yesus menampakkan dirikepada para Rasul
6) Siswa smengungkapkan niat untuk percaya pada Yesus meskipun meskipun
tidak melihatnya secara jasmani.
c. Konfirmasi :
1) Kadang kala kita merasa takut ,karena tidak ada orang lain di dekat kita,takut
berbuat salah,kalau tidak dibantu orang.sebaliknya ,kita jadi berani ,kalau kita
merasa yakin akan ditolong, ditemani,diajari,dipuji,diberi hadiah.
2) Percaya akan kebangkitan Yesus adalah sikap iman yang dituntut dari setiap
pengikut Yesus.
3) Alasan thomas tidak percaya pada berita bahwa Yesus telah bangkit ,karena ia
belum melihat luka di tangan dan memasukan jarinya kadalam lambung Yesus.
4) Kata-kata Thomas kepada yesus setelah melihat Yesus,Ya Tuhanku dan
Allahku.
5) Kata-kata Yesus kepada Thomas, setelah ia melihat Yesus, karena engkau sudah
melihat engkau percaya.
6) Kata kata Yesus kepada kita yang tidak melihat Yesus ,berbahagialah orang
yang tidak melihat Yesus namun percaya.
7) Kata-kata Yesus setiap kali menanpakan dirin-Nya kepada para rasul, damai
sejahtera bagi kamu.
8) Yesus menampakkan dirikepada para Rasul selama 40 hari, setelah itu ia naik
ke surga.
9) Kita percaya bahwa Yesus selalu hadir dalam hidup kita setiap saat di manapun
kita berada.
10) Doa,AkunPercaya merupakan doa iman kita kepada Allah dan disebut juga
sahadat pararasul.
a. Kesimpulan
Kita harus percaya kepada Tuhan ,bahwa Tuhan hadir setiap saat dalam hidup kita.
b. Evaluasi
c. Penugasan
d. Doa penutup.
Aku percaya akan Allah bapa yang Mahakuasa pencipta laingit dan bumi......,
Amin.
1. Sarana belajar : gambar Yesus menampakkan diri kepada Thomas dan murid-murid-
Nya.
2. Sumber belajar :
a. Buku guru halaman 138-145 .
b. Buku siswa halaman 54-62.
c. Komkat KWI seri murid-murid Yesus.Menjadi murid Yesus .PAK untuk SD,
buku guru 2 dan buku siswa 2b, kanisius, Yogyakarta , 2004.
d. Teks kitab suci Yoh 20;19-31.
e. Buku Jamrut.
VII. Penilaian
2. Bentuk instrumen: isian/pg/ketrampilan
3. Soal/instrumen:
a. Thomas tidak percaya pada berita bahwa Yesus telah bangkit sebelum ia melihat . . .
.
b. Kata-kata thomas kepada yesus ya Tuhanku dan . . . .
c. Kata-kata Yesus kepada Thomas karena engkau melihat Aku maka engkau . . . .
d. Kata-kata Yesus setiap kali menanpakan diri-Nya kepada para rasul adalah damai
sejahtera bagi . . . .
e. Yesus menampakkan diri kepada para Rasul selama . . . .
4. Kunci jawaban:
a. Yesus
b. Allahku
c. Percaya
d. Kamu.
e. 40 hari.
Skor maksimum
No 1 = 20
No 2 = 20
No 3 = 20
No 4 = 20
No 5 = 20
Jumlah=100
Skor Maksimum (100)

Ketapang, 2016
Mengetahui,

NIP:19640622 198607 1 001 NIP:19650805 200701 2
025
Pengawas PAK
Servasius Waja ,S.S

Nip.196907222000031004
(RPP)
Waktu : 6x30 menit

Kompetensi dasar : 2.5.Menanggapi panggilan Allah dengan percaya dan mengungkapkan

dalam wujud menghormati,menyembah serta berdoa kepada-Nya.
I. Indikator
1. Menyebutkan kata-kata Maria yang paling menarik.
2. Menjelaskan makna jawaban maria.
3. Menjelaskan cara yang menunjukkan bahwa kita percaya kepada Allah.
4. Menyebutkan cara kita meneladani sikap maria.
5. Menjelaskan bahwa anak harus percaya dan taat kepada Tuhan.
6. Menjelaskan hidup orang yang tidak percaya kepada Tuhan.

