RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SDN Batu Cermin

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Materi Pokok : YESUS TELADANKU
Kelas/Semeste : 2/ 2
AlokasiWaktu : 4 x 35 menit

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tangungjawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak.

B. Kompetensi Dasar
3.4. Memahami tokoh-tokoh Perjanjian Baru dalam kisah kanak-kanakYesus
4.4. Meneladani sikap baik tokoh-tokoh Perjanjian Baru seperti yangdinyatakan di
dalam peristiwa Yesus.

C. Indikator
1. Menyebutkan orang-orang menderita yang membutuhkan pertolongan.
2. Menceritakan peristiwa Yesus menyembuhkan Bartimeus daributanya.
3. Menjelaskan bahwa Tuhan menghendaki kita menolong sesamayang menderita.
D.Materi Pembelajaraan
Ingin seperti Yesus

E.Pendekatan
Katekis dan Saintifik

F.MetodePembelajaran
Ceramah, Tanya jawab, Pengamatan, Demonstrasi

G.Media Pembelajaran
 LCD, cerita Adama dan Hawa

H.SumberBelajar
4. Komkat KWI 2010. Menjadi Sahabat Yesus. Pendidikan Agama
5. Katolik untuk SD kelas II.Yogyakarta: Kanisius
6. Pengalaman peserta didik dan guru
7. Alkitab
I. Langkah-langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan
 Sosialisasi penilaian selama satu semester yang mencakup KI, K2, K3 dan 15
K4, dengan tujuan peserta didik mengerti dan tahu cara serta konsep menit
penilaian yang mereka dapatkan selama satu semester
 Guru mempersiapkan fisik dan psikhis siswa melalui bernyanyi
 Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin berdoa Doa
Guru mengajakpeserta didik untuk membuka pelajaran dengan doa.
Misalnya:
Doa
Tuhan Yesus yang MahabaikEngkau membuat orang buta melihat
kembalidan orang-orang sakit Engkau sembuhkan.Ajarilah kami ya
Tuhanuntuk menolong orang-orang menderitadan meringankan beban
mereka. Amin
 Perkenalan
 Guru mengajak peserta didik untuk berkenalan satu dengan yang
lain,sehingga guru dapat mengenal peserta didik. Demikian juga peserta
didik bisa saling mengenaI pegerta didik lainnya. (Kegiatan ini disesuaikan
dengan situasi)
 Guru mengabsensi siswa
 Guru Menjelaskan secara sisngkat tuuan mempelajari materi serta
kompetensi yang akan dicapai
 Guru melakukan apersepsi
2. Langkah Pertama
Menggali Pengalaman Hidup 60
Mengamati Gambar menit
Guru mengajak peserta didik mengamati gambar tentang seoranganak
yang memberi sedekah.
Bercerita
Guru menceritakan tentang si Kecil yang Murah HatiSi Kecil yang Murah
Hati
Pengemis tua itu mencari makan dengan meminta-minta di pinggir
jalan.Meskipun sudah banyak orang yang lewat, namun ia
belummendapatkan sedekah.Setelah lama menunggu, akhirnya rejeki
yang ia harapkan datang juga.
Seorang anak perempuan memberinya selembar uang, cukup untukmakan
hari ini.Pengemis tua itu amat gembira. Selain ia menerima uang, ia
 jugaterhibur oleh senyum cantik anak perempun yang baik hati itu.Semua
bergembira, termasuk Ibu dari anak perempuan itu. Ibu itugembira karena
anaknya mulai meniru teladannya yang memang sukamenolong orang-
orang menderita.
pengalamannya yang serupa, misalnya:
3. Pendalaman
Guru mengajak peserta didik untuk menanggapi peristiwa di atas
dengan bertanya, memberi komentar, mengungkapkan perasaannya,
atau menceritakan pengalamannya yang serupa, misalnya:
a. Mengapa pengemis itu tidak bekerja saja supaya mendapat gaji?
b. Bagaimana nasib pengemis itu kalau tidak ada yang mau
memberi sedekah?
c. Pernahkah kamu menolong sesama yang menderita selain pengemis.
Ceritakan pengalamanmu.
d. Bagaimana tanggapan orangtua atas pengalaman yang baik itu?
4. Peneguhan
Guru memberikan peneguhan berdasarkan pertanyaan, ungkapan
perasaan dan pengalaman peserta didik, misalnya:Di sekitar kita banyak
orang yang hidup menderita.Mereka membutuhkan pertolongan dari
orang-orang baik hati.Kalau tidak ada orang yang menolong, mereka
semakin menderita danmungkin akan mati. Karena itu bermurah hatilah
selalu, selamatkanorang-orang menderita dari bahaya kelaparan.
Penugasan
Guru mengajak peserta didik mewarnai gambar orang buta dan
memberi judul gambar, serta menuliskan doa bagi orang-orang
menderita.

