RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

No. : 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik
Jenjang Pendidikan : SD
Kelas/Semester : I / 2
Alokasi Waktu : x 35 menit
Tanggal __________________

A. Standart Kompetensi
Kemampuan memahami pribadi dan lingkungannya serta kedatangan
Yesus Kristus sebagai bukti kebaikan Allah, sehingga terdorong untuk
mensyukurinya dan mampu mengungkapkan rasa syukurnya itu melalui
doa.
B. Kompetensi Dasar
Peserta didik mampu mengenal Kisah Kelahiran Yesus sebagai wujud
kasih Allah yang Mahabaik dan memelihara.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Pertemuan 1
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Mengungkapkan perasaannnya ketika menerima kabar baik
- Menceritakan kisah kabar gembira yang disampaikan malaikat bagi
Maria (Lukas 1 : 26 36).
- Menyebutkan contoh kabar baik yang pernah diterima
- Menyebutkan siapa pembawa kabar baik bagi Maria
2. Pertemuan 2
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menjelaskan tujuan Malaikat memberikan kabar kepada Maria.
- Menghafalkan madah pujian Maria (Magnificat Luk 1 : 46 55)
- Menyebutkan kata-kata jawaban Maria kepada utusan Allah
- Menerangkan bahwa Maria telah dipilih oleh Tuhan untuk menjadi
ibu Yesus
- Menerangkan bahwa sikap patuh dan setia ibu Maria pantas kita
teladani
D. Materi Pokok
Kabar Malaikat kepada Maria
E. Indikator
1. Menceritakan kisah kabar gembira yang disampaikan malaikat bagi
Maria (Lukas 1 : 26 36).
2. Menjelaskan tujuan Malaikat memberikan kabar kepada Maria.
3. Menghafalkan madah pujian Maria (Magnificat Luk 1 : 46 55)
4. Mengungkapkan perasaannnya ketika menerima kabar baik
5. Menyebutkan contoh kabar baik yang pernah diterima
6. Menyebutkan siapa pembawa kabar baik bagi Maria
7. Menyebutkan kata-kata jawaban Maria kepada utusan Allah
8. Menerangkan bahwa Maria telah dipilih oleh Tuhan untuk menjadi ibu
Yesus
9. Menerangkan bahwa sikap patuh dan setia ibu Maria pantas kita
teladani
F. Materi Pembelajaran
1. Pertemuan 1
- Menceritakan pengalamannya pengalaman-pengalamannya bila
mendengar berita baik.
- Menceritakan kisah kabar gembira yang disampaikan malaikat bagi
Maria (Lukas 1 : 26 36).
 - Pengalaman siswa yang satu dengan siswa yang lainnya di
komparasikan oleh guru.
2. Pertemuan 2
- Guru membaca perikop Magnificat Luk 1 : 46 55
- Mendalami isi dari perikop diatas dibantu oleh Guru.
- Membuat rangkuman bersama.
- Mengerjakan Evaluasi.
G. Metode / Tehnik
Ceramah, Penugasan, Diskusi
H. Langkah-langkah
1. Kegiatan awal
- Doa Pembukaan
- Tanya jawab tentang pengalamannya bila mendengar berita yang
baik.
2. Kegiatan Inti
- Mengungkapkan pengalaman-pengalamannya bila mendengar
berita baik.
- Menceritakan kisah kabar gembira yang disampaikan malaikat bagi
Maria (Lukas 1 : 26 36).
- Menyadari bahwa kabar gembira dari malaikat dalam rangka karya
keselamatan. Menyebutkan kata-kata jawaban Maria kepada
utusan Allah
- Menerangkan bahwa Maria telah dipilih oleh Tuhan untuk menjadi
ibu Yesus
- Menerangkan bahwa sikap patuh dan setia ibu Maria pantas kita
teladani
- Guru menjelaskan isi perikop Magnificat Luk 1 : 46 55
- Menuliskan rangkuman di buku tulis
3. Kegiatan Akhir
- Mengerjakan Evaluasi
- Doa Penutup / Nyanyian Penutup
I. Sumber Belajar
1. Pengalaman siswa bila mendengar berita baik
2. Buku Guru dan Buku Siswa Pelajaran 11
3. Alkitab dalam Luk 1 : 26 36 dan Lukas 1 : 46 55
4. Jamrut Kelas 1 Semester Genap Pembelajaran 1
J. Penilaian
1. Tehnik : Tertulis.
2. Prosedur : Perorangan / Kelompok.
3. Bentuk : Uraian, Jawaban singkat, Isian.
4. Instrumen :
- Ungkapkan pengalaman-pengalamanmu bila mendengar berita
baik !
- Ceritakan kisah kabar gembira yang disampaikan malaikat bagi
Maria (Lukas 1 : 26 36) !
- Jelaskan tujuan Malaikat memberikan kabar kepada Maria !
- Hafalkan madah pujian Maria (Magnificat Luk 1 : 46 55) !
- Sebutkan kata-kata jawaban Maria kepada utusan Allah !
- Untuk apa Maria dipilih menjadi ibu Tuhan ?
- Terangkan apa yang pantas kita teladani dari ibu Maria !

