RPP Agama I-1

RENCANA PENGEMBANGAN PELAJARAN
Mata Pelajaran : Agama Kristen

Kelas / Semester :I/1
Tema : Bersyukur kepada TUHAN atas keberadaan diriku
Standart Kompetensi : Menanamkan nilai-nilai Kristiani untuk menerima dan mensyukuri semua ciptaan
TUHAN
Kompetensi Dasar : Siswa dapat melihat semua ciptaan TUHAN adalah anugerah TUHAN untuk
manusia.
Indikator : - Mengetahui hari-hari penciptaan alam semesta.
- Mensyukuri semua ciptaan TUHAN.
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (Pertemuan 1)
1. Tujuan Pembelajaran :
a. Siswa dapat mengetahui hari-hari penciptaan alam semesta.
b. Siswa dapat mensyukuri semua ciptaan TUHAN.
2. Materi Pembelajaran :
a. Penciptaan alam semesta (Kejadian 1:1-31)
b. Semua ciptaan TUHAN baik adanya
3. Metode Pembelajaran :
a. Bercerita
b. Tanya jawab
4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
ALOKASI
NO KEGIATAN PEMBELAJARAN
WAKTU
1. Kegiatan Awal
1. Berdoa 10’
2. Perkenalan
2. Kegiatan Inti
1. Permainan : Menyampaikan Pesan (kalimat-kalimat yang berkaitan
dengan pelajaran) 55’
2. Cerita Alkitab - Guru menceritakan tentang penciptaan alam semesta
3. Mencatat
3. Kegiatan Akhir
1. Menyanyi - Dikepak-kepakan sayapnya 5’
2. Berdoa
5. Bahan/Sumber dan Alat Belajar :

a. Bahan/Sumber : Alkitab
Buku Pendidikan Agama Kristen Kelas I SD
Buku Tuhan Mengasihi Aku Kelas I SD
b. Alat/Media : Gambar-gambar
Mengetahui, Timika, 30 Juli 2010

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
( Bpk. Galuh Pria Utama, S. Th ) ( Febrina Widyanti, S. Th)


Standart Kompetensi : Menanamkan nilai-nilai Kristiani untuk menerima dan mensyukuri keberadaan
dirinya sebagai ciptaan TUHAN
Kompetensi Dasar : Siswa dapat menerima keberadaan dirinya sebagai anugerah TUHAN
Indikator : - Mengenali dirinya sebagai ciptaan TUHAN yang mulia dan sempurna.
- Mensyukuri keberadaan dirinya.
a. Siswa dapat mengenali dirinya sebagai ciptaan TUHAN yang mulia dan sempurna.
b. Siswa dapat mensyukuri keberadaan dirinya.
a. Manusia ciptaan TUHAN yang paling sempurna (Kejadian 2:26-27)
b. Bersyukur dengan keberadaan dirinya (Kejadian 2:28-30)
a. Bercerita
b. Tanya jawab
ALOKASI
WAKTU
1. Kegiatan Awal
1. Berdoa 10’
2. Menyanyi – Dengan Mataku Melihat
2. Kegiatan Inti
1. Permainan : Menyampaikan Pesan (kalimat-kalimat yang berkaitan
dengan pelajaran) 55’
2. Cerita Alkitab - Guru menceritakan tentang penciptaan manusia
3. Mencatat
3. Kegiatan Akhir
1. Menyanyi - Dikepak-kepakan sayapnya 5’
2. Berdoa