1. Siswa dapat menyebutkan kata-kata Maria yang paling menarik.
2. Siswa dapat menjelaskan makna jawaban maria.
3. Siswa dapat menjelaskan cara yang menunjukkan bahwa kita percaya kepada Allah.
4. Siswa dapat menyebutkan cara kita meneladani sikap maria.
5. Siswa dapat menjelaskan bahwa anak harus percaya dan taat kepada Tuhan.
6. Siswa dapat menjelaskan hidup orang yang tidak percaya kepada Tuhan.

III. Materi pembelajaran : 19.PERCAYA KEPADA ALLAH.

1. Kegiatan pendahuluan: (10 menit)
e. Apersepsi ;
1) Siapa nama murid Yesus yang tidak percaya Yesus sudah bangkit ?
2) Pada hari keberapa yesus bangkit?
3) Apakah kamu hafal doa Aku Percaya/syahadat para rasul?
f. Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran tentang Percaya Kepada
Allah seperti: menyebutkan kata-kata Maria yang paling menarik,menjelaskan
makna jawaban maria, cara yang menunjukkan bahwa kita percaya kepada Allah,
menyebutkan cara kita meneladani sikap maria,menjelaskan bahwa anak harus
percaya dan taat kepada Tuhan,dan hidup orang yang tidak percaya kepada Tuhan.
Percaya kepada Allah.
a. Eksplorasi :
Guru mengajak anak-anak untuk mendengarkan dan mendalami cerita Mary dan
Ayahnya, untuk mendalami cerita guru mengajak anak-anak untuk tanya jawab
sbb:
1) setelah mendengar cerita tentang Mary,bagaimana perasaanmu
membayangkan peristiwa tsb?
2) jika kamu sebagai Mary bagaimana perasaanmu mendengar suara panggilan
ayahmu?
3) Apa yang dikatakan ayahmu pada waktu melihat Mary yang kebingungan
dijendela lantai dua?
4) Apakah Mary mengikuti kata-kata ayahnya? Mengapa?
tentangMaria Dipilh Allah, dengan pertanyaan sbb:
1) Apa yang membuat dirimu percaya terhadap orangtua?
2) Kalimat apa saja yang dikatakan Maria kepada malaikat Gabriel?
3) Bagaimana sikap Maria pada saat menerima kabar dari Malaikat Gabriel?
4) Bagaimana kamu dapat menunjukkan bahwa kamu percaya kepada Allah?
b. Elaborasi
1) Siswa menyebutkan kata-kata Maria yang paling menarik.
2) Siswa menjelaskan makna jawaban maria.
3) Siswa menjelaskan cara yang menunjukkan bahwa kita percaya kepada Allah.
4) Siswa menyebutkan cara kita meneladani sikap maria.
5) Siswa menjelaskan bahwa anak harus percaya dan taat kepada Tuhan.
6) Siswa menjelaskan hidup orang yang tidak percaya kepada Tuhan.
c. Konfirmasi
1) Kata-kata Maria yang paling menarik adalah : aku ini hamba Tuhan terjadilah padaku
menurut perkataan-Mu.
2) Makna jawaban Maria tersebut adalah ,bahwa Bunda Maria percaya kepada Allah.
3) Cara yang menunjukkan bahwa kita percaya kepada Allah seperti: melaksanakan
perintah Allah,dan melaksanakan nasihat ,orang tua ,guru dsb.
4) Cara kita meneladani sikap Maria dengan rajin berdoa ,melaksanakan perintah
Allah /Tuhan Yesus,orang tua,dan menaati peraturan yang berlaku.
5) Anak harus percaya dan taat kepada ayah dan ibu ,karena mereka adalah utusan
Tuhan percaya dan taat kepada mereka berarti kita percaya dan taat kepada Tuhan.
6) Hidup orang yang tidak percaya kepada Tuhan akan merasa cemas dan bimbang.
a. Kesimpulan :
Bunda Maria selalu percaaya kepada Allah . Kita hendahnya
meneladani Bunda Maria.
b. Evaluasi
c. Penugasan
d. Doa penutup.
Aku percaya akan Allah bapa yang Mahakuasa pencipta laingit dan bumi......,amin.
1. Sarana belajar : gambar Bunda Maria dan Malaikat Gabriel.
2. Sumber belajar :
a. buku guru halaman, 147-153.
buku guru 2 dan buku siswa 2b, kanisius, Yogyakarta , 2004.
d. Teks kitab suci luk 1; 26-38.
e. Buku Jamrut.
VII. Penilaian
3. soal/instrumen:
a. Kata-kata Maria yang paling menarik adalah aku ini hamba Tuhan terjadilah padaku
menurut . . . .
b. Makna jawaban maria adalah bahwa ia sangat . . . . kepada Allah.
c. Salah satu cara yang menunjukkan bahwa kita percaya kepada Allah adalah rajin . . .
.
d. Percaya dan taat kepada orang tua, berarti kita percaya dan taat kepada . . . .
e. Orang yang tidak percaya dan taat kepada Tuhan ,maka hidupnya akan
merasa . . . .
4. Kunci jawaban:
a. Perkataamu.
b. Percaya.
c. Berdoa ,dll
d. Tuhan?Allah.
e. Cemas/gelisah/bimbang.
Skor maksimum
No 1 = 20
No 2 = 20
No 3 = 20
No 4 = 20
No 5 = 20
Jumlah=100