Pontianak, Januari 20

Mengetahui Guru Bidang Studi

Kepala Sekolah

Petrus Sipeng, S.Pd.MM Berlina Tri Risyanti Ismawati, S.Ag

NIP : 19640622 198607 1 001 NIP : 19690828 200003 20004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

No. : 2
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik
Jenjang Pendidikan : SD
Kelas/Semester : I / 2
Alokasi Waktu : x 35 menit
Tanggal __________________

A. Standart Kompetensi
Kemampuan memahami pribadi dan lingkungannya serta kedatangan
Yesus Kristus sebagai bukti kebaikan Allah, sehingga terdorong untuk
mensyukurinya dan mampu mengungkapkan rasa syukurnya itu melalui
doa.
B. Kompetensi Dasar
Peserta didik mampu mengenal Kisah Kelahiran Yesus sebagai wujud
kasih Allah yang Mahabaik dan memelihara.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Pertemuan 1
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menceritakan pengalamannya apabila menghadiri peristiwa
kelahiran seorang anak.
- Menjelaskan situasi yang terjadi apabila sedang menantikan
kelahiran seorang bayi.
- Mengutarakan macam-macam perasaan yang dialami saat
merayakan natal
2. Pertemuan 2
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menceritakan kelahiran Yesus di Betlehem (Lukas 2 : 1 7)
- Menyebutkan siapa saja yang hadir dalam peristiwa kelahiran
Yesus (Lukas 2 : 8 20)
- Menjelaskan arti natal bagi kehidupannya
D. Materi Pokok
Kelahiran Yesus
E. Indikator
1. Menceritakan pengalamannya apabila menghadiri peristiwa kelahiran
seorang anak.
2. Mengutarakan macam-macam perasaan yang dialami saat merayakan
natal
3. Menjelaskan arti natal bagi kehidupannya
4. Menjelaskan situasi yang terjadi apabila sedang menantikan kelahiran
seorang bayi.
5. Menceritakan kelahiran Yesus di Betlehem (Lukas 2 : 1 7)
6. Menyebutkan siapa saja yang hadir dalam peristiwa kelahiran Yesus
(Lukas 2 : 8 20)
F. Materi Pembelajaran
1. Pertemuan 1
- Menceritakan pengalamannya apabila menghadiri peristiwa
kelahiran seorang anak.
- Menjelaskan situasi yang terjadi apabila sedang menantikan
kelahiran seorang bayi.
- Pengalaman siswa yang satu dengan siswa yang lainnya di
komparasikan oleh guru.
- Mengutarakan macam-macam perasaan yang dialami saat
merayakan natal
 2. Pertemuan 2
- Guru membaca perikop kelahiran Yesus di Betlehem (Lukas 2 : 1
7) dan Lukas 2 : 8 20
- Menjelaskan arti natal bagi kehidupannya
- Mendalami isi dari perikop diatas dibantu oleh Guru.
- Membuat rangkuman bersama.
- Mengerjakan Evaluasi.
G. Metode / Tehnik
Ceramah, Penugasan, Diskusi
H. Langkah-langkah
1. Kegiatan awal
- Doa Pembukaan
- Tanya jawab tentang pengalamannya apabila menghadiri peristiwa
kelahiran seorang anak.
2. Kegiatan Inti
- Menukarkan pengalamannya apabila sedang menantikan kelahiran
seorang bayi baik itu adik ataupun saudara.
- Menceritakan kelahiran Yesus di Betlehem (Lukas 2 : 1 7)
- Menyebutkan siapa saja yang hadir dalam peristiwa kelahiran
Yesus (Lukas 2 : 8 20)
- Menyadari bahwa kelahiran perlu dipersiapkan terutama bagi
mereka yang menantikan.
- Mengutarakan macam-macam perasaan yang dialami saat
merayakan natal
- Menjelaskan arti natal bagi kehidupannya
- Guru menjelaskan isi perikop Lukas 2 : 1 7 dan Lukas 2 : 8 20
- Menuliskan rangkuman di buku tulis
3. Kegiatan Akhir
- Mengerjakan Evaluasi
- Doa Penutup / Nyanyian Penutup
I. Sumber Belajar
1. Pengalaman siswa dan guru tentang menantikan atau mengunjungi
peristiwa kelahiran seorang anak.
2. Buku Guru dan Buku Siswa Pelajaran 12
3. Alkitab dalam Lukas 2 : 1 7 dan Lukas 2 : 8 20
4. Jamrut Kelas 1 Semester Genap Pembelajaran 2
J. Penilaian
1. Tehnik : Tertulis.
2. Prosedur : Perorangan / Kelompok.
3. Bentuk : Uraian, Jawaban singkat, Isian.
4. Instrumen :
- Ceritakan pengalamanmu apabila menghadiri peristiwa kelahiran
seorang anak !
- Jelaskan situasi yang terjadi apabila sedang menantikan kelahiran
seorang bayi !
- Ceritakan kembali peristiwa kelahiran Yesus di Betlehem
sebagaimana tertulis dalam Lukas 2 : 1 7 !
- Sebutkan siapa saja yang hadir dalam peristiwa kelahiran Yesus
(Lukas 2 : 8 20) !
- Ceritakan macam-macam perasaan yang kamu alami saat
merayakan natal !
- Jelaskan arti natal bagi hidupmu !