Kompetensi dasar : Siswa dapat menerima keberadaan dirinya sebagai anugerah TUHAN
Indikator : - Mengenali dirinya sebagai ciptaan TUHAN yang mulia dan sempurna.
- Mensyukuri keberadaan dirinya.
a. Siswa dapat mengenali dirinya sebagai ciptaan TUHAN yang mulia dan sempurna.
b. Siswa dapat mensyukuri keberadaan dirinya.
a. Manusia ciptaan TUHAN yang paling sempurna (Kejadian 2:26-27)
b. Bersyukur dengan keberadaan dirinya (Kejadian 2:28-30)
a. Bercerita
b. Tanya jawab
ALOKASI
WAKTU
1. Kegiatan Awal
1. Berdoa 5’
2. Menyanyi – Burung Pipit Yang Kecil
2. Kegiatan Inti
1. Cerita Alkitab - Guru menceritakan tentang tugas yang TUHAN berikan
kepada manusia untuk memelihara ciptaan TUHAN yang lainnya.
50’
2. Refleksi Diri - Guru menceritakan sebuah peristiwa supaya siswa tahu
bagaimana mengaplikasikan pelajaran hari ini dalam hidup sehari-hari.
3. Mencatat
3. Kegiatan Akhir
1. Mewarnai dan menuliskan nama 5 ciptaan TUHAN 15’
2. Berdoa

6. Penilaian :
a. Penilaian Kognitif : kuis
b. Lampiran Soal :


Indikator : - Menerima anggota tubuhnya sebagai anugerah TUHAN
- Mengenal fungsi anggota tubuhnya dengan baik
a. Siswa dapat menerima anggota tubuhnya sebagai anugerah TUHAN.
b. Siswa dapat mengenal fungsi dan hubungan anggota tubuhnya dengan baik.
a. Setiap anggota tubuh diciptakan TUHAN baik adanya
b. Fungsi anggota tubuh (I Korintus 12:12)
a. Bercerita
b. Tanya jawab
ALOKASI
WAKTU
1. Kegiatan Awal
1. Berdoa 5’
2. Menyanyi – Tanganku ada dua
2. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan nama-nama anggota tubuh dan fungsinya
2. Refleksi Diri - Guru menceritakan sebuah peristiwa supaya siswa tahu 50’
3. Mencatat
3. Kegiatan Akhir
1. Mengerjakan tugas
15’
2. Mewarnai
3. Berdoa

6. Penilaian :
a. Penilaian Kognitif : Kuis
b. Lampiran Soal :
Tariklah garis penghubung antara anggota tubuh di bawah ini dengan fungsinya!
1.   Mendengar
2.   Memegang
3.   Berjalan
4.   Makan
 Melihat
5.



Indikator : Menggunakan anggota tubuh untuk memuliakan TUHAN
Siswa belajar untuk memuliakan TUHAN dengan anggota tubuh yang TUHAN anugerahkan kepada
mereka.
Memuliakan TUHAN dengan anggota tubuh kita (I Korintus 6:20 b)
a. Bercerita
b. Bermain
ALOKASI
WAKTU
1. Kegiatan Awal
1. Berdoa 5’
2. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan bahwa dengan anggota tubuh, kita dapat
memuliakan TUHAN.
2. Ilustrasi - Guru menceritakan sebuah peristiwa supaya siswa tahu
3. Mencatat 35’
4. Menyanyi - Tanganku Ke Depan
- Tanganku Kerja Buat TUHAN
3. Kegiatan Akhir
1. Mengerjakan tugas 30’
2. Mewarnai
3. Berdoa

6. Penilaian :
b. Lampiran Soal :
Lengkapi kalimat berikut ini !

Aku mau memakai anggota tubuhku untuk memuliakan TUHAN.
1. Dengan  aku …………………………………..
2. Dengan  aku …………………………………..
3. Dengan  aku …………………………………..
4. Dengan  aku …………………………………..
5. Dengan aku …………………………………..