Skor Maksimum (100)

Ketapang, 2016
Mengetahui,

NIP:19640622 198607 1 001 NIP:19650805 200701 2
025
Pengawas PAK
Servasius Waja ,S.S

Nip.196907222000031004
(RPP)
Waktu : 6x30 menit


I. Indikator
1. Menyebutkan firman Allah yang pertama.
2. Menyebutkan contoh perwujudan menyembah Allah.
3. Menjelaskan arti berdoa.
4. Menjelaskan sikap yang baik saat berbicara dengan Tuhan.
5. Menjelaskan sikap hati saat berdoa .
6. Menjelaskan sikap badan saat berdoa.
1. Siswa dapat menyebutkan firman Allah yang pertama.
2. Siswa dapat menyebutkan contoh perwujudan menyembah Allah.
3. Siswa dapat menjelaskan arti berdoa.
4. Siswa dapat Siswa dapat menjelaskan sikap yang baik saat berbicara dengan Tuhan.
5. Siswa dapat menjelaskan sikap hati saat berdoa .
6. Siswa dapat menjelaskan sikap badan saat berdoa.

III. Materi pembelajaran : 20. MENYEMBAH ALLAH.
e. Apersepsi ;
1) Siapa nama murid Yesus yang tidak percaya Yesus sudah bangkit?
2) Pada hari keberapa yesus bangkit ?
3) Siapa yang berdoa sebelum tidur dan setelah bangun tidur?
f. Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran tentang Menyembah Allah
seperti: menyebutkan firman Allah yang pertama,menyebutkan contoh perwujudan
menyembah Allah,menjelaskan arti berdoa,menjelaskan sikap yang baik saat
berbicara dengan Tuhan,menjelaskan sikap hati saat berdoa ,menjelaskan sikap
badan saat berdoa.