Mengetahui Pontianak, Januari 20

Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Petrus Sipeng, S.Pd.MM Berlina Tri Risyanti Ismawati, S.Ag

NIP : 19640622 198607 1 001 NIP : 19690828 200003 20004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

No. : 3
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik
Jenjang Pendidikan : SD
Kelas/Semester : I / 2
Alokasi Waktu : x 35 menit
Tanggal __________________

A. Standart Kompetensi
Kemampuan memahami pribadi dan lingkungannya serta kedatangan
Yesus Kristus sebagai bukti kebaikan Allah, sehingga terdorong untuk
mensyukurinya dan mampu mengungkapkan rasa syukurnya itu melalui
doa.

B. Kompetensi Dasar
Peserta didik mampu mewujudkan rasa syukur, hormat dan kasihnya
kepada Allah dan Sesama.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Pertemuan 1
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menyebutkan contoh pengalaman mengasihi orang lain.
- Menceritakan tentang Yesus mengasihi Allah Bapa.
2. Pertemuan 2
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Memberikan contoh mengasihi Allah dengan berbuat baik kepada
Sesama.
D. Materi Pokok
Mengasihi Allah

E. Indikator
1. Menyebutkan contoh pengalaman mengasihi orang lain / sesama
2. Menceritakan tentang Yesus mengasihi Allah Bapa dalam Markus 6 :
53 56
3. Memberikan contoh mengasihi Allah dengan berbuat baik kepada
Sesama.
4. Menyebutkan salah satu tindakan Yesus yang merupakan bukti
mengasihi Allah Bapa
F. Materi Pembelajaran
1. Pertemuan 1
- Menceritakan pengalamannya di kasihi oleh Tuhan, apabila anak
belum pernah merasa dikasihi Tuhan maka guru dapat
menceritakan pengalamannya.
- Pengalaman siswa yang satu dengan siswa yang lainnya di
komparasikan oleh guru.
2. Pertemuan 2
- Guru membaca perikop Markus 6 : 53 56
- Mendalami isi dari perikop diatas dibantu oleh Guru.
- Menyebutkan salah satu tindakan Yesus yang merupakan bukti
mengasihi Allah Bapa
- Membuat rangkuman bersama.
- Mengerjakan Evaluasi.
G. Metode / Tehnik
Ceramah, Penugasan, Diskusi
H. Langkah-langkah
1. Kegiatan awal
- Doa Pembukaan
- Tanya jawab tentang mengasihi Allah yang diungkapkan dengan
mengasihi Sesama
2. Kegiatan Inti
- Menukarkan pengalamannya saat mengasihi sesamanya atau
saudaranya.
- Menyadari bahwa Allah lebih dulu mengasihi kita maka kita
tentunya akan mengasihi Allah melalui Sesama
- Menyebutkan salah satu tindakan Yesus yang merupakan bukti
mengasihi Allah Bapa
- Guru menjelaskan isi perikop Markus 6 : 53 56
- Menuliskan rangkuman di buku tulis
3. Kegiatan Akhir
- Mengerjakan Evaluasi
- Doa Penutup / Nyanyian Penutup
I. Sumber Belajar
1. Pengalaman siswa tentang mengasihi dan dikasihi oleh Allah
2. Buku Guru dan Buku Siswa Pelajaran 13
3. Alkitab dalam Markus 6 : 53 56
4. Jamrut Kelas 1 Semester Genap Pembelajaran 3
J. Penilaian
1. Tehnik : Tertulis.
2. Prosedur : Perorangan / Kelompok.
3. Bentuk : Uraian, Jawaban singkat, Isian.
4. Instrumen :
- Sebutkan contohnya mengasihi Sesama !
- Siapakah tohoh kita yang mampu mengasihi orang lain ?
- Yesus sangat mencintai Sesama dan .
- Bagaimana cara mengasihi Allah ?
- Kapan kamu mencintai temanmu ?
- Sebutkan salah satu tindakan Yesus yang merupakan bukti
mengasihi Allah Bapa !