Indikator : Mengenal hubungan anggota tubuhnya dengan baik
Siswa dapat mengenal hubungan anggota tubuhnya dengan baik.
Hubungan anggota tubuh (I Korintus 12:14-26)
a. Bercerita
b. Tanya jawab
ALOKASI
WAKTU
1. Kegiatan Awal
1. Berdoa 5’
2. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan bahwa kesatuan anggota tubuh merupakan
gambaran yang baik tentang hubungan dengan keluarga atau orang
lain .
bagaimana mengaplikasikan pelajaran hari ini dalam hidup sehari-hari. 35’
3. Mencatat
4. Menyanyi - Satu-satu aku sayang ibu
- Kita kerja sama-sama
3. Kegiatan Akhir
2. Mewarnai
3. Berdoa

6. Penilaian :
b. Lampiran Soal :
1. Mengapa angota-anggota tubuh saling membutuhkan?
2. Mengapa orang-orang percaya juga saling membutuhkan, dan karenanya harus selalu memelihara
hubungan yang baik satu dengan yang lain?
3. Mewarnai :



Kompetensi dasar : Siswa dapat bersyukur kepada TUHAN atas keberadaan dirinya
Indikator : - Bersyukur dengan merawat tubuh
- Hidup bersih dan sehat
a. Siswa belajar untuk bersyukur dengan merawat tubuh yang TUHAN sudah anugerahkan kepadanya..
b. Siswa belajar untuk hidup bersih dan sehat.
a. Bersyukur dengan merawat tubuh
b. Hidup bersih dan sehat
a. Bercerita
b. Tanya jawab
ALOKASI
WAKTU
1. Kegiatan Awal
1. Berdoa 5’
2. Kegiatan Inti
1. Bercerita - Guru menjelaskan bagaimana cara merawat tubuh sebagai
ucapan syukur kepada TUHAN
3. Mencatat
4. Menyanyi - Bangun tidur kuterus mandi
3. Kegiatan Akhir
1. Menjawab Pertanyaan 30’
2. Mewarnai
3. Berdoa

6. Penilaian :
b. Lampiran Soal :
Kata orang “Kebersihan dan Keraoian adalah Bagian dari Iman”

1. Apa yang kalian lakukan dengan bagian tubuh ini ?
a. Rambut …………………………………. supaya bersih dan sehat.
b. Gigi …………………………………. supaya bersih dan sehat.
c. Kuku …………………………………. supaya bersih dan sehat.
d. Tangan kotor …………………………………. supaya bersih dan sehat.
2. Apa yang kalian lakukan dengan kamar kalian ?
a. Tempat tidur …………………………………. supaya bersih dan rapi.
b. Lantai …………………………………. supaya bersih dan rapi.
c. Meja belajar …………………………………. supaya bersih dan rapi.
d. Pakaian …………………………………. supaya bersih dan rapi.



Indikator : Bersyukur pada TUHAN melalui nyanyian
b. Siswa dapat bersyukur kepada TUHAN melalui nyanyian
Bersyukur dengan nyanyian (Mazmur 150:6)
a. Bercerita
b. Tanya jawab
ALOKASI
WAKTU
1. Kegiatan Awal
1. Berdoa 5’
2. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan makna doa bagi orang percaya
3. Mencatat 35’
4. Menyanyi - Burung-burung di pohon
- Puji TUHAN dengan musik
3. Kegiatan Akhir
1. Menyanyi satu per satu 30’
2. Mewarnai
3. Berdoa

6. Penilaian :
b. Lampiran Soal :
Aku memuji TUHAN dengan semua anggota tubuhku :

1. Dengan mulut aku ……………………………………………………………………….
2. Dengan kaki aku …………………………………………………………………………
3. Dengan tangan aku ………………………………………………………………………
4. Dengan tubuh aku ……………………………………………………………………….
5. Dengan kepala aku ………………………………………………………………………



Indikator : Bersyukur pada TUHAN melalui doa
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit = 70 menit (Pertemuan 9)
b. Siswa dapat bersyukur kepada TUHAN melalui doa
Bersyukur dengan doa (Matius 6:9-13)
a. Bercerita
b. Tanya jawab
ALOKASI
WAKTU
1. Kegiatan Awal
1. Berdoa 5’
2. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan makna doa bagi orang percaya
2. Refleksi : anak-anak diminta maju ke depan dan memperlihatkan sikap
doa yang benar  melipat tangan, menutup mata, lalu mengucapkan doa
dengan sungguh-sungguh 35’
3. Mencatat
4. Menyanyi - Burung-burung di pohon
- Puji TUHAN dengan musik
3. Kegiatan Akhir
2. Mewarnai
3. Berdoa