Menyembah Allah.
a. Eksplorasi :
Guru mengajak anak-anak untuk mendengarkan dan mendalami cerita Saudagar
Kaya, untuk mendalami cerita guru mengajak anak-anak untuk tanya jawab sbb:
1) Apa yang dilakukan oleh saudagar kaya pada saat kapal akan tenggelam?
2) Apa yang dikatakan saudagar kepada kapten yang membujuknya untuk naik
sekoci?
3) Mengapa saudagar tersebut memilih tenggelam bersama uang dan emasnya?
4) Menurut kamu sikap saudagar kaya itu bijaaksaana atau bodoh? Mengapa
demikian?
5) Apakah anak-anak pernah melihat atau mendengar ada orang yang lebih
mementingkan kekayaan dan melupakan Tuhan dan sesamanya?
Guru mengajak siswa untuk berlatih dan menyenyikan lagu,Menyembah Allah.
Dan mendalami isi lagu dengan pertanyaan sbb:
1) Kalimat manakah yang mengesankan bagimu syair lagu tersebut?Mengapa?
2) Menurut pendapatmu apa pesan dari lagu tersebut?
3) Apa yang diharapkan agar kita lakukan?
tentangJangan ada padamu Allah lain. Dengan pertanyaan sbb:
1) Bagaimana bunyi firman Tuhan kepada bangsa Israel?
2) Apa yang dilarang oleh Allah kepada bangsa Israel?
3) Bagaimana kita dapat menyembah Allah?
b. Elaborasi
1) Siswa menyebutkan firman Allah yang pertama.
2) Siswa menyebutkan contoh perwujudan menyembah Allah.
3) Siswa menjelaskan arti berdoa.
4) Siswa Siswa dapat menjelaskan sikap yang baik saat berbicara dengan Tuhan.
5) Siswa menjelaskan sikap hati saat berdoa .
6) Siswa menjelaskan sikap badan saat berdoa.
c. Konfirmasi
1) Berdoa dapat diungkapkan dengan ucapan maupun nyanyian.
2) Bagi umat katolik ,wajib melakukan 10 perintah Allah.
3) Perintah Allah yang pertama, jangan menyembah berhala berbaktilah
kepadaku saja,dan cintailah Aku legih dari segala sesuatu
Contoh perwujudan menyembah Allah adalah berdoa :
1) Berdoa berarti berbicara dengan Tuhan.
2) Sikap yang baik saat berbicara dengan Tuhan adalah jujur,tulus,dan penuh
iman.
3) Cara berdoa kepada Allah dari tiap-tiap agama adalah berbeda-beda.
4) Doa yang baik adalah doa yang keluar dari isi hati< sesuai dengan kenyataan
,tidak panjang lebar,dan isinya jelas.
5) Sikap hati kita saat berdoa adalah sungguh-sungguh ,jujur,dan rendah hati.
6) Sikap badan kita saat berdoa adalah hormat dan sopan.
7) Makin rajin berdoa, kita makin dekat dengan Allah.
8) Kita membangun relasi dengan Aallah dengan cara berdoa.
9) Makin rajin berdoa ,kita makin dekat dengan Allah.
10) Kita membangun relasi dengan allah dengan cara berdoa.
Pesan Yesus bila kita berdoa:
1. Berdoalah di tempat yang sunyi.
2. Jangan berdoa bersikap pamer agar dipuji dan dihormati orang
lain,seperti orang farisi(pura-pura).
3. Berdoa jangan bertele-tele,(sebab Bapa di surga mengetahui apa
yang paling kamu butuhkan
a. Kesimpulan :
Allah menghendaki agar kita hanya menyembah kepada-Nya saja .
b. Evaluasi
c. Penugasan
d. Doa penutup.
1. Sarana belajar : gamba anak yang sedang berdoa.
2. Sumber belajar :
a. buku guru halaman .154-160.
c. komkat KWI seri murid-murid Yesus.Menjadi murid Yesus .PAK untuk SD,buku
d. Teks kitab suci kel 20:1-3.
e. Buku Jamrut.
VII. Penilaian
3. soal/instrumen:
a. jangan menyembah berhala ,berbaktilah . . . . saja.
b. contoh menyembah Allah adalah dengan cara . . . .
c. Berdoa berarti berbicara dengan . . . .
d. Sikap yang baik saat berbicara dengan Tuhan adalah : jujur,tulus dan penuh . . . .
e. Sikap hati saat berdoa adalah jujur dan rendah . . . .
f. Sikap badan saat berdoa sopan dan . . . .
4. Kunci jawaban:
a. Kepadaku.
b. Berdoa.
c. Tuhan/Allah.
d. Iman.
e. Hati.
f. Hormat.
Skor maksimum
No 1 = 20
No 2 = 20
No 3 = 20
No 4 = 20
No 5 = 20
Jumlah=100
Skor Maksimum (100)

Ketapang, 2016
Mengetahui,

NIP:19640622 198607 1 001 NIP:19650805 200701 2
025
Pengawas PAK
Servasius Waja ,S.S