Pontianak, Januari 20

Mengetahui Guru Bidang Studi

Kepala Sekolah

Petrus Sipeng, S.Pd.MM Berlina Tri Risyanti Ismawati, S.Ag

NIP : 19640622 198607 1 001 NIP : 19690828 200003 20004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

No. : 4
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik
Jenjang Pendidikan : SD
Kelas/Semester : I / 2
Alokasi Waktu : x 35 menit
Tanggal __________________

A. Standart Kompetensi
Kemampuan memahami pribadi dan lingkungannya serta kedatangan
Yesus Kristus sebagai bukti kebaikan Allah, sehingga terdorong untuk
mensyukurinya dan mampu mengungkapkan rasa syukurnya itu melalui
doa.

B. Kompetensi Dasar
Peserta didik mampu mewujudkan rasa syukur, hormat dan kasihnya
kepada Allah dan Sesama.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Pertemuan 1
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menyebutkan sikap-sikap yang biasa dilakukan untuk menghormati
orang tua.
- Menyebutkan bunyi firman ke dua dari Sepuluh Perintah Allah.
2. Pertemuan 2
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menyebutkan sikap-sikap untuk menghormati Tuhan.
- Menjelaskan isi dari perikop Kel 20 : 7, Ul 5 : 11, 28 58, Matius
23 : 27 - 34
- Menjelaskan contoh sikap menghormati sesama
D. Materi Pokok
Menghormati Allah

E. Indikator
1. Menyebutkan sikap-sikap yang biasa dilakukan untuk menghormati
orang tua.
2. Menyebutkan bunyi firman ke dua dari Sepuluh Perintah Allah.
3. Menyebutkan sikap-sikap untuk menghormati Tuhan.
4. Menjelaskan isi dari perikop Kel 20 : 7, Ul 5 : 11, 28 58, Matius 23 :
27 34
5. Menjelaskan contoh sikap menghormati sesama
F. Materi Pembelajaran
1. Pertemuan 1
- Menceritakan pengalamannya dalam menghormati orang tua.
- Pengalaman siswa yang satu dengan siswa yang lainnya di
komparasikan oleh guru.
2. Pertemuan 2
- Guru membaca perikop Kel 20 : 7, Ul 5 : 11, 28 58, Matius 23 : 27
34
- Menyebutkan bunyi firman ke dua dari Sepuluh Perintah Allah.
- Menyebutkan sikap-sikap untuk menghormati Tuhan.
- Menjelaskan contoh sikap menghormati sesama
- Mendalami isi dari perikop diatas dibantu oleh Guru.
- Membuat rangkuman bersama.
- Mengerjakan Evaluasi.
G. Metode / Tehnik
Ceramah, Penugasan, Diskusi

H. Langkah-langkah
1. Kegiatan awal
- Doa Pembukaan
- Tanya jawab tentang pengalamannya menghormati Tuhan dan
menghormati orang tua
2. Kegiatan Inti
- Bertukar pengalaman dalam menghormati Tuhan.
- Menyadari bahwa menghormati Allah merupakan kewajiban setiap
manusia yang telah diciptakan dan dipelihara.
- Menjelaskan contoh sikap menghormati sesama
- Guru menjelaskan isi perikop Kel 20 : 7, Ul 5 : 11, 28 58, Matius
23 : 27 - 34
- Menuliskan rangkuman di buku tulis
3. Kegiatan Akhir
- Mengerjakan Evaluasi
- Doa Penutup / Nyanyian Penutup
I. Sumber Belajar
1. Pengalaman siswa tentang menghormati orang tua.
2. Buku Guru dan Buku Siswa Pelajaran 14
3. Alkitab dalam Kel 20 : 7, Ul 5 : 11, 28 58, Matius 23 : 27 - 34
4. Jamrut Kelas 1 Semester Genap Pembelajaran 4
J. Penilaian
1. Tehnik : Tertulis.
2. Prosedur : Perorangan / Kelompok.
3. Bentuk : Uraian, Jawaban singkat, Isian.
4. Instrumen :
- Sebutkan sikap-sikap yang biasa dilakukan untuk menghormati
orang tua !
- Sebutkan bunyi firman ke dua dari Sepuluh Perintah Allah !
- Sebutkan sikap-sikap untuk menghormati Tuhan !
- Jelaskan isi dari perikop Kel 20 : 7, Ul 5 : 11, 28 58, Matius 23 : 27
34 !
- Jelaskan contoh sikap menghormati sesama !

Pontianak, Januari 20

Mengetahui Guru Bidang Studi

Kepala Sekolah

Petrus Sipeng, S.Pd.MM Berlina Tri Risyanti Ismawati, S.Ag

NIP : 19640622 198607 1 001 NIP : 19690828 200003 20004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

No. : 5
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik
Jenjang Pendidikan : SD
Kelas/Semester : I / 2
Alokasi Waktu : x 35 menit
Tanggal __________________