6. Penilaian :
b. Lampiran Soal :
Pilihlah B untuk benar atau S untuk salah untuk sikap doa di bawah ini!
1. Tutup mata B-S
2. Lipat tangan B-S
3. Mengganggu teman B-S
4. Berdoa dengan sungguh-sungguh B-S
5. Memainkan tangan B-S



Tema : Latihan Soal
Indikator :
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

ALOKASI
WAKTU
1. Kegiatan Awal
1. Berdoa 5’
2. Kegiatan Inti
1. Mengerjakan soal-soal latihan 45’
2. Membahas jawaban 15'
3. Kegiatan Akhir
1. Berdoa 5’
2. Penilaian :
b. Lampiran Soal :
I. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar!
1. Pada hari ke-1, TUHAN menciptakan …………………

a. terang b. langit c. tumbuhan
a. matahari, bulan, dan bintang
b. burung dan ikan
c. binatang ternak, melata, liar dan manusia
b. burung dan ikan
b. burung dan ikan
7. TUHAN menciptakan manusia menurut ………………...
a. Menurut gambar dan rupa TUHAN
b. Menurut gambar dan rupa ciptaan TUHAN yang lain
c. Menurut gambar dan rupa malaikat
8. Manusia adalah ciptaan TUHAN yang paling ………………..
a. jelek b. mulia c. mahal
9. Manusia diberi TUHAN kuasa untuk ………………… ciptaan TUHAN yang lainnya.
a. menciptakan b. merusak c. memelihara
10. Semua anggota keluarga saling membutuhkan, oleh karena itu semua anggota keluarga harus saling
……………………
a. menolong b. bertengkar c. mengganggu
11. Kita harus bersyukur kepada TUHAN untuk anggota tubuh kita dengan cara ………………………
tubuh.
a. merusak b. merawat c. membeli
12. TUHAN memberi anggota tubuh yang lengkap supaya aku ………………………
a. menjadi sombong
b. dapat menyakiti teman
c. melakukan hal-hal yang baik
13. TUHAN memberi aku anggota tubuh yang lengkap karena ………………
a. TUHAN mengasihi aku
b. TUHAN mau aku bekerja keras
c. memang harus demikian
14. Berdoa adalah ……….
a. menyanyi untuk TUHAN
b. berbicara dengan TUHAN
c. meminta kepada TUHAN
15. Bapak Yohanes Calvin mengajarkan bahwa DOA adalah
a. alat melihat orang percaya
b. alat mencium orang percaya
c. nafas hidup orang percaya
II. Isilah titik-titik dengan jawaban yang benar dan tepat!

1. Anggota keluarga terdiri dari ………………………, …………………… dan ………………………
2. TUHAN menciptakan kita sempurna adanya.
Ada yang berjenis kelamin ……………………… dan ………………………… .
3. Semua anggota tubuh dan anggota keluarga saling membutuhkan. Tangan membutuhkan
…………………………… untuk bergerak.
4. Perut membutuhkan …………………………… dan ………………………… untuk makan.
5. Rambut membutuhkan ……………………………… untuk menyisir.



Tema : Mengasihi Keluarga
Standart Kompetensi : Menanamkan nilai-nilai Kristiani untuk menjawab kasih TUHAN dengan cara
mengasihi keluarganya
Kompetensi dasar : Siswa mampu menjawab kasih TUHAN dengan cara mengasihi
keluarganya
Indikator : Mengenali dan merasakan kasih TUHAN melalui keluarganya
a. Siswa dapat memahami makna pemeliharaan TUHAN atas keluarganya
b. Siswa mengetahui bahwa TUHAN menghendaki keluarga yang mengasihi
c. Siswa dapat mengenal identitas keluarganya
Bersyukur dengan mengasihi keluargaku
a. Bercerita
b. Tanya jawab
ALOKASI
WAKTU
1. Kegiatan Awal
1. Berdoa 5’
2. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan pentingnya keluarga bagi kita
2. Refleksi : anak-anak diminta maju ke depan dan menceritakan tentang
keluarganya 45’
3. Mencatat
4. Menyanyi - Ku cinta keluarga TUHAN
3. Kegiatan Akhir
1. Mewarnai 20’
2. Berdoa