Nip.196907222000031004

(RPP)
Waktu : 6x30 menit


I. Indikator
1. Menyebutkan kata-kata atau sabda Tuhan kepada Musa.
2. Menjelaskan arti atau makna berdoa.
3. Menjelaskan Perasaan Musa pada saat Allah mengajak berbicara.
4. Menjelaskan apa yang diminta Allah, pada waktu Musa mendekati semak terbakat.
5. Menyebutkan kata-kata yang akan dibicarakan kepada Allah.
6. Mengungkapkan sebuah doa syukur kepada Allah.
II. Tujuan pembelajaran :

1. Siswa dapat menyebutkan kata-kata atau sabda Tuhan kepada Musa.
2. Siswa dapat menjelaskan arti atau makna berdoa.
3. Siswa dapat menjelaskan perasaan Musa pada saat Allah mengajak berbicara.
4. Siawa dapat menjelaskan apa yang diminta Allah, pada waktu Musa mendekati semak
terbakat.
5. Siswa dapat menyebutkan kata-kata yang akan dibicarakan kepada Allah.
6. Siswa dapat mengungkapkan sebuah doa syukur kepada Allah.

III. Materi pembelajaran : 21.BERDOA BERARTI BERBICARA KEPADA ALLAH.

e. Apersepsi ;
1) Bagaimana cara kita menyembah Allah?
2) Mengapa kita hanya menyembah Tuhan /Allah saja?
3) Apa arti berdoa?
f. Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran tentang Berdoa Berarti
Berbicara Kepada Allah seperti: menyebutkan kata-kata atau sabda Tuhan kepada
Musa,menjelaskan arti atau makna berdoa,mengungkapkan sebuah doa syukur
kepada Allah.
Berdoa berarti Berbicara kepada Allah
a. Eksplorasi :
Guru mengajak anak-anak untuk berlatih menyenyikan lagu Aku Senang, untuk
mendalami isi lagu, dengan tuntunan pertanyaan-pertanyaan sbb:
1) Apa isi dari lagu tersebut?
2) Apa yang membuat kamu senang dalam lagu itu?
3) Siapa yang sulit berbicara dengan orang tua? Mengapa?
4) Apa yang boleh dibicarakan kepada orang tua ?
5) Apa arti berdoa menurut lagu itu?
tentangAllah Bercakap-cakap Dengan Musa . dengan berberapa pertanyaan sbb:
1) waktu Musa dipanggil Allah, apa yang sedang dilakukan oleh Musa?
2) Pada waktu Musa mendekati semak terbakar ,apa yang diminta Allah kepada
Musa?
3) Keajaiban apa saja yang ditujukan Allah kepada musa?
4) Bagaimana perasaan Musa pada saat Allah mengajak berbicara padanya?
5) Apa yang dapat kamu bicarakan dengan Tuhan Allah?
b. Elaborasi
1) Siswa menyebutkan kata-kata atau sabda Tuhan kepada Musa.
2) Siswa menjelaskan arti atau makna berdoa.
3) Siswa menjelaskan perasaan Musa pada saat Allah mengajak berbicara.
4) Siswa menjelaskan apa yang diminta Allah, pada waktu Musa mendekati
semak terbakat.
5) Siswa menyebutkan kata-kata yang akan dibicarakan kepada Allah.
6) Siswa mengungkapkan sebuah doa syukur kepada Allah.
c. Konfirmasi :
1) Setiap orang akan menjadi senang jika mempunyai orang tua.
2) orang tua adalah wakil Tuhan untuk mengasuh anak-anak,oleh sebab itu, anak-
anak sangat perlu berbicara dengan orang tua,supaya dapat mengungkapkan apa
yang dirasakannya kepada orang tua.
3) Musa berbicara dengan Allah tidak takut-takut,musa mengatakan terus-terang
dan jujur kepada Allah ,apa yang ia rasakan dalam hatinya.
4) Musa mengungkapkan apa yang muncul dalam hatinya,ia berbicara atau berdoa
kepada Allah dengan hormat dan jujur.
5) Doa Musa sbb: Tuhan ,saya ini tidak berarti,saya hanya seorang gembala.
6) Supaya dapat bicara dengan baik kepada Allah ,kita harus berusaha untuk
mendengarkan apa yang dikatakan Tuhan kepada kita dalam hati sanubari kita.
7) Kata-kata atau sabda Tuhan kepada Musa : Akulah Allah nenek
moyangngmu.
8) Arti atau makna berdoa adalah : berbicara dengan Allah
9) Berdoa yang baik adalah berdoa dengan penuh rasa hormat dan bersikap yang
baik.
10) Perasaan Musa pada saat Allah mengajak berbicara ,adalah merasa takut.
11) Yang diminta Allah, pada waktu Musa mendekati semak terbakar adalah ;
melepaskan sandalnya.
12) Kata-kata yang akan dibicarakan kepada Allah seperti : minta rejeki,
kesehatan,perlindungan,perlindungan dll.
a. Kesimpulan
berdoa berarti berbicara kepada Allah ,tetapi juga berarti mendengarkans apa yang
Tuhan bicarakan kepada kita lewat hati sanubari kita.
b. Evaluasi
c. Penugasan
d. Doa penutup.