A. Standart Kompetensi
Kemampuan memahami pribadi dan lingkungannya serta kedatangan
Yesus Kristus sebagai bukti kebaikan Allah, sehingga terdorong untuk
mensyukurinya dan mampu mengungkapkan rasa syukurnya itu melalui
doa.
B. Kompetensi Dasar
Peserta didik mampu mewujudkan rasa syukur, hormat dan kasihnya
kepada Allah dan Sesama
C. Tujuan Pembelajaran
1. Pertemuan 1
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menyebutkan contoh-contoh mengasihi orang lain.
- Menyebutkan contoh-contoh kasih dan hormat manusia kepada
Allah melalui perbuata-perbuatan kasih kepada sesama.
2. Pertemuan 2
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menceritakan kisah orang Samaria yang baik hati (Lukas 10 : 25
37)
D. Materi Pokok
Mengasihi dan Menghormati Sesama
E. Indikator
1. Menyebutkan contoh-contoh mengasihi orang lain.
2. Menceritakan kisah orang Samaria yang baik hati (Lukas 10 : 25 37)
3. Menyebutkan contoh-contoh kasih dan hormat manusia kepada Allah
melalui perbuatan-perbuatan kasih kepada sesama.
4. Menunjukkan contoh gambar / cerita tentang orang yang baik hati
F. Materi Pembelajaran
1. Pertemuan 1
- Menceritakan pengalamannya dan memberikan contoh-contoh
mengasihi orang lain.
- Pengalaman siswa yang satu dengan siswa yang lainnya di
komparasikan oleh guru.
- Menunjukkan contoh gambar / cerita tentang orang yang baik hati
2. Pertemuan 2
- Guru membaca perikop kisah orang Samaria yang baik hati (Lukas
10 : 25 37)
- Menyebutkan contoh-contoh kasih dan hormat manusia kepada
Allah melalui perbuata-perbuatan kasih kepada sesama.
- Mendalami isi dari perikop diatas dibantu oleh Guru.
- Membuat rangkuman bersama.
- Mengerjakan Evaluasi.
G. Metode / Tehnik
Ceramah, Penugasan, Diskusi
H. Langkah-langkah
1. Kegiatan awal
- Doa Pembukaan
- Tanya jawab tentang contoh mengasihi orang lain
2. Kegiatan Inti
- Bertukar pengalaman saat mengasihi sesamanya atau saudaranya.
 - Menyadari bahwa Allah lebih dulu mengasihi kita maka kita
tentunya akan mengasihi dan menghormati sesama
- Guru menjelaskan isi perikop Lukas 10 : 25 37
- Menunjukkan contoh gambar / cerita tentang orang yang baik hati
- Menuliskan rangkuman di buku tulis
3. Kegiatan Akhir
- Mengerjakan Evaluasi
- Doa Penutup / Nyanyian Penutup
I. Sumber Belajar
1. Pengalaman siswa tentang mengasihi dan menghormati orang lain
2. Buku Guru dan Buku Siswa Pelajaran 15
3. Alkitab dalam Lukas 10 : 25 37
4. Jamrut Kelas 1 Semester Genap Pembelajaran 5
J. Penilaian
1. Tehnik : Tertulis.
2. Prosedur : Perorangan / Kelompok.
3. Bentuk : Uraian, Jawaban singkat, Isian.
4. Instrumen :
- Sebutkan contoh-contoh mengasihi orang lain !
- Ceritakan kisah orang Samaria yang baik hati (Lukas 10 : 25 37) !
- Sebutkan contoh-contoh kasih dan hormat manusia kepada Allah
melalui perbuatan-perbuatan kasih kepada sesama !
- Tunjukkan contoh gambar / cerita tentang orang yang baik hati !

Pontianak, Januari 20

Mengetahui Guru Bidang Studi

Kepala Sekolah

Petrus Sipeng, S.Pd.MM Berlina Tri Risyanti Ismawati, S.Ag

NIP : 19640622 198607 1 001 NIP : 19690828 200003 20004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

No. : 6
 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik
Jenjang Pendidikan : SD
Kelas/Semester : I/2
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Tanggal __________________

A. Standart Kompetensi
Kemampuan memahami pribadi dan lingkungannya serta kedatangan
Yesus Kristus sebagai bukti kebaikan Allah, sehingga terdorong untuk
mensyukurinya dan mampu mengungkapkan rasa syukurnya itu melalui
doa.

B. Kompetensi Dasar
Peserta didik mampu mengungkapkan rasa syukur, hormat dan kasihnya
kepada Allah melalui doa doa.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Pertemuan 1
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menjelaskan arti doa
- Menceritakan kisah Yesus mengajarkan doa Bapa Kami kepada
para muridNya.
2. Pertemuan 2
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menghafalkan doa Bapa Kami sesuai dengan Lukas 11 : 1 13
atau Matius 6 : 5 - 13
- Dapat berdoa Bapa Kami dengan baik
D. Materi Pokok
Doa Bapa Kami