Buku Pendidikan Agama Kristen Kelas I SD, hal. 49
6. Penilaian :
a. Penilaian Kognitif : kuiz
b. Lampiran Soal :
1. Ayah kandungku bernama ……………………………………………………
2. Ibu kandungku bernama ………………………………………………….
3. Ayah asuhku bernama ………………………………………………….
4. Ibu asuhku bernama ………………………………………………..
5. Tuhan menghendaki anak-anak ………………………………… orang tua


keluarganya
a. Siswa dapat memahami makna pemeliharaan TUHAN atas keluarganya
b. Siswa dapat bersyukur kepada TUHAN untuk tempat tinggalnya
Bersyukur untuk tempat tinggalku
a. Bercerita
b. Tanya jawab
ALOKASI
WAKTU
1. Kegiatan Awal
1. Berdoa 5’
2. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan fungsi tempat tinggal
2. Guru menjelaskan mengapa sekarang siswa ada di asrama
3. Mencatat 45’
4. Menyanyi -
3. Kegiatan Akhir
1. Mewarnai 20’
2. Berdoa

Buku Tuhan Mengasihi Aku Kelas I SD, hal. 34
6. Penilaian :
b. Lembaran Soal :
1. Rumah adalah tempat untuk ………………………….
2. Rumah yang menyenangkan adalah rumah yang …………………………..
3. Rumahku ada di Desa ……………………………
4. Sekarang aku tinggal di ……………………………….
5. Aku senang / tidak senang tinggal di sini.



keluarganya
a. Siswa dapat mensyukuri keberadaan ibunya
b. Siswa mengetahui besarnya pengorbanan ibu
Kasih Ibu kepada anaknya
a. Bercerita
b. Tanya jawab
ALOKASI
WAKTU
1. Kegiatan Awal
1. Berdoa 5’
2. Kegiatan Inti
2. Refleksi : anak-anak diminta menceritakan tentang ibunya
3. Mencatat 45’
4. Menyanyi - Kasih Ibu kepada beta
3. Kegiatan Akhir
2. Mewarnai
3. Berdoa

6. Penilaian :
b. Lembaran Soal :
No Aku mengasihi ibu dengan cara :
10


keluarganya
a. Siswa dapat mensyukuri keberadaan ibunya
b. Siswa mengetahui besarnya pengorbanan ayah
Kasih Ayah kepada anaknya
a. Bercerita
b. Tanya jawab
ALOKASI
WAKTU
1. Kegiatan Awal
5’
1. Berdoa
2. Kegiatan Inti
2. Refleksi : anak-anak diminta menceritakan tentang ayahnya 45’
3. Mencatat
4. Menyanyi – S’perti Bapa sayang anaknya
3. Kegiatan Akhir
1. Mengerjakan tugas
20’
2. Mewarnai
3. Berdoa

6. Penilaian :
b. Lembaran Soal :
No Aku mengasihi ayah dengan cara :
10

keluarganya
Siswa dapat mengasihi saudaranya sebagai ucapan syukur kepada TUHAN atas keluarganya
Mengasihi Saudara (Kejadian 42:1-5 ; 45:1-28)
a. Bercerita
b. Tanya jawab
ALOKASI
WAKTU
1. Kegiatan Awal
1. Berdoa 5’
2. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan tentang kasih dan pengorbanan ibu
3. Mencatat
4. Menyanyi - Ku Kasihi Kau Dengan Kasih TUHAN
3. Kegiatan Akhir
1. Membuat prakarya 30’
2. Berdoa