1. Sarana belajar : gambar Musa
melihat semak terbakar.
2. Sumber belajar :
c. komkat KWI seri murid-murid Yesus.Menjadi murid Yesus .PAK untuk SD, buku
d. Teks kitab suci kel 3:1-4:17.
e. Buku Jamrut.
VII. Penilaian
3. soal/instrumen:
a. Kata-kata atau sabda Tuhan kepada Musa, Akulah ALLAH nenek . . . .
b. Berdoa adalahberbicara dengan . . . .
c. Perasaan Musa pada saat Allah mengajak berbicara ,musa merasa . . . .
d. Yang diminta Allah, pada waktu Musa mendekati semak terbakat.untuk
melepaskan . . . .
e. Kata-kata yang akan dibicarakan kepada Allah.adalah . . . .
4. Kunci jawaban:
a. Moyang-Mu.
b. Tuhan.
c. Takut.
d. Sandal.
e. Disesuaikan.
Skor maksimum
No 1 = 20
No 2 = 20
No 3 = 20
No 4 = 20
No 5 = 20
Jumlah=100
Skor Maksimum (100)

Ketapang, 2016
Mengetahui,

NIP:19640622 198607 1 001 NIP:19650805 200701 2
025
Pengawas PAK
Servasius Waja ,S.S

Nip.196907222000031004
(RPP)
Waktu : 4 x30 menit


I. Indikator
1. Menjelaskan makna orang berdoa kepada Allah.
2. Menjelaskan cara berbicara dengan otang tua.
3. Menjelaskan cara berdoa yang baik dan benar.
4. Menjelaskan sikap-sikap doa yang baik dan benar
5. Menjelaskan alasan kita berdoa dengan baik dan benar.
6. Memperagakan cara berdoa dengan baik dan benar.

1. Siswa dapat menjelaskan makna orang berdoa kepada Allah.
2. Siswa dapat menjelaskan cara berdoa yang baik dan benar.
3. Siswa dapat menjelaskan sikap-sikap doa yang baik dan benar.
4. Siswa dapat menjelaskan alasan kita berdoa
5. Siswa dapat memperagakan cara berdoa yang baik dan benar.

III. Materi pembelajaran : 22. SIKAP DAN CARA BERDOA YANG BAIK
e. Apersepsi ;
1) Bagaimana perasaan Musa ketika Allah mengajak Musa berbicara?
2) Apa pekerjaan Musa sebelum ia bertemu dengan Allah?
3) Apakah kamu pernah berbicara dengan orang tua ? Bagaimana caranya kamu
berbicara dengan orang Tua?
f. Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran tentang Sikap Dan Cara
Berdoa yang baik seperti: menjelaskan makna orang berdoa kepada
Allah,menjelaskan cara berdoa yang baik dan benar,menjelaskan sikap-sikap doa
yang baik dan benar,menjelaskan alasan kita berdoa ,memperagakan cara berdoa
yang baik dan benar.