E. Indikator
1. Menjelaskan arti doa
2. Menceritakan kisah Yesus mengajarkan doa Bapa Kami kepada
para muridNya.
3. Menghafalkan doa Bapa Kami sesuai dengan Lukas 11 : 1 13 atau
Matius 6 : 5 - 13
4. Dapat berdoa Bapa Kami dengan baik dan benar
F. Materi Pembelajaran
1. Pertemuan 1
- Menceritakan pengalamannya dalam berdoa terutama Doa Bapa
Kami .
- Pengalaman siswa yang satu dengan siswa yang lainnya di
komparasikan oleh guru.
2. Pertemuan 2
- Guru membaca perikop Lukas 11 : 1 13 atau Matius 6 : 5 - 13
- Mendalami isi dari perikop diatas dibantu oleh Guru.
- Membuat rangkuman bersama.
- Mengerjakan Evaluasi.
G. Metode / Tehnik
Ceramah, Penugasan, Diskusi
H. Langkah-langkah
1. Kegiatan awal
- Doa Pembukaan
- Tanya jawab tentang pengalaman dalam menghafal Doa Bapa
Kami.
2. Kegiatan Inti
- Menjelaskan arti doa
- Menceritakan kisah Yesus mengajarkan doa Bapa Kami kepada
para muridNya.
- Menghafalkan doa Bapa Kami
- Dapat berdoa Bapa Kami dengan baik
- Menyadari bahwa Doa merupakan komunikasi kita kepada Allah
- Guru menjelaskan perikop Lukas 11 : 1 13 atau Matius 6 : 5 - 13
- Menuliskan rangkuman di buku tulis
3. Kegiatan Akhir
- Mengerjakan Evaluasi
- Doa Penutup / Nyanyian Penutup
I. Sumber Belajar
1. Pengalaman siswa tentang berdoa terutama dalam menghafal Doa
Bapa Kami
2. Buku Guru dan Buku Siswa Pelajaran 16
3. Alkitab dalam Lukas 11 : 1 13 atau Matius 6 : 5 13
4. Jamrut Kelas 1 Semester Genap Pembelajaran 6
J. Penilaian
1. Tehnik : Tertulis.
2. Prosedur : Perorangan / Kelompok.
3. Bentuk : Uraian, Jawaban singkat, Isian.
4. Instrumen :
- Jelaskan arti doa !
- Ceritakan kisah Yesus mengajarkan doa Bapa Kami kepada para
muridNya !
- Hafalkan doa Bapa Kami !
- Lakukan Doa Bapa Kami dengan baik dan benar !

Pontianak, Januari 20

Mengetahui Guru Bidang Studi

Kepala Sekolah

Petrus Sipeng, S.Pd.MM Berlina Tri Risyanti Ismawati, S.Ag

NIP : 19640622 198607 1 001 NIP : 19690828 200003 20004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

No. : 7
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik
Jenjang Pendidikan : SD
Kelas/Semester : I / 2
Alokasi Waktu : x 35 menit
Tanggal __________________

A. Standart Kompetensi
Kemampuan memahami pribadi dan lingkungannya serta kedatangan
Yesus Kristus sebagai bukti kebaikan Allah, sehingga terdorong untuk
mensyukurinya dan mampu mengungkapkan rasa syukurnya itu melalui
doa.
B. Kompetensi Dasar
Peserta didik mampu mengungkapkan rasa syukur, hormat dan kasihnya
kepada Allah melalui doa doa
C. Tujuan Pembelajaran
1. Pertemuan 1
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menyebutkan pengalamannya saat-saat mereka berdoa syukur.
- Menjelaskan makna Doa Syukur yang mereka lakukan
2. Pertemuan 2
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menceritakan bahwa Perayaan Ekaristi merupakan perayaan
Syukur
- Menceritakan kembali kisah penyembuhan sepuluh orang kusta
sebagaimana tertulis dalam Lukas 17 : 11 19
D. Materi Pokok
Doa Syukur
E. Indikator
1. Menyebutkan pengalamannya saat-saat mereka berdoa syukur.
2. Menjelaskan makna Doa Syukur yang mereka lakukan
3. Menceritakan bahwa Perayaan Ekaristi merupakan perayaan Syukur
4. Menceritakan kembali kisah penyembuhan sepuluh orang kusta
sebagaimana tertulis dalam Lukas 17 : 11 19
F. Materi Pembelajaran
1. Pertemuan 1
- Menceritakan pengalamannya saat berdoa syukur.
- Pengalaman siswa yang satu dengan siswa yang lainnya di
komparasikan oleh guru.
2. Pertemuan 2
- Guru membaca perikop Lukas 17 : 11 - 19
- Mendalami isi dari perikop diatas dibantu oleh Guru.
- Membuat rangkuman bersama.
- Mengerjakan Evaluasi.
G. Metode / Tehnik
Ceramah, Penugasan, Diskusi
H. Langkah-langkah
 1. Kegiatan awal
- Doa Pembukaan
- Tanya jawab tentang pengalamannya dalam berdoa syukur atau
mengikuti Perayaan Ekaristi.
2. Kegiatan Inti
- Menyebutkan pengalamannya saat berdoa syukur.
- Menjelaskan makna Doa Syukur yang mereka lakukan
- Menceritakan bahwa Perayaan Ekaristi merupakan perayaan
Syukur
- Menceritakan kembali kisah penyembuhan sepuluh orang kusta
sebagaimana tertulis dalam Lukas 17 : 11 - 19
- Menyadari bahwa Allah lebih dulu mengasihi kita maka kita
tentunya akan mengasihi Allah melalui Sesama
- Guru menjelaskan isi perikop Lukas 17 : 11 - 19
- Menuliskan rangkuman di buku tulis
3. Kegiatan Akhir
- Mengerjakan Evaluasi
- Doa Penutup / Nyanyian Penutup
I. Sumber Belajar
1. Pengalaman siswa dalam berdoa terutama doa syukur.
2. Buku Guru dan Buku Siswa Pelajaran 17
3. Alkitab dalam Lukas 17 : 11 - 19
4. Jamrut Kelas 1 Semester Genap Pembelajaran 7
J. Penilaian
1. Tehnik : Tertulis.
2. Prosedur : Perorangan / Kelompok.
3. Bentuk : Uraian, Jawaban singkat, Isian.
4. Instrumen :
- Sebutkan pengalamannya saat-saat kamu berdoa syukur !
- Jelaskan makna Doa Syukur yang kamu lakukan !
- Ceritakan bahwa Perayaan Ekaristi merupakan perayaan Syukur !
- Ceritakan kembali kisah penyembuhan sepuluh orang kusta
sebagaimana tertulis dalam Lukas 17 : 11 19 !