6. Penilaian :
b. Lampiran Soal :
No Aku mengasihi saudara dengan cara :
10


keluarganya
Siswa dapat mengasihi keluarga sebagai ucapan syukur kepada TUHAN atas keluarganya
Menjawab kasih TUHAN dengan mengasihi keluargaku (Matius 21:28-32)
a. Bercerita
b. Tanya jawab
ALOKASI
WAKTU
1. Kegiatan Awal
1. Berdoa 5’
2. Kegiatan Inti
3. Mencatat
4. Menyanyi - Ku Cinta Keluarga TUHAN
3. Kegiatan Akhir
1. Menjawab Soal 20’
2. Mewarnai
3. Berdoa untuk keluarga

6. Penilaian :
a. Penilaian Kognitif :
b. Lampiran soal :
Perhatikan sikap berikut ini! Sikap manakah yang termasuk sikap baik? Lingkarilah!
a. suka berdusta f. rajin
b. jujur g. tidak taat
c. malas h. penyayang
d. suka menolong i. setia
e. sombong j. pemarah



Kompetensi dasar : Siswa mampu menjawab kasih TUHAN dengan cara berperilaku baik dan benar
dalam keluarga
Indikator : Ikut serta menciptakan kerukunan dan kedamaian dalam keluarga
Siswa dapat mengasihi keluarga dengan cara berperilaku baik dan benar dalam keluarga
Aku mau hidup rukun dalam keluarga (Mazmur 133 ; Filipi 2:1-3)
a. Bercerita
b. Tanya jawab
ALOKASI
WAKTU
1. Kegiatan Awal
1. Berdoa 5’
2. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan tentang kasih dan pengorbanan ayah
3. Mencatat
4. Menyanyi - Rukun Cinta Satu Sama Lain
3. Kegiatan Akhir
1. Mewarnai gambar bercerita 20’
2. Berdoa untuk ayah

6. Penilaian :
b. Lampiran Soal :
Jawablah B untuk BENAR dan S untuk SALAH dari perbuatan-perbuatan di bawah ini !
1. Ari bertengkar dengan adiknya (……)
2. Andrew membagi permen dengan Ria, kakaknya (……)
3. Mita bersembunyi saat ayah menyuruhnya memberi makan ayam (……)
4. Kino membantu Rina mengangkat sampah (……)
5. Ibu dan ayah menyayangi Andrew dan Ria karena mereka anak yang taat (…….)



dalam keluarga
Saling memaafkan di dalam keluarga (Matius 6:14-15 ; Lukas 17:3)
a. Bercerita
b. Tanya jawab
ALOKASI
WAKTU
1. Kegiatan Awal
1. Berdoa 5’
2. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan bagaimana cara anak menghargai dan menaati orang
tua
2. Refleksi Diri - Guru menceritakan sebuah peristiwa supaya siswa tahu 35’
3. Mencatat
4. Menyanyi
3. Kegiatan Akhir
2. Mewarnai gambar
3. Berdoa

6. Penilaian :
a. Penilaian Kognitif : Kuiz
b. Lampiran Soal :



dalam keluarga
Saling menolong (Amsal 6:20 ; Efesus 4:2)
a. Bercerita
b. Tanya jawab
ALOKASI
WAKTU
1. Kegiatan Awal
1. Berdoa 5’
2. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan bagaimana cara anak mengasihi kakak atau adiknya
3. Mencatat
4. Menyanyi - Kita Kerja Sama-Sama
3. Kegiatan Akhir
1. Membuat prakarya - keluarga yang bersatu 20’
2. Mewarnai
3. Berdoa

6. Penilaian :
a. Penilaian Kognitif : Kuiz
b. Lampiran Soal :
Berilah tanda  pada hal-hal yang bisa kamu lakukan untuk membantu!
Makan sendiri
Mengatur mainan
Mandi sendiri
Cuci piring
Menyimpan barang dengan baik
Mengganggu teman
Menyapu halaman
Membersihkan tempat tidur
Membantah orang tua/pengasuh
Mengepel rumah