Sikap dan Cara Berdoa yang Baik.
a. Eksplorasi :
Guru mengajak anak-anak untuk sharing pengalaman dalam hal percakapan dengan
orang tua sbb:
1) Siapa yang pernah bercakap-cakap dengan ayah dan ibunya?
2) Apa yang kamu bicarakan?
3) Bagaimana sikap ibu dan ayahmu jika kamu berbicara dengan baik?
4) Apa saja yang harus kamu persiapkan supaya dapat berbicara dengan baik?
5) Kapan sebaiknya kamu membicarakan keperluanmu kepada ayah /ibu,siang
atau malam hari atau dalam keperluan lain.
6) Di mana sebaiknya kamu membicarakan keperluanmu kepada orang tua.
tentangDoa Theresia kecil. dengan berberapa pertanyaan sbb:
1) Apakah kamu senag mendengar doa santa Theresia itu? Mengapa?
2) Doa apa yang pernah kamu doakan kepada Tuhan di rumah ?
3) Mengapa kamu berani mengungkapkan doa tersebut?
4) Bagaimana cara kamu berdoa waktu itu?
b. Elaborasi :
1) Siswa menjelaskan makna orang berdoa kepada Allah.
2) Siswa menjelaskan cara berdoa yang baik dan benar.
3) Siswa menjelaskan sikap-sikap doa yang baik dan benar.
4) Siswa menjelaskan alasan kita berdoa.
5) Siswa memperagakan cara berdoa yang baik dan benar.
c. Konfirmasi :
1) Berbicara dengan orang tua harus bersikap hormat,,bahasa yang benar, memperhatikan
waktu yang tepat .
2) Berdoa berarti berbicara dengan Tuhan.
3) Makna orang berdoa kepada Allah adalah karena Allah adalah : sumber segala yang kita
butuhkan untuk kebahagiaan kita.
4) Cara berdoa yang baik dan benar adalah : tenang,percaya dan hanya tertuju pada allah
dan dengan hati yang suci.
5) Sikap-sikap doa yang baik dan benar adalah : sikap hati yang jujur, tulus dan penuh iman
kepada allah.
6) Alasan kita berdoa dengan baik dan benar adalah ; supaya doa kita di kabulkan Tuhan.
a. Kesimpulan :
Berdoa yang baik hanya tertuju pada Allah dan dengan hati suci. Berdoa tidak boleh
pamer.s
b. Evaluasi
c. Penugasan
d. Doa penutup.

1. Sarana belajar : gambar anak berdoa dengan benar dan tidak benar.
2. Sumber belajar :
b. buku siswa halaman 84-88 .
c. komkat KWI seri murid-murid Yesus.Menjadi murid Yesus .PAK untuk SD
,buku guru 2 dan buku siswa 2b,kanisius,Yogyakarta ,2004.
d. Teks kitab suci.
e. Buku Jamrut.
VII. Penilaian
3. soal/instrumen:
a. Makna orang berdoa kepada Allah, karena Allah adalah : sumber segala yang kita
butuhkan untuk kebahagiaan . . . .
b. Berbicara dengan orang tua harus bersikap . . . .
c. Cara berdoa yang baik dan benar adalah tenang dan penuh percaya hanya tertuju
kedapa Allahdengan hati . . . .
d. Sikap-sikap doa yang baik dan benar adalahsikap hati yang jujur, tulus dan penuh
iman kepada . . . .
e. Alasan kita berdoa dengan baik dan benar adalah ; supaya doa kita di . . . .
Tuhan/Allah.
4. Kunci jawaban:
a. Kita/manusia.
b. Hormat/ sopan.
c. Suci .
d. Allah/Tuhan.
e. Kabulkan.
Skor maksimum
No 1 = 20
No 2 = 20
No 3 = 20
No 4 = 20
No 5 = 20
Jumlah=100

Skor Maksimum (100)

Ketapang, 2016
Mengetahui,

NIP:19640622 198607 1 001 NIP:19650805 200701 2
025
Pengawas PAK
Servasius Waja ,S.S

Nip.196907222000031004

RPP Kelas 2 Genap

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Kelas 2 Genap

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Standar Kompetensi : 2. Yesus kristus dan Gereja.

Perhitungan nilai dalam skala 0-160 adalah sbb :

Hj. Ida Fitrianti,S.Pd Rimbon,S.Ag

Standar Kompetensi : 2. Yesus kristus dan Gereja.