Pontianak, Januari 20

Mengetahui Guru Bidang Studi

Kepala Sekolah

Petrus Sipeng, S.Pd.MM Berlina Tri Risyanti Ismawati, S.Ag

NIP : 19640622 198607 1 001 NIP : 19690828 200003 20004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

No. : 8
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik
Jenjang Pendidikan : SD
Kelas/Semester : I / 2
Alokasi Waktu : x 35 menit
Tanggal __________________

A. Standart Kompetensi
Kemampuan memahami pribadi dan lingkungannya serta kedatangan
Yesus Kristus sebagai bukti kebaikan Allah, sehingga terdorong untuk
mensyukurinya dan mampu mengungkapkan rasa syukurnya itu melalui
doa.

B. Kompetensi Dasar
Peserta didik mampu mengungkapkan rasa syukur, hormat dan kasihnya
kepada Allah melalui doa doa

C. Tujuan Pembelajaran
1. Pertemuan 1
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menyebutkan pengalaman dipuji dan memuji orang lain.
- Menyebutkan berbagai perbuatan Tuhan untuk manusia.
2. Pertemuan 2
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Mengungkapkan doa pujian dan doa syukur kepada Tuhan
- Menceritakan Doa Pujian Maria sebagaimana tertulis dalam Lukas 1
: 46 56
D. Materi Pokok
Doa Pujian

E. Indikator
Menyebutkan pengalaman dipuji dan memuji orang lain.
Menyebutkan berbagai perbuatan Tuhan untuk manusia.
Mengungkapkan doa pujian dan doa syukur kepada Tuhan
Menceritakan Doa Pujian Maria sebagaimana tertulis dalam Lukas 1 : 46
56
F. Materi Pembelajaran
Pertemuan 1
- Menceritakan pengalamannya dipuji dan memuji orang lain
pengalamannya.
- Pengalaman siswa yang satu dengan siswa yang lainnya di
komparasikan oleh guru.
Pertemuan 2
- Guru membaca perikop Lukas 1 : 46 56
- Mendalami isi dari perikop diatas dibantu oleh Guru.
- Membuat rangkuman bersama.
- Mengerjakan Evaluasi.
G. Metode / Tehnik
Ceramah, Penugasan, Diskusi
H. Langkah-langkah
1. Kegiatan awal
- Doa Pembukaan
- Tanya jawab tentang pengalaman memuji dan dipuji oleh orang
lain
2. Kegiatan Inti
- Menukarkan pengalamannya saat dipuji dan memuji orang lain
- Menyadari bahwa Allah selalu berbuat sesuatu kepada manusia
agar manusia bahagia
- Guru menjelaskan perikop Lukas 1 : 46 56
- Menuliskan rangkuman di buku tulis
3. Kegiatan Akhir
- Mengerjakan Evaluasi
- Doa Penutup / Nyanyian Penutup
I. Sumber Belajar
Pengalaman siswa tentang memuji dan dipuji oleh orang lain
Buku Guru dan Buku Siswa Pelajaran 18
Alkitab dalam Lukas 1 : 46 56
Jamrut Kelas 1 Semester Genap Pembelajaran 8
J. Penilaian
1. Tehnik : Tertulis.
2. Prosedur : Perorangan / Kelompok.
3. Bentuk : Uraian, Jawaban singkat, Isian.
4. Instrumen :
- Sebutkan pengalamanmu dipuji dan memuji orang lain !
- Sebutkan berbagai perbuatan Tuhan untuk manusia !
- Ungkapkan doa pujian dan doa syukur kepada Tuhan !
- Ceritakan kembali Doa Pujian Maria sebagaimana tertulis dalam
Lukas 1 : 46 56 !