RPP Agama I-1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Agama I-1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PENGEMBANGAN PELAJARAN

Mata Pelajaran : Agama Kristen

5. Bahan/Sumber dan Alat Belajar :

Mengetahui, Timika, 30 Juli 2010

( Bpk. Galuh Pria Utama, S. Th ) ( Febrina Widyanti, S. Th)

Mata Pelajaran : Agama Kristen

5. Bahan/Sumber dan Alat Belajar :

Mengetahui, Timika, 30 Juli 2010

( Bpk. Galuh Pria Utama, S. Th ) ( Febrina Widyanti, S. Th)

Mata Pelajaran : Agama Kristen

5. Bahan/Sumber dan Alat Belajar :

Mengetahui, Timika, 30 Juli 2010

Mata Pelajaran : Agama Kristen

5. Bahan/Sumber dan Alat Belajar :

Mengetahui, Timika, 30 Juli 2010

( Bpk. Galuh Pria Utama, S. Th ) ( Febrina Widyanti, S. Th)

Mata Pelajaran : Agama Kristen

5. Bahan/Sumber dan Alat Belajar :

Lengkapi kalimat berikut ini !

1. Dengan  aku …………………………………..

2. Dengan  aku …………………………………..

3. Dengan  aku …………………………………..

4. Dengan  aku …………………………………..

5. Dengan aku …………………………………..

Mengetahui, Timika, 30 Juli 2010

( Bpk. Galuh Pria Utama, S. Th ) ( Febrina Widyanti, S. Th)

Mata Pelajaran : Agama Kristen

5. Bahan/Sumber dan Alat Belajar :

Mengetahui, Timika, 30 Juli 2010

( Bpk. Galuh Pria Utama, S. Th ) ( Febrina Widyanti, S. Th)

Mata Pelajaran : Agama Kristen

5. Bahan/Sumber dan Alat Belajar :

Kata orang “Kebersihan dan Keraoian adalah Bagian dari Iman”

Mengetahui, Timika, 30 Juli 2010

( Bpk. Galuh Pria Utama, S. Th ) ( Febrina Widyanti, S. Th)

Mata Pelajaran : Agama Kristen

5. Bahan/Sumber dan Alat Belajar :

Aku memuji TUHAN dengan semua anggota tubuhku :

Mengetahui, Timika, 30 Juli 2010

( Bpk. Galuh Pria Utama, S. Th ) ( Febrina Widyanti, S. Th)

Mata Pelajaran : Agama Kristen

5. Bahan/Sumber dan Alat Belajar :

Mengetahui, Timika, 30 Juli 2010

( Bpk. Galuh Pria Utama, S. Th ) ( Febrina Widyanti, S. Th)

Mata Pelajaran : Agama Kristen

1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

I. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar!

1. Pada hari ke-1, TUHAN menciptakan …………………

II. Isilah titik-titik dengan jawaban yang benar dan tepat!

Mengetahui, Timika, 30 Juli 2010

( Bpk. Galuh Pria Utama, S. Th ) ( Febrina Widyanti, S. Th)

Mata Pelajaran : Agama Kristen

5. Bahan/Sumber dan Alat Belajar :

Mengetahui, Timika, 30 Juli 2010

( Bpk. Galuh Pria Utama, S. Th ) ( Febrina Widyanti, S. Th)

5. Bahan/Sumber dan Alat Belajar :

Mengetahui, Timika, 30 Juli 2010

( Bpk. Galuh Pria Utama, S. Th ) ( Febrina Widyanti, S. Th)

Mata Pelajaran : Agama Kristen

5. Bahan/Sumber dan Alat Belajar :

No Aku mengasihi ibu dengan cara :

Mengetahui, Timika, 30 Juli 2010

Mata Pelajaran : Agama Kristen