Dampak pengiring/karakter siswa yang di harapkan setelah memepelajari materi ini

Perhitungan nilai dalam skala 0-140 adalah sbb :

Hj. Ida Fitrianti,S.Pd Rimbon,S.Ag

Standar Kompetensi : 2. Yesus kristus dan Gereja.

II. Tujuan pembelajaran

Dampak pengiring/karakter siswa yang di harapkan setelah memepelajari materi ini

III. Materi pembelajaran : 14.YESUS MEMANGGIL MURID-MURINYA.

Perhitungan nilai dalam skala 0-100 adalah sbb :

Hj. Ida Fitrianti,S.Pd Rimbon,S.Ag

Servasius Waja ,S.S

Standar Kompetensi : 2. Yesus kristus dan Gereja.

III. Materi pembelajaran : 15 YESUS MENYEMBUHKAN ORANG SAKIT.

Penilaian ketrampilan : mewarnai gambar Yesus dan bartimeus yang buta.

Hj. Ida Fitrianti,S.Pd Rimbon,S.Ag

Servasius Waja ,S.S

Standar Kompetensi : 2. Yesus kristus dan Gereja.

Dampak pengiring/karakter siswa yang di harapkan setelah memepelajari materi ini

Penilaian ketrampilan : mewarnai gambar Yesus dan bartimeus yang buta.

Hj. Ida Fitrianti,S.Pd Rimbon,S.Ag

Servasius Waja ,S.S

Standar Kompetensi : 2. Yesus kristus dan Gereja.

Dampak pengiring/karakter siswa yang di harapkan setelah memepelajari materi ini

Penilaian ketrampilan : mewarnai gambar Yesus dan bartimeus yang buta.

Hj. Ida Fitrianti,S.Pd Rimbon,S.Ag

Servasius Waja ,S.S

Standar Kompetensi : 2. Yesus kristus dan Gereja.

Dampak pengiring/karakter siswa yang di harapkan setelah memepelajari materi ini

Penilaian ketrampilan : mewarnai gambar Yesus dan bartimeus yang buta.

Hj. Ida Fitrianti,S.Pd Rimbon,S.Ag

Servasius Waja ,S.S

Standar Kompetensi : 2. Yesus kristus dan Gereja.

Kompetensi dasar : 2.5.Menanggapi panggilan Allah dengan percaya dan mengungkapkan

II. Tujuan pembelajaran

Dampak pengiring/karakter siswa yang di harapkan setelah memepelajari materi ini

III. Materi pembelajaran : 19.PERCAYA KEPADA ALLAH.

Perhitungan nilai dalam skala 0-100 adalah sbb :

Penilaian ketrampilan : mewarnai gambar Yesus dan bartimeus yang buta.

Hj. Ida Fitrianti,S.Pd Rimbon,S.Ag

Servasius Waja ,S.S

Standar Kompetensi : 2. Yesus kristus dan Gereja.

Kompetensi dasar : 2.5.Menanggapi panggilan Allah dengan percaya dan mengungkapkan

Dampak pengiring/karakter siswa yang di harapkan setelah memepelajari materi ini

2. Kegiatan inti: ( 60 menit).

Penilaian ketrampilan : mewarnai gambar Yesus dan bartimeus yang buta.

Hj. Ida Fitrianti,S.Pd Rimbon,S.Ag

Servasius Waja ,S.S

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Standar Kompetensi : 2. Yesus kristus dan Gereja.

Kompetensi dasar : 2.5.Menanggapi panggilan Allah dengan percaya dan mengungkapkan

II. Tujuan pembelajaran :

Dampak pengiring/karakter siswa yang di harapkan setelah memepelajari materi ini

III. Materi pembelajaran : 21.BERDOA BERARTI BERBICARA KEPADA ALLAH.

VI. Saran dan sumber belajar

Penilaian ketrampilan : mewarnai gambar Yesus dan bartimeus yang buta.

Hj. Ida Fitrianti,S.Pd Rimbon,S.Ag

Servasius Waja ,S.S

Standar Kompetensi : 2. Yesus kristus dan Gereja.

Kompetensi dasar : 2.5.Menanggapi panggilan Allah dengan percaya dan mengungkapkan