3. Langkah Ketiga
Refleksi dan Aksi 45
1. Refleksi Menit
Guru mengajak peserta didik untuk membandingkan pengalamannya
dengan pengalaman Kitab Suci
- Apakah saya suka membantu teman yang susah?
2. Aksi
Guru mengajak peserta didik untuk memberi bantuan kepada teman
yang membutuhkannya dan menuliskan bantuan tersebut di buku
tugasnya sebagai laporan.
Penutup
Rangkuman

Guru membuat rangkuman pelajaran ini, misalnya:

● Karena merasa iba, Yesus menyembuhkan Bartimeus sehingga iadapat
melihat lagi.
 ● Sampai sekarang Tuhan Yesus terus bekerja menyembuhkanorang-
orang sakit. Ia memberkati pekerjaan dokter dan paraperawat yang

No. Kegiatan Waktu

mengobati orang sakit sampai sembuh.
● Tuhan membutuhkan kita semua untuk bekerja sama menolongorang-
orang menderita.
Doa
Guru mengajak peserta didik untuk menutup pelajaran dengan
berdoa, misalnya:
Tuhan Yesus yang Mahabaik
Berilah kami semangat dan kerelaan
untuk menolong orang buta, orang sakit
dan orang-orang yang hidupnya susah. Amin

J. Penilaian hasil belajar

Peserta didik diberi tugas

Observasi
Mengamati proses diskusi peserta

Portofolio
Mengumpulkan hasil beberapa tugas dari peserta didik

Tes:
a. Siapakah nama orang buta yang memanggil nama Yesus?
b. Untuk apakah ia duduk di pinggir jalan?
c. Minta apakah ia kepada Yesus?
d. Yesus memberi pertolongan apakah pada orang buta itu?
e. Selain orang buta, sebutkan orang menderita
lainnya yang perlu kita tolong?

TesLisan

Non Test
a. Non Test Sikap Spiritual
No Pernyataan Setuju Ragu2 Tdk Skor
setuju
1 Kita harus selalu bersyukur
sebagai laki-lakai dan
perempuan
 2 Kita harus selalu berdoa
sebelum dan sesudah belajar
3 Kita harus mengembangkan
sikap yang baik dalam
kehidupan bersama

Pedoman skor:
Skor 2 jika setuju
Skor 1 jika ragu-ragu
Skor 0 jika tidak setuju

Jika ada pernyataan negatif, skor dibalik

b. Test SikapSosial

Aspek yg diamati
Nama siswa Santun Percaya diri jujur
No
1 Budi
2 Anton
3 Maria
4 Suparno
Dst .........

Skor:
4 jika sangat santun,
percaya diri, jujur 3 jika
santun, PD, jujur
2 jika kurang
santun, PD, jujur
1 jika tidak
santun, PD, jujur

Skor
perolehan
Nilai =----------------------
Skor maksimal
Mengetahui Labuan Bajo,…………………
Kepala SDN Batu Cermin Guru PAK dan BP

Agustinus Aba,.S.Pd.Gr Yosefita M.Saina,S.Ag.

NIP.19870804 201001 1 005 NIP.1969051920014062004
Mengetahui Labuan Bajo,…………………
Kepala SDN Batu Cermin Guru PAK dan BP

Agustinus Aba,.S.Pd.Gr Yosefita M.Saina,S.Ag.

NIP.19870804 201001 1 005 NIP.1969051920014062004