Pontianak, Januari 20

Mengetahui Guru Bidang Studi

Kepala Sekolah

Petrus Sipeng, S.Pd.MM Berlina Tri Risyanti Ismawati, S.Ag

NIP : 19640622 198607 1 001 NIP : 19690828 200003 20004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

No. : 9
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik
Jenjang Pendidikan : SD
Kelas/Semester : I / 2
Alokasi Waktu : x 35 menit
Tanggal __________________

A. Standart Kompetensi
Kemampuan memahami pribadi dan lingkungannya serta kedatangan
Yesus Kristus sebagai bukti kebaikan Allah, sehingga terdorong untuk
mensyukurinya dan mampu mengungkapkan rasa syukurnya itu melalui
doa.

B. Kompetensi Dasar
Peserta didik mampu mengungkapkan rasa syukur, hormat dan kasihnya
kepada Allah melalui doa doa

C. Tujuan Pembelajaran
1. Pertemuan 1
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menyebutkan pengalamannya ketika meminta sesuatu yang
dibutuhkan.
- Menceritakan tentang kisah manusia yang membutuhkan
pertolongan Tuhan sebagaimana tertulis dalam Markus 8 : 22 26.
2. Pertemuan 2
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Mengungkapkan doa permohonan.
- Menceritakan Kisah Yesus menyembuhkan seorang hamba perwira
Romawi (Lukas 7 : 1 10)
D. Materi Pokok
Doa Permohonan

E. Indikator
1. Menyebutkan pengalamannya ketika meminta sesuatu yang
dibutuhkan kepada Tuhan.
2. Menceritakan tentang kisah manusia yang membutuhkan pertolongan
Tuhan sebagaimana tertulis dalam Markus 8 : 22 26.
3. Mengungkapkan doa permohonan.
4. Menceritakan Kisah Yesus menyembuhkan seorang hamba perwira
Romawi (Lukas 7 : 1 10)
F. Materi Pembelajaran
1. Pertemuan 1
- Menceritakan pengalamannya ketika meminta sesuatu yang
dibutuhkan kepada Tuhan.
- Pengalaman siswa yang satu dengan siswa yang lainnya di
komparasikan oleh guru.
2. Pertemuan 2
- Guru membaca perikop Markus 8 : 22 26 dan Lukas 7 : 1 10
- Mendalami isi dari perikop diatas dibantu oleh Guru.
- Membuat rangkuman bersama.
- Mengerjakan Evaluasi.

G. Metode / Tehnik
 Ceramah, Penugasan, Diskusi

H. Langkah-langkah
1. Kegiatan awal
- Doa Pembukaan
- Tanya jawab tentang pengalamannya ketika meminta sesuatu yang
dibutuhkan
2. Kegiatan Inti
- Menceritakan tentang kisah manusia yang membutuhkan
pertolongan Tuhan sebagaimana tertulis dalam Markus 8 : 22 26.
- Mengungkapkan doa permohonan.
- Menceritakan Kisah Yesus menyembuhkan seorang hamba perwira
Romawi (Lukas 7 : 1 10)
- Menyadari bahwa Allah mengabulkan permohonan kita apabila doa
dengan didasari iman
- Guru menjelaskan isi perikop Markus 8 : 22 26 dan Lukas 7 : 1
10
- Menuliskan rangkuman di buku tulis
3. Kegiatan Akhir
- Mengerjakan Evaluasi
- Doa Penutup / Nyanyian Penutup
I. Sumber Belajar
1. Pengalaman siswa saat menginginkan sesuatu / meminta sesuatu
yang dibutuhkan
2. Buku Guru dan Buku Siswa Pelajaran 19
3. Alkitab dalam Markus 8 : 22 26 dan Lukas 7 : 1 10
4. Jamrut Kelas 1 Semester Genap Pembelajaran 9
J. Penilaian
1. Tehnik : Tertulis.
2. Prosedur : Perorangan / Kelompok.
3. Bentuk : Uraian, Jawaban singkat, Isian.
4. Instrumen :
- Sebutkan pengalamanmu ketika meminta sesuatu yang kamu
butuhkan dari Tuhan !
- Ceritakan tentang kisah manusia yang membutuhkan pertolongan
Tuhan sebagaimana tertulis dalam Markus 8 : 22 26 !
- Tuliskan doa permohonan !
- Ceritakan kembali Kisah Yesus menyembuhkan seorang hamba
perwira Romawi (Lukas 7 : 1 10)

Pontianak, Januari 20

Mengetahui Guru Bidang Studi

Kepala Sekolah

Petrus Sipeng, S.Pd.MM Berlina Tri Risyanti Ismawati, S.Ag

NIP : 19640622 198607 1 001 NIP : 19690828 200003